淺析高校圖書館在校園文化建設中的育人功能

摘要：圖書館是高校育人作用發揮的一個重要陣地。與一般的學生課堂不同，圖書館在文化建設中有很多隱性育人功能，如環境，資源，服務與管理等。它與顯性的課堂教育有很大的不同，同時有有非常強的輔助作用。本文從圖書館在校園文化建設體系中的育人功能發揮入手，淺談高校圖書館如何以文化人，優化育人功能。

關鍵詞：高校圖書館;文化育人;功能

高校圖書館作為校園文化中心，資料中心，情報中心，是課堂教學的必要延伸，也是學生學習交流的一個重要場所。學生很多知識的獲取都可以直接從圖書館達成和實現，因此圖書館在校園文化建設中處于非常重要的地位。尤其是在信息化大背景之下，高校圖書館文化育人功能的發揮越來越廣泛。圖書館自身必須要加強建設和引導，優化育人環境，吸引大量學生群體，引領校園文化新風尚。

一、高校圖書館在校園文化育人建設中的重要功能

圖書館不僅是藏書、借書、看書的一個重要場所。同時，圖書館優雅的環境，多元化的資源，現代化的服務與管理，可以構建良好的文化育人環境，使學生獲得多方面的學習與提升。

（一）環境——醉人書香

圖書館在環境育人方面有一個非常重要的優勢，就是圖書館的書籍館藏數量非常多，內容豐富，是學生學習與成長的一個主要陣地。高校圖書館內部每一個書館都是獨立的，且具有寬敞明亮的環境，典雅特色的布局給學生一種美的享受的，同時書籍中蘊含的知識力量、科學力量、豐富的語言都會對學生的價值觀念，行為習慣，審美取向等產生多重影響。一個學校的圖書館就是一位博學儒雅的老師，能夠使學生的思想與心靈受到多重影響。

（二）資源——創新的起點

高校圖書館內書籍的館藏數量反映了一個學校的發展水平。同時，圖書館除了一些紙質書籍之外，還有很多電子書及有聲資源，動態資源等，這類資源已經成為圖書館科技創新的新起點，同時，能夠很好地滿足學生在學習、科研、創新、開發等方面的需求。圖書館是課堂教學的一個重要延伸，同時能夠很好地整合學校各個專業的優勢，鼓勵學生開展自主學習和創造性學習，是提升學生創新能力，鼓勵學生自主發展的不可替代資源。高校圖書館的資源除了能夠直接對學生開展教育和引導之外，其中還有大量的人文社科類書籍，其中蘊含多重人文知識，幫助學生廣泛地了解國家，社會乃至世界的發展趨勢，使學生充分領悟到創新與成長的重要價值，進而反向刺激學生努力學習，積極進步，是文化育人作用發揮的重要支柱。

（三）管理——現代化服務意識

高校圖書館在圖書管理方面設計很多細則，現代化的服務管理理念能夠最大限度為讀者提供方便。同時，良好的職業形象以及愛崗敬業的意識，可以是學生受到多重影響。此外，圖書館還提供很多大學生實習崗位，讓學生不出校園就可以體會到圖書館的科學有序工作氛圍，進而對學生的執行項目執行能力、活動組織能力、圖書編撰能力、信息整合能力等進行有效鍛煉。圖書館優良先進的服務意識，還能夠給予學生多種啟發，為其未來就業與擇業奠定良好基礎。

二、新時期強化高校圖書館文化育人的相關策略

隨著科教興國戰略的深度落實，新時期大學圖書館也迎來了很多創新性發展，因此圖書館在增強文化育人功能的同時，需要不斷提升自身的文化軟實力。同時肩負起文化傳承與文化教育的光榮使命，以圖書館為陣地對學生開展多種教育，使文化育人之責可以充分發揮。

（一）構建全新圖書管理文化體系

高校圖書館于普通社會圖書館有顯著的不同。高校圖書館在文化建設方面要充分發揮好優秀先進文化的導向作用，以圖書館文化建設有效服務校園文化新方向，引導學生在讀書看書的同時，可以獲得更高性能的文化追求，文化欣賞，引領學生理智的學習與進步。圖書館首先要構建起一個積極向上的文化育人體系，提升圖書館內館員的向心凝聚力和工作責任心。讓學生對圖書館產生濃厚的興趣和文化認同感，進而更好的發揮育人作用。

高校圖書館除了在自身館藏資源方面有效挖掘之外，還要創新圖書館文化活動的形式。走進學生中間，通過網絡宣傳、電子投票、書籍推送等形式一起開展全民共讀，落實書香校園文化建設，使學生能夠更好地接觸和了解，符合社會主流價值觀的優秀書籍。同時以閱讀活動為基礎，更好地提升整個校園的文化凝聚力和道德感召力，促進社會主義核心價值觀的深度落實。在精神文化，物質文化及活力校園發展等方面繼續努力。以圖書館管理與發展為平臺，使整個校園文化建設發展成為更加茁壯旺盛的參天大樹。

（二）依托現代化技術創新圖書館工作模式

文化育人工作是圖書館育人作用可以深度發揮的一個重要途徑，圖書館要嘗試構建長效開放全面育人制度。高校圖書館育人作用的發揮，不僅要結合學生當前的學習與開展，更重要的是要能夠使圖書館文化育人工作成為日常管理的常態，讓學生們在讀書節，重大節日及考試之外也能積極參與圖書館的學習活動。

通過創新圖書館工作模式，組織多種形式的教育活動，有時候還可以與共青團、黨工會，文學社以及其他連其他社團聯合主辦一些學習活動，如圖書簽名設計大賽，優秀圖書征文大賽，圖書主題辯論賽，同讀一本書共唱一首歌文藝大賽等。依托現代化技術，不斷創新圖書館工作模式，使圖書館的文化育人作用發揮更具有開放性，擺脫單一的圖書活動，讓學生參與到多種學習活動中來。以不同形式的學習活動中，強化學生的讀書與學習意識。以圖書館的讀書活動為前提，促進學生多方面的成長，為其長遠性發展奠定堅實基礎。

（三）師生共成長提升館員文化追求

高校圖書館育人功能發揮的需要廣大圖書館館員能夠積極行動起來，不斷提升自身的文化水平和閱讀意識，通過言行舉止將圖書之美，閱讀之趣傳遞出來，這將直接影響每一個讀者的閱讀行為和閱讀修養。館員自身高尚的品位，優雅的行為可以很好地達到言傳身教于一體的作用，通過圖書館，館員直接向學生推送一些優秀書籍，可以使學生更好地接受教育和引導。當前很多館員雖然處于圖書館，但是空閑時間玩游戲，刷抖音，并不關注對圖書的閱讀和學習，這樣就會給學生留下不好的印象，更會影響學生的閱讀專注力。

如果圖書館館員能夠重視和提升自身的文化追求，還能夠對圖書非常了解，就可以結合自己的日常所讀及對圖書的了解，為他們推送一些優質書目，這樣就可以很好地成為學生學習的榜樣。當前我們處于一個浮躁的社會環境之中，圖書館館員自身要保持一份清醒，充分發揮好自身在圖書館工作中的優勢，將中國優秀傳統文化與新時期現代化服務理念相融合，將高尚的修養與高級的讀書趣味，通過圖書閱讀活動傳遞給讀者，以更好地發揮高校圖書館在文化育人方面的職責。引導新時期大學生能夠積極開展文化消費，提升他們的知識接受能力和閱讀審美水平。

（四）彰顯文化特色使學生受到多重熏陶感染

圖書館作為高校的文化寶藏，在對學生進行潛移默化的教育感染過程中，要充分發揮好文化育人的導向作用。通過每個月定期的主題推送，使學生能夠更好地學習和了解專業知識，同時加深對中國傳統文化及社會主義核心價值觀的學習與領悟，同時還可以增強對地域特色文化的滲透，讓學生們從圖書、圖片、劇目中，了解本校圖書館的各類特色文化資源，進而更好地彰顯文化育人的特色。以文化育人為根基，引導大學生加強閱讀學習與自我提升的意識，同時，通過一些評優、創新、展覽等工作，鼓勵廣大師生開展專題研究，推動圖書館文化育人進入一個新高度。

總之，圖書館是集信息、知識、文化、學術于一體的一個核心場所。高校圖書館不僅要發揮好館藏作用，更重要的是落實文化建設，充分發揮其育人作用，使學生能夠獲得多個層面的學習與成長。在對學生的價值觀塑造，品德修養方面深度落實，引領當前大學生能夠更好地積淀自我，奮勇爭先。

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作者簡介：

陳捷，廣西壯族自治區桂林市，廣西師范大學漓江學院。