小學(xué)英語閱讀中滲透社會主義核心價值觀

何娟妮 羅祖旋

摘要：小學(xué)英語作為一門基礎(chǔ)的課程，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長都起著重要作用。英語老師要善于挖掘教材中的核心價值觀資源，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，在英語課堂中滲透社會主義核心價值觀，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時樹立正確的三觀，健全學(xué)生的人格，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。本文主要小學(xué)英語閱讀中滲透社會主義核心價值觀的途徑進(jìn)行分析，以求推動學(xué)生的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;閱讀教學(xué);社會主義核心價值觀;滲透策略

一、要立足于英語學(xué)科的特點，融入思想道德教育

在小學(xué)英語學(xué)習(xí)的過程中，英語學(xué)科和漢語存在著很大的區(qū)別，英語學(xué)習(xí)中涉及到的單詞，詞性，表達(dá)方式都有一定的差異，因此為了幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語，就需要立足于英語學(xué)科特點的基礎(chǔ)上融入思想道德教育，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)的過程中了解到社會主義核心價值觀。在黨的十八大中提出了富強(qiáng)民主文明和諧，倡導(dǎo)自由平等公正法治，愛國敬業(yè)誠信友善的社會主義核心價值觀，要想培育好社會主義核心價值觀，踐行好社會主義核心價值觀，在小學(xué)英語廣州版的教材中小學(xué)英語五年級下冊的課程Modern 1，Unit1what is your favourite season？通過學(xué)習(xí)就可以發(fā)現(xiàn)英語和漢語存在著很大區(qū)別，例如在。Lets talk里面提到了看這些五彩斑斕的花，這些漂亮的鳥在樹上，我喜歡春天。另外一個叫本的說自己喜歡夏天，因為她喜歡游泳。因此在英語教學(xué)的過程中，英語老師就要讓學(xué)校學(xué)生傳遞中西方文化的區(qū)別，要讓學(xué)生學(xué)會尊重文化差異，在尊重文化差異的基礎(chǔ)上進(jìn)行英語學(xué)科的學(xué)習(xí)。文化背景和學(xué)科的學(xué)習(xí)是緊密聯(lián)系的，由于我們從小生活在中文的環(huán)境世界中，所以進(jìn)行英文學(xué)習(xí)會存在一定的難度，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們能夠?qū)τ⒄Z進(jìn)行相應(yīng)的了解和認(rèn)識從而幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語尊重文化差異。

二、和生活相聯(lián)系，融入愛國創(chuàng)新英語教育

從學(xué)生們真實的生活出發(fā)，幫助學(xué)生更好的理解。英語學(xué)習(xí)在生活中更好地領(lǐng)悟社會主義核心價值觀，生活是最好的教材，在社會主義核心價值觀融入小學(xué)教育中，提出了要引導(dǎo)中小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國情感和創(chuàng)新意識。

因此在小學(xué)的英語教學(xué)中，老師不僅要教會學(xué)生們了解英語尊重文化差異，在此基礎(chǔ)上要融入愛國教育。教導(dǎo)學(xué)生們熱愛祖國，在小學(xué)英語廣州版的教材中小學(xué)英語五年級下冊的課程Modern 4，Unit8 Bens first trip to Beijing提到了Ben的第一次旅行是去北京，借助學(xué)生Ben本向大家展現(xiàn)了北京，展現(xiàn)了中國，在這個過程中，老師就可以進(jìn)一步的和2008奧運(yùn)會相聯(lián)系，讓學(xué)生們對祖國產(chǎn)生自豪感，同時通過圖片展示，讓學(xué)生們了解到祖國的強(qiáng)大。也可以與此次的疫情有效的聯(lián)系，讓學(xué)生們見識到祖國的強(qiáng)大以及祖國人民的團(tuán)結(jié)一心，將愛國融入到英語教育中，利用英語教材讓學(xué)生們明白祖國的偉大。在老師們和學(xué)生實際生活相聯(lián)系融合的過程中，也讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，明白自己身上肩負(fù)的責(zé)任，當(dāng)前小學(xué)生為國家爭光，為國家贏得榮譽(yù)，就要立足于當(dāng)下的學(xué)習(xí)，不僅要做好理論學(xué)習(xí)，更要做好實踐的學(xué)習(xí)，學(xué)好英語，為祖國做貢獻(xiàn)。

三、與時俱進(jìn)，改變傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式

在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中學(xué)生們只是被動接受學(xué)習(xí)的，而當(dāng)前讓學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)感興趣，就需要通過多方面的方法來提高學(xué)生的興趣。要在教學(xué)內(nèi)容上作出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的英語教學(xué)都是在課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，在這個過程中學(xué)生們的實際生活和課本所描述的英語存在一定的區(qū)別，無法和學(xué)生的生活更好的聯(lián)系，所以不會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。所以老師在立足于課本講解的基礎(chǔ)上，要積極的運(yùn)用學(xué)生們感興趣的話題，和學(xué)生們生活相聯(lián)系，提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。例如在小學(xué)英語廣州版的教材中小學(xué)英語五年級下冊的課程Modern 5，Unit9 Be careful！這節(jié)課講述的上講述學(xué)生們要注意安全，因為生活中存在著很多的危險，如何和學(xué)生們更好的聯(lián)系呢？在學(xué)生們學(xué)習(xí)中，和學(xué)生們聯(lián)系最為緊密的就是學(xué)校的環(huán)境和上學(xué)途中的一些環(huán)境，在這個過程中就涉及到了交通安全問題。老師就可以進(jìn)一步的立足于課本基礎(chǔ)上，延伸交通安全閱讀話題，讓學(xué)生們注重交通安全，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的興趣。針對這個類型的話題，老師們在教學(xué)過程中要與時俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)方式，在進(jìn)行教學(xué)過程中，利用多媒體播放相關(guān)的教育視頻，讓學(xué)生們能夠通過生動的視頻真實的事例感受到生活中的危險。在這樣圖片視頻吸引的情況下，學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣越來越多，興趣是最好的老師就能夠幫助學(xué)生學(xué)好英語，與此同時，利用多媒體教學(xué)平臺，可以幫助學(xué)生們進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)，在課下利用多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺，可以幫助學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行鞏固，對掌握不熟練的知識進(jìn)一步的提升。學(xué)好英語能夠幫助學(xué)生更好地報效祖國，而且在英語學(xué)習(xí)的過程中，這其中所蘊(yùn)含的安全知識話題也是和學(xué)生們息息相關(guān)的，在教學(xué)過程中，老師可以將社會主義核心價值觀融入到教學(xué)中，通過圖片展示視頻展示，幫助學(xué)生們更好的去理解社會主義核心價值觀。

總之，在當(dāng)前素質(zhì)教育的背景下，將社會主義核心價值觀融入到英語閱讀中，利用英語閱讀的材料和英語學(xué)科特點，融入思想道德教育，利用英語閱讀材料中的相關(guān)話題，融入愛國教育，與時俱進(jìn)，改變傳統(tǒng)的英語閱讀方式，讓視頻和閱讀材料更好的結(jié)合，幫助學(xué)生們理解英語知識，了解相關(guān)的社會主義核心價值觀，不斷完善自己。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓琴.小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透社會主義核心價值觀的策略[J].基礎(chǔ)教育論壇，2019（09）：43-45.

[2]洪玲玲.社會主義核心價值觀教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透[J].西部素質(zhì)教育，2019，5（04）：44.