當代大學生思想政治教育途徑與方法研究

王琦

摘 要：當代大學生是中國社會未來的發展和進步的基礎，科學而合理的思想政治教育則為其塑造了正確而積極的人生觀、世界觀和價值觀。現代高校，不單要重視學生專業知識和技能的培養，還要關乎其智力和心理的健康成長，以此令當大大學生成為有利于國家、社會和人民發展的人才。本文是通過分析高校思想政治存在的問題，探究當代大學生思想政治教育更加有效的方式方法。

關鍵詞：思想政治;大學生;學生需求

首先，在黨的“十八大”會議中習近平總書記提出了“中國夢”理念，由此可見思想政治教育對當代大學生而言尤為重要，而想要真正保障思想政治教育的效果，則需要從實際出發，以學生需求為核心。在此前提下，為了促進校方、學生和思想政治教育的有效融合，則需要對思想政治和大學生有一個全面的了解。

一、大學生思想政治教育現存的主要問題

（一）學生思想意識存在的問題

近年來隨著全球一體化的發展趨勢，信息技術已經全面進入到高校教學與學生生活的各個角落。但對于多數大學生而言，主要使用此類技術進行休閑娛樂、交流通訊和學習專業技能等，很少利用此類技術去挖掘和學習我國政治、經濟、文化等相關內容。造成這種現象的主要原因是我國很多高校對思想政治教育的重視度有所不足，因此導致無論是資源投入、教學專業性和文化宣傳上有所欠缺，沒有把思想政治與學生的需求聯系在一起，所以學生對思想政治的理解和認識停留在文字表面，一方面心理沒有真正接受思想政治，另一方面也沒有發現其重要性。

（二）教學方法的單一化

當代大學生的思想政治教育不單是課程和文化宣傳方面，還要重視對學生心理和思想方面的影響。想要提高思想政治教育的有效性，以學生為中心，采用多元化和人性化的方式拉近兩者的距離。然而目前，多數高校在思想政治教育的過程中缺少了學生的主體性，因此思想政治往往只是校方單方面的宣傳，學生只是在被動的接收知識，沒有理解和探究的意識，學習目的往往是以完成考試和獲取學分，沒有對思想政治有一個深入的了解，缺少實際應用意識。

二、大學生思想政治教育的重要意義

第一，當代大學生思想政治教育需要保持與時俱進。思想政治教育具有較強的引導性，可以引導大學生的學習和未來發展的目標，轉變其盲目學習和對未來生活迷茫的狀態，最終令思想政治教育和大學生未來的發展產生不可分離的關系。

第二，思想政治教育可以促進大學生積極心態的形成，培養其思辨能力和獨立思考能力，有利于大學生構建正確的核心價值。第三，思想政治教育可以增強校方教育的整體影響力。受現代多元社會環境的影響，很多大學生的利己主義和拜金主義越來越強烈，在這種情況下，其對社會和國家的未來發展則會較輕視，而在思想政治教育的影響下則可逐漸改善此類思想，從根本上提高了當代大學生的綜合素質。

三、當代大學生思想政治教育的有效策略

（一）增強思想政治教育中大學生的主體性

當代大學生的思想政治教育，首先要重視到思想政治與學生之間的實際關系，真正落實“以人為本”的教育核心。在此前提下，大學生思想政治教育則應從以下兩個部分開始：首先，以現代大學生成長、生活和發展需求為核心，以提高其綜合素質為主要目標。同時，在教學中重視學生的實際應用能力，改變以往思想政治停留在理論的弊端，把知識與學生的生活結合在一起，培養其實踐學習的意識和習慣，以此引導大學生關注國家的發展，將自身的未來、夢想、生活、學習與民族、社會聯系在一起。其次，在高校思想政治教育工作過程中，應對大學生的心理層面有一個全面而深入的了解，包括：興趣喜好、性格特征等，發現其關注點。通過站在大學生的角度來設計思想政治教育，才可真正滿足其需求，提高教育效果。因此校方和各教師應對學生的實際情況進行全面的貂蟬和研究，但同時又應保護和尊重其隱私，如：家庭環境、個人經歷、學習狀態等。

（二）明確思想政治教育的目標

當代大學生思想政治教育應有一個科學而系統的模式，在這方面可分為兩個方面：第一，教育規劃。這是指校方、學生、思想政治三者之間的聯系進行分析，并以此依據設計教育工作的開展方式，進行貼合實際的思想政治教育。現代社會的發展需要高素質人才，只有將思想政治教育真正融入大學生的整體教育中才可提高學生的綜合素質。第二，教育評價。評價內容是指在開展思想政治教育的同時，對所采用的方式方法和學生信學習效果的評價，包括：短時間內學生的接受程度、情感體驗;長期后學生思想意識、學習和生活方式的改變等。通過此類規劃和評價，則可不斷完善教育模式。

（三）強化思想政治的主體性

大學生思想政治教育需要貫徹到高校的各個部分，而在此過程中要針對不同階段開展相應的教育工作，同時對學生在接受思想政治教育時的心理變化有一個基本的了解。例如：針對剛入校的大一學生，教育重心應是幫助其適應思想政治教育的環境適，緩解學生在陌生環境中的緊張感、壓力感，幫助其盡快而良好的融入到集體生活中，最大程度上減少矛盾和沖突。中期則應把思想政治、學生與實際聯系在一起，如：中國今年來社會制度和科技的進步、經濟與文化的發展等，結合實際真正把思想政治融入到大學生的學習和生活中。

（四）完善文化教育

在全球信息一體化的時代中，各種不同的文化涌入到大學生的生活中，彼此相互的碰撞、融合，而多種文化的融合并不表明“舊文化”應消失。在這種情況下下，更加需要利用思想政治教育引導大學生深入的了解中國文化和其他文化之間的相似與差異，進而真正轉變以往大學生只能被動接受思想政治教育，令其也可以自主的參與其中。在思想政治教育過程中，應加強針對大學生思維意識層面上的引導，逐漸令其可以自己去思考和探究思想政治，教師則需要從旁協助，以此令其認識到中國思想政治的文化內涵，最終對其根本性的思維層面產生積極的影響。

四、結語

當代大學生思想政治教育不應在停留在知識傳輸的表面，而是從學生的角度出發，把學生的受益當做教育核心，令其對思想政治有一個深入的理解，讓兩者產生不可分離的聯系。

參考文獻

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