讀史宜精細，教學方從容

胡振義

摘要：歷史教師宜深挖教材，精細讀史，仔細探究歷史背后的邏輯關系，建構適合自身的教學知識結構，方能從容地駕馭課堂教學。本文以《鴉片戰爭》一課為例，細究鴉片走私與禁煙行動，分析英國發動鴉片戰爭的內在原因和決策過程，以為教學提供充足的知識儲備，從而實現從容教學的目標。

關鍵詞：細讀 ?歷史 ?教學 ?鴉片戰爭

人事有代謝，往來成古今。教學欲從容，讀史宜細精。為了上好每一節歷史課，筆者努力細讀歷史。在這一過程中，歷史視野得以開闊，歷史知識得到豐富，對相關歷史問題的理解得以深化，歷史思維能力得到訓練，從而能以更加充分的準備，去推動歷史課堂教學工作的有效開展，從容地面對教學。

下面就以中職歷史《鴉片戰爭》一課為例，通過幾個問題的探究，分析如何細讀歷史，助力教學。

一、英國為什么要向中國走私鴉片？

杰里·本特利《新全球史》第32章《處在十字路口的社會》之“被圍攻的中華帝國”載：18世紀晚期，中國在中歐貿易出現順差的原因一是中歐貿易只能在廣州且需通過公行進行，二是貿易要在政府的嚴格監管下以既定的價格進行，三是中國市場對歐洲產品幾乎沒有什么需求。歐洲商人要用銀錠去購買中國商品。

清承明制，繼續實行銀本位制度，流入的主要為產自美洲的大量白銀，這對于清朝政治、經濟和對外貿易來說都是好事。同時，白銀是貴金屬、一般等價物、硬通貨，在國際貿易中握有此物，比握有隨時都有可能貶值的紙幣要好得多。

為解決貿易逆差問題，英國東印度公司（殖民機構）找到了一種可以替代銀錠的商品——鴉片，用于交換中國的絲、茶葉等。據杰里·本特利在《新全球史》中所述，到1839年，中國市場的鴉片需求量約4萬箱，共計約240萬千克。

綜而言之，英國向中國走私鴉片的目的是解決中英之間的貿易問題。

二、清政府為什么要禁煙？

清政府禁煙派代表人物是林則徐，他在關于禁煙問題的《奏稿》中的主要關注點是“御敵之兵”和“充餉之銀”，因為他知道皇帝們尤其是道光皇帝的稟賦脾氣。“御敵之兵”是所有政權的最高統治者都要關注的核心問題之一，無須贅述。而“充餉之銀”，直接刺激了道光皇帝最敏感的神經。道光帝是中國歷史上少有的以節儉而著稱的君主。舉兩例：其一，道光皇帝即位后規定“宮中歲耗不得超過二十萬”“宮中用膳，每日不得超過四碗”，為皇后慶祝生日時，道光皇帝用打鹵面來招待群臣;其二，道光皇帝為自己修建的陵寢——慕陵，是清朝帝陵中規模最小的。在位期間，鴉片走私導致大量白銀外流，這讓節儉的道光皇帝情何以堪？

因此，清政府禁煙就是為了遏制白銀外流，維護國家的金融安全和經濟安全;在一定程度上就是那個時代的貨幣戰爭。

三、英國為什么要發動鴉片戰爭？

關于英國發動鴉片戰爭的原因，教科書上是這樣闡述的：根本原因是在中國開拓商品市場、掠奪中國農副產品和礦產等工業原料（這也是宗主國對所有殖民地和半殖民地的角色定位）;直接原因是林則徐的禁煙、銷煙。

上述結論非常經典。要讓這些經典結論“活”起來，易于被學生接受，就需要歷史老師努力用豐富的歷史細節來為其提供支撐。

英國是近代世界最大的殖民國家，擴張性是其本質屬性。縱觀歷史，近代殖民的方式主要有三種：領土殖民、經濟殖民、思想文化殖民。英國的殖民活動打的是“組合拳”。1840年以前，其僅在亞洲就獨占印度，侵占新加坡、馬來西亞（控制東西貿易重要通道——馬六甲海峽），侵入阿富汗，對中國形成“C形”包圍圈。作為世界性的殖民帝國，英國開拓中國市場，勢在必行。

英國嘗試過與中國和平通商嗎？嘗試過。1792年至1793年，即法國大革命中從吉倫特派到雅各賓派時期，英國向中國派出馬戛爾尼使團，攜帶了能夠代表西方文明的禮物拜見乾隆皇帝，要求擴大通商。清政府以天朝上國無所不有為理由加以拒絕，英國和平通商的愿望沒能實現。隨后英國因為要干涉法國大革命，尤其是拿破侖的擴張，而無暇東顧。打贏拿破侖戰爭，建立歐洲大陸新秩序——維也納體系后，英國開始積極向東擴展。這時的東方所剩的主要是清王朝及其藩屬國和日本。

英國發動鴉片戰爭也是其國內因素長期發酵的結果。近代以來，英國一直是個典型的以工商業立國的國家。18世紀中后期，英國率先開始了工業革命，并于19世紀前期完成工業革命。紡織業的革新、機器制造業的誕生、采礦業的發展、火車的發明……引發了生產組織形式、經濟結構、社會結構、政治結構、思想文化等領域的深刻變革。

對一個民族、一個國家最持久的影響是思想文化。在20世紀末，英國著名歷史學家福克森（代表作《帝國》）曾這樣說，1776年對于世界來說，發生了兩件事：一件小事是美利堅合眾國的誕生;一件大事是一本書的出版，即《國富論》，它享有“經濟學的百科全書”“西方經濟學的《圣經》”等美譽。其作者亞當·斯密，被譽為“現代經濟學之父”，他的核心觀點是自由市場經濟，鼓勵自由競爭、自由貿易。1783年，英國承認美國獨立，同年，24歲的小威廉·皮特成為英國首相，這是迄今為止英國歷史上最年輕的首相，執政近20年，其將英國從美國獨立戰爭失敗的陰影中帶出來，并順利推進第一次工業革命。亞當·斯密的學說成了這一時期的“顯學”。上至首相小皮特，下至碼頭工人，都是自由主義經濟思想的忠實追隨者。亞當·斯密的學說，成為政府制定政策的理論依據。

英國發動的鴉片戰爭從本質上說是商業戰爭。而《南京條約》的主要內容，也反映出這場戰爭的性質。

四、英國如何通過戰爭法案？

如果英國政府為了幾個鴉片販子與中國開戰，那英國就成了武裝販毒集團或支持毒品走私的國家。作為一個擁有教會、貴族、紳士的國家，它的道義制高點何在？

英國議會下院的議員們是有辦法的，他們幾乎能解決一切問題。1840年4月7日至9日，議會展開辯論。議員們羞于提及“鴉片”這個敏感的詞匯，他們將“走私鴉片”問題說成了“自由貿易權力”問題。從這個議題來看，他們也是亞當·斯密思想的追隨者和實踐者。經過1832年議會改革，工業資產階級在議會中的議席增加了，他們不遺余力地推動“自由貿易權力”的實現。在這場辯論中，時任英國外交大臣帕默斯頓說了這樣一番經典的話語：“我們沒有永遠的盟友，也沒有永遠的敵人。永恒的只有利益，我們的職責就是追尋利益。”1840年4月9日，議會進行表決，以271票對262票的優勢，通過了對中國動武的決議。之后，早已做好準備的英國遠征軍開始向中國開進。

英國的這種決策形式是代議制的民主決策。反觀中國，到清朝雍正年間已變成完全的專制體制，國家之事皆系于皇帝一人之身，大清皇帝需要的是奴才，臣子以能夠成為奴才為榮。歷史證明，實施民主的體制必然包括集中民智的結果，鼓勵奴才的體制必然包含排斥英才的事實。

結語

精讀歷史、細讀歷史，有利于教師更全面、更系統地把握基本史實，理解史實背后的邏輯關系，感受歷史人物的抗爭與抉擇，把握歷史發展的規律，從而更好地推動歷史教師自身專業的發展。唯有如此，歷史教師才能在信息技術高度發展的今天，從容地面對學生，從容地處理課堂上遇到的問題。