淺談高中思想政治教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

摘 要：興趣是學(xué)生高效學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣是教師教學(xué)的一大首要目標(biāo)。高中思想政治理論知識(shí)較多，且需要學(xué)生進(jìn)行大量的記憶工作，因此大部分學(xué)生對(duì)高中思想政治的學(xué)習(xí)興趣并不濃厚，這在一定程度上限制著教學(xué)質(zhì)量的提升?；诖?，本文結(jié)合高中思想政治教學(xué)現(xiàn)狀，圍繞教學(xué)改革對(duì)高中學(xué)生政治學(xué)習(xí)所提出的教學(xué)要求，對(duì)教師如何激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣、提升課堂效率進(jìn)行分析與探究。

關(guān)鍵詞：高中思想政治;學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)策略

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高中思想政治政治教學(xué)提出了一系列新的要求，諸如培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)與課堂主體意識(shí)等等，而這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)政治這一學(xué)科的熱愛程度和學(xué)習(xí)效率。因此，教師要想有效實(shí)現(xiàn)新課改的教學(xué)要求，必須關(guān)注學(xué)生興趣的培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式下思想政治課堂給學(xué)生造成的刻板、無趣等印象，結(jié)合其當(dāng)前階段的認(rèn)知特點(diǎn)與學(xué)習(xí)需要，并利用新媒體等途徑創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，為政治課堂注入新的“靈魂”，讓學(xué)生逐漸發(fā)現(xiàn)政治學(xué)科的魅力，并在這過程中收獲樂趣，激發(fā)興趣。

一、創(chuàng)新課堂導(dǎo)入形式，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課堂導(dǎo)入教學(xué)的第一步，對(duì)后續(xù)教學(xué)的展開有著承上啟下的作用。在高中政治課堂上，教師可以通過多媒體為學(xué)生播放一段視頻或是結(jié)合教學(xué)主題講一個(gè)故事，以此來吸引學(xué)生的注意力。緊接著，巧妙與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，合理過渡到新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，既能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有能夠輔助其理解抽象的理論知識(shí)，從而大大提高課堂效率。

例如，在教學(xué)《神奇的貨幣》這一課時(shí)，教師可以讓學(xué)生在課前搜集貨幣自有歷史記載以來發(fā)生的演化，讓其大致了解貨幣的發(fā)展變化和功能等基礎(chǔ)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊與準(zhǔn)備。在正式教學(xué)前，教師通過多媒體為學(xué)生播放一段與貨幣有關(guān)的紀(jì)錄片，從遠(yuǎn)古時(shí)期的以物換物到用貝殼作為中間替代物，在逐漸發(fā)展為銅幣、金銀、紙幣等等。這一段視頻不僅介紹了貨幣從古至今的發(fā)展，也間接傳遞出了其等價(jià)交換的價(jià)值與促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，學(xué)生通過觀看視頻，對(duì)神奇的貨幣充滿了好奇心，緊接著，教師要抓住學(xué)生的好奇心，巧妙導(dǎo)入新課。又如在教學(xué)《多彩的消費(fèi)》這一課時(shí)，教師可以提前將消費(fèi)類型進(jìn)行分類，并上網(wǎng)搜集一些數(shù)據(jù)與圖片，將其加工制作成形象的表格，在課堂教學(xué)前展示給學(xué)生，并讓學(xué)生結(jié)合自己家庭的消費(fèi)支出與標(biāo)準(zhǔn)將自己劃分到相應(yīng)的消費(fèi)類型區(qū)間當(dāng)中。隨后，在表格的提示下，教師引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)不同消費(fèi)類型與標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)其形成正確的金錢與消費(fèi)觀念。這兩種課堂導(dǎo)入形式都有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，與傳統(tǒng)的單一授課相比更能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)欲望與興趣，并將知識(shí)進(jìn)行了形象化處理，更方便學(xué)生理解、記憶，對(duì)后續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)的順利開展有著重要的作用。

二、聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)話題，鼓勵(lì)學(xué)生積極討論

新聞時(shí)事是高中思想政治教學(xué)的重要內(nèi)容，也是學(xué)生了解社會(huì)動(dòng)態(tài)、掌握最新話題的有效途徑。在以往的應(yīng)試觀念的影響下，教師往往以一節(jié)單獨(dú)的課來分析時(shí)事政治，并按照所涉及知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行分類，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，這無疑會(huì)給學(xué)生造成一定的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并加重其內(nèi)心對(duì)思想政治學(xué)科的刻板印象。因此，在基于培養(yǎng)學(xué)生興趣的教學(xué)實(shí)踐中，教師要合理轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，選取一些學(xué)生感興趣的社會(huì)熱點(diǎn)話題，將其靈活穿插在課堂教學(xué)當(dāng)中，并鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作討論，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與的積極性，將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，既有利于激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，又能夠鍛煉其分析問題與應(yīng)用知識(shí)的能力。

例如，在教學(xué)《我國(guó)公民的政治參與》這一課時(shí)，教師可以為學(xué)生播放近期我國(guó)舉辦的大型會(huì)議或選舉，如全國(guó)人大會(huì)議、人大代表選舉等等，讓學(xué)生結(jié)合人民當(dāng)家做主的知識(shí)去進(jìn)行意義分析，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。隨后，教師可以將學(xué)生分成小組，并假設(shè)這樣的情境：假設(shè)你所在的社區(qū)要選舉人大代表，而你們小組是居民委員會(huì)的代表，你們打算如何組織這場(chǎng)選舉呢？如果期間發(fā)生了作弊的現(xiàn)象，你們打算如何決策、管理，并通過什么樣的方式獲得居民的監(jiān)督？公民參與政治生活與行駛政治權(quán)利是社會(huì)生活中十分熱點(diǎn)的話題，教師帶領(lǐng)學(xué)生通過模擬練習(xí)，引導(dǎo)其感受民主的真正含義，并在小組合作討論的過程中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在活躍的氛圍下收獲政治學(xué)習(xí)的樂趣。

三、給予學(xué)生表揚(yáng)鼓勵(lì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

積極、肯定的表揚(yáng)與鼓勵(lì)是學(xué)生建立學(xué)科自信心、提高學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要條件，在高中階段，大部分教師認(rèn)為學(xué)生已不再像低年級(jí)學(xué)生一樣過分渴求外在的肯定，因而在實(shí)際教學(xué)中往往會(huì)忽視給予學(xué)生中肯的評(píng)價(jià)。殊不知，簡(jiǎn)單的一句贊揚(yáng)能夠引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的內(nèi)心活動(dòng)變化，通過實(shí)際調(diào)查也能夠發(fā)現(xiàn)，學(xué)生若是常常受到教師的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，不自覺會(huì)對(duì)教師所教授的學(xué)科產(chǎn)生興趣，課堂參與的主動(dòng)性也明顯提升。因此，教師在實(shí)際教學(xué)中要重視學(xué)生的內(nèi)心需求，不吝嗇語言的表揚(yáng)，多多挖掘?qū)W生身上的發(fā)光點(diǎn)，并通過鼓勵(lì)來引導(dǎo)其不斷提升自己。

例如，在教學(xué)《經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放》這一課時(shí)，教師可以提問學(xué)生對(duì)全球化的看法是怎樣的？學(xué)生們給出了各種回答，諸如可以隨時(shí)購買到外國(guó)的商品等，面對(duì)學(xué)生的回答，教師要積極地表揚(yáng)他們，并找出其答案的亮點(diǎn)帶領(lǐng)全班同學(xué)一起進(jìn)行深入探究，讓學(xué)生感受到自己的想法得到了大家的認(rèn)可，從而以此為動(dòng)力，積極動(dòng)腦思考。另外，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)疑惑時(shí)，教師也不要否定學(xué)生，而是采用循循善誘的方式，一步步提示學(xué)生，幫助其找到正確的答案，在最后用“你很棒、真聰明、老師相信你”等語句再次鼓勵(lì)他們，使其在這種表揚(yáng)下逐漸對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生興趣。

結(jié)語

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣是教師教學(xué)的重要使命，也是各種教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的首要前提。高中思想政治在不少學(xué)生心目中的印象是枯燥無趣的，這主要由傳統(tǒng)教學(xué)模式下教師的單一授課形式和重視分?jǐn)?shù)理念所造成的。因此，要想改變學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的刻板印象，并使其建立學(xué)科興趣，教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，創(chuàng)新教學(xué)形式，在新課改提倡的多元化教學(xué)要求下，不斷反思教學(xué)過程，優(yōu)化課程策略，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)其政治學(xué)習(xí)體驗(yàn)，逐步對(duì)思想政治產(chǎn)生興趣。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：

姓名：陳廣政 1979.05.08- 性別：男 籍貫：重慶大足 學(xué)歷：本科 職稱：中學(xué)一級(jí) 研究方向：中學(xué)政治 郵編：402368 單位：重慶市大足第一中學(xué)