實施休閑體育觀念下的高校體育教學改革

陳革

摘 要：近年來，我國經濟快速發展，隨之而來的是人民生活水平得到顯著提高，與此同時，生活方式也發生了一定程度的改變。物質滿足已然不再是人們的根本追求，其越發地開始重視個人身心健康，值此背景之下，休閑體育走進了人們的視野，得到了廣泛的關注。在休閑體育中，人們能夠不斷重復追求一個目標，且在這一過程中找到生活的樂趣。將休閑體育引入到我國高校體育課程的日常教學活動中，能夠使學生的學習興趣得到最大程度地激發，本文簡要分析了在高校體育教學改革中引入休閑體育活動的具體措施，以期為日后高校體改的進行起一定的借鑒意義。

關鍵詞：高校體育;休閑體育;教學改革

休閑體育，從本質上來說，是指人們利用閑暇時間進行的身體鍛煉活動，能夠對人們的身心健康起促進作用，且幫助他們找到生活樂趣。非功利性、自由性、主動性以及文化性等是休閑活動最為顯著的幾大特點。好的休閑體育活動可使人們強健體魄，起到預防疾病的作用，對原本枯燥的生活加以豐富，推動人們進行人際交往，此外，也可幫助人們提高自身文化素養且加強精神文明建設，有效推動人的社會化和其個性形成。我國在培養國家建設人才時，高校發揮著極為重要的作用，扮演著不可或缺的關鍵角色，有機結合高等教育和休閑體育，能夠使我國高等院校體育教學理念得到進一步地貫徹與落實，興趣是養成愛好的基礎，也是關鍵因素，只有將我國高等院校學生對體育運動的興趣激發出來，才能使其主動進行體育鍛煉，推動其身心健康發展。

1 在高等院校教育教學中融入休閑體育的重要性

1.1對高校教師的終身教學觀念加以培養

對于高等院校體育教學而言，在大多數人眼中，其是一門教育作用極為短暫的科目，但實際情況不是這樣的，高校體育教學中，最為迫切需要研究的一點就是對怎樣更好地樹立終身體育教學觀念，只有樹立起這一觀念才能夠真正有效促進高等院校學生的身心得到健康地發展。近年來，新課改的不斷深入，使得我國高等院校體育教育也迎來了教學改革應的契機，傳統高校體育教學中，競技體育是最受推崇的，在當前新課改的背景下，相關高校應當對陳舊的體育教學理念加以更改，融入新時期改革新思維，將休閑體育與我國高等院校體育教學相結合，進而達到為學校教育工作者樹立終生教學理念的目的。就我國高等院校而言，只有不斷轉變自身教育理念，順應教育改革浪潮，樹立符合新時代的教育教學理念，針對高等院校傳統體育教學方式進行改革與創新，方可使我國高等院校體育教學得到進一步的發展，將學生對運動的興趣激發出來，然后在此基礎上引導其養成良好的習慣，進而對新的學習要求加以適應。

1.2使學生綜合素質得到有效提升

近年來我國社會經濟呈現出快速發展的趨勢，而當前時代是一個信息化的時代，各類信息高速變化，在此背景之下，我國社會競爭日益激烈。對于高校畢業學生而言，在畢業后往往會遭受諸多的挫折，無論是生活學業或是情感等各方面均存在諸多的壓力，而對于這些剛剛步入社會的學生而言，怎樣科學且有效地排解這一份壓力至關重要，而我國高等院校普及休閑體育活動的必要性也在于此。當休閑體育活動引入到高等院校體育教育教學中，能夠對信息時代人才培養的目標加以契合，也是對立德樹人的總體要求進一步落實，對高等院校教師的課程開發與評價提出了更高的總體性質量要求。在進行高等院校體育教育教學時，其根本導向應是對學生綜合素質加以培養，要求學生能夠對各學科所學知識加以綜合運用，從而達到有效分析和解決實際問題的目的，從而使學生綜合素質得以提升，與此同時還應對學生的實踐能力和創新意識等核心素養加以重視，以便其在未來能夠更快的融入這一社會。

1.3休閑體育使學生校園生活得到豐富

在我國高等院校體育教學中引入休閑體育活動，可使我國高等院校體育教學內容得到一定程度的豐富，幫助學生提升校園生活的趣味性。就休閑體育活動而言，其有著諸多種類，而這些多種多樣的活動也能使高等學校學生參與的興趣得到極大程度的激發，進而引導其主動參與到體育教學活動中。對于傳統的高等院校而言，其在教育過程中往往過度重視理論知識的教授，并未對學生的興趣及個性加以培養。開放的教育活動是當前綜合實踐活動課程所倡導的，而學生的個人愛好，興趣及需求在其中處于核心地位，綜合實踐活動讓學生在實際社會中對其個人興趣領域進行深度探索，從而發揮出每一個學生的特長，釋放其個性與潛力。

2 高等院校體育教育教學中應用休閑體育活動的必要舉措

2.1從根本上改變教師教學理念

發展全民健身是開展休閑體育活動的根本宗旨，其主要目標則是幫助學生進一步提高個人身體素質，進而有效實現其全面發展。對于高等院校體育教師而言，需緊密結合體休閑體育活動與體育教學，有機聯系學生綜合素質教育與休閑體育的基本特征，對其中的關系加以深入分析與研究，以此幫助學生能夠建立一個較好的意識結構。與此同時，在進行休閑體育活動教學時，可以設計多種多樣的活動，充分讓學生參與進來，然后養成其興趣，在這一過程中，教師通過對原有教育教學觀念的轉變，其休閑體育教學觀念也得以有效樹立，幫助學生在活動中實現身心的全面發展。

2.2將休閑體育和傳統體育教學進行有機結合

怎樣有效結合學生特點，從而把控休閑體育課程是現階段高等院校體育教育教學改革的重點所在，相關教師應加以深入研究，不可盲目引導，其可有機結合傳統體育教學與休閑體育活動，在傳統教學過程中開展休閑體育教學，此外也可多方詢問學生意見，以此使制定的課程更加符合本校學生的實際情況，進而達到使高等院校體育教學質量提升的目的。

3 結語

為順應當前新時期的需求，我國高等院校體育教育教學迫切需要就行改革，融入休閑體育活動是極為必要的對于高等院校而言需要對自身特點加以準確把握，從而有針對性的進行教育改革，同時也需結合本校學生的實際情況及具體訴求，合理安排課程，從而使本校體育教學質量提升，使學生的身心健康得到全面發展，最終為其畢業之后快速融入當前競爭激烈的社會奠定堅實的基礎。

參考文獻

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