“互聯網+校企合作”云平臺的建設研究

吳佩珊

（沈陽職業技術學院，遼寧 沈陽 110045）

一、動態校企合作云平臺建設的基本思路

黨的十八大以來，黨中央、國務院對于教育信息化提出全新的要求，提出在“互聯網+教育”時代構建高效的信息化工作平臺的新目標，要求努力構建“互聯網+”條件下的人才培養新模式。

高職院校要充分利用互聯網技術聯合大數據等先進計算機網絡技術服務于現代化職業教育人才培養，建設“互聯網+校企合作”智能云平臺。云平臺的建設應突出動態實用性，支持面向學校、企業、行業、學生等多種模式的應用，同時實現學生、教師、企業培訓師，甚至行業、企業的多類型用戶的不同使用功能[1]。通過校企合作云平臺的建設，提高人才培養質量，服務于校企合作，并在此基礎上創新思路，全方位、多層次地深化產教融合。

二、“互聯網+校企合作”云平臺建設必要性

（一）全方位信息共享是深化校企合作的基礎

人才培養是一個動態的過程，校企雙方信息不對等是導致校企合作無法深入的主要原因之一[2]。校企合作人才培養立足企業需求實施人才培養，專業設置、教學目標、教學內容等都要圍繞企業崗位能力需求進行設定[3]。企業的人才需求本身就是圍繞市場需求、技術進步、產業革新等不斷變化的，因此人才需求也是不斷變化的。了解企業需求的變化，人才培養質量才能實現與企業的實際要求相對接。

（二）深化校企合作人才培養的有效途徑

校企合作人才培養過程中，學員在企業與學校之間進行輪換培訓，為學員的管理以及課程的開展造成了一定的不便。……