我家有娃要上中學

王春陽

我們的孩子終于入中學了，可以說，這是孩子人生歷程中的又一個較大轉折——

一天十節課、一節課40分鐘、要住校……

希望家長朋友們，一定要把孩子的入中學做成一門課程，讓孩子對學校產生好感，喜歡老師，喜歡中學，把入中學做成生活，做成孩子的詩和夢。這個課程說起來簡單，做起來就不那么容易了——

總得說，正確的做法應該是這樣的：

首先家長一定要選好自己的角色定位：站在孩子的角度出發，依據孩子的心理處理好“小中銜接”問題;其次，樹立好美好的愿景，相信孩子能盡快適應中學生活，成為一名合格的中學生;再次，和孩子設定好相應的目標，完成目標會得到咋樣的好處，完不成目標會帶來怎樣的不利。這個目標一定要考慮孩子的能力，不求孩子科科考優秀，但要讓孩子愛上學校。有了前面這幾項，再采取正確的方法，自然就能夠讓孩子“高高興興上中學”，愛上學習。

孩子馬上要上小中學了，你會如何給孩子談這件事情？你會和孩子聊聊即將到來的小學生活嗎？

有一些家長和孩子說：“上了中學，你的好日子要結束了啊，再不能像以前那樣瘋玩了。上了中學就要學更多的科目了啊，想玩，門也沒有。”

還有的家長說得更直接：“你不是不聽我的嗎？好！到了中學，自然有人好好管你！我和你老師說了，只要你不聽話，該打打，該罵罵！”

天啊！你和孩子有仇嗎？你就那么希望孩子還沒上中學，就開始討厭中學生活？

中學對孩子有多重要？至少很多家長都沒有切實的認識到。

站在孩子的角度，這是做家長必須定位的角色。

我們說，孩子學習有三個關鍵期，一個是三歲時，一個是孩子上小學一二年級時，一個是孩子上初中一二年級時。

三歲是第一個關鍵期，因為這時是孩子性格形成關鍵期。

小學一二年級是第二個關鍵期，是決定孩子學習態度的關鍵時期，孩子對學習的態度是喜歡還是討厭，讀書是怎么回事，這些都會在他腦海里有深刻的烙印。

初中一二年級是第三個關鍵期，這是一個可以對原來孩子的行為進行修補的一個時期。

“一到三年級的孩子，潛意識里沒有不愛學習的，讓孩子愛學習，第一件事是讓孩子愛上學校。”教育專家這樣說，在小學一二年級的時候，把愛讀書、讀書有趣的印象嵌入孩子的大腦，會讓孩子一直受益。

“初中一二年級時期是孩子從‘兒童走向‘青少年時期，關系到他能不能產生叛逆，能不能修補錯誤的學習態度。”教育專家這樣說。

“入學是一門課程，需要分階段分內容來進行，讓孩子對學校產生好感，喜歡我們的學校老師，喜歡上學很重要。”教育專家建議學校和家長，孩子的入學需要莊嚴感、神圣感、偉大感，這可以通過儀式來實施，給孩子留下深刻的印象。

因為有了學生才有了學校，因為有了學校才有了老師，我們所有的家長、老師都是為孩子服務的，所以服務決定一個人的獲得感，存在感，為孩子提供優質服務是我們大家需要考慮的。

今天的入學課程，就是明天的國民素質，今天的信息方式就是明天的生存方式，作為教育部門是代表國家和政府來對待孩子的，我們今天對孩子的態度，就是明天孩子對國家的態度。

每所學校，都要秉承育人的中學招生入學的理念，把入學通過服務、課程、分享做成教育、做成生活，做成孩子的詩和夢。

家長能做的一件很重要的事就是為學生創造良好的學習環境：比如學生寫作業時，家長要避免大聲講話或大音量看電視;時刻提醒孩子上下學時遵守交通規則，愛護環境衛生。別看這些內容家長已經強調了多年了，可上中學了，還得要提。

孩子要上中學了，自尊心是一把雙刃劍。家長如果還像小學那樣，出了問題對孩子一味訓斥，尤其是當著其他人的面，不允許孩子申辯，這非但起不到教育他的作用，反而會引起他的排斥和反感。孩子聽到披頭蓋臉地一通教育，首先想到的是自己很沒面子，今后怎么在同學面前抬起頭來，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪里。

很多孩子不再愿意事事都跟家長商量，而是自己單獨去做。這時，家長要自愿充當孩子的參謀，爭當綠葉。雖然孩子年齡還小，缺乏處理問題的經驗，但在條件允許的情況下，家長要盡可能地給孩子創造自我展現的平臺。很多家長總怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會使孩子失去獨立思考的能力，另一方面對孩子健全的人格成長也極為不利。

這時的家長千千萬萬不要擺“家長”譜了，要和孩子建立一種“朋友關系”，經常和孩子握手，說話要用平等的口氣，遇到事，一家人商量。孩子“長大了”，盡量是同性家長管理多一些，爸爸管兒子，媽媽管女兒。

對于換了新身份的孩子，家長要多關心、賞識、鼓勵孩子的每一個進步，盡量寬客非原則性的錯誤，并強化孩子的安全教育。

心理上家長要為孩子做好上中學的心理鋪墊，有條件的話帶孩子參觀校園，不要用恐嚇或者特別樂觀的態度談到中學，讓孩子重視中學同時又充滿期待。

在作息方面，中學一天要上十節課，文化課又很多，保證孩子足夠的休息很重要，早睡早起，盡量午休。周末孩子回到家這段時間可以讓孩子看電視，可以陪孩子看看書、做做運動，有規律的作息，幫助孩子盡快進入狀態。

13歲至16歲的孩子思維敏感，容易受到周圍環境影響，尤其是不好的影響。所以家長要經常關注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友，盡量給孩子創造一個單純的、積極的成長空間。

有了孩子就要操心，我家有娃要上中學，開學前、開學后，這心要一直操下去——