馬艷慧
摘要:“慕課”作為一種新型的在線開發模式,在便捷學生學習的同時,還為教學提供了多種改革途徑。在醫學統計學專本閑銜接教學過程中,通過借助“慕課”教學模式,不僅有助于推進醫學統計學專本銜接教學改革進度,還有助于促進教學質量,促進醫學統計學的發展。文章對“慕課”的概念及特點進行了詳細分析,并基于“慕課”下,闡述幾點有助于提高醫學統計學專本銜接教學改革措施,意在為醫學統計學專本銜接教學改革順利進展提供參考與借鑒。
關鍵詞:“慕課”;醫學統計學;專本銜接;教學改革
醫學統計學是醫學教育的重點科目,在醫學統計學實際教學過程中,一些高職院校由于在教學內容、教學模式、及教學方式方面仍然延續較傳統的模式,導致所培養出來的醫學統計學人才不能滿足社會發展需求。隨著“慕課”的不斷成熟,在醫學統計學專本銜接教學過程中,通過合理地應用“慕課”對教學模式進行改革,不僅有助于營造一種適合學生發展的教學氛圍,同時還有助滿足教學改革要求,對提升學生醫學統計學綜合知識素養、促進高職院校的穩定、健康發展具有重要意義。
1、“慕課”概念
“慕課”是一種新型的課程開發模式,其以發布課程資源模式及學習管理系統為核心,通過將學習管理系統與知識資源互相融合,真正意義上實現了時間與空間上的學習自由[1]。“慕課”與傳統的課程模式之間存在較大的區別,“慕課”擁有廣闊的知識范圍的同時,還可以讓上萬人同時學習同一課程。……