中華詩詞文化在幼兒音樂教學中的創新運用策略分析

摘?要：新的教育教學形勢下，幼兒音樂教學工作開展，要注重加強傳統文化在幼兒音樂教育教學中的應用，引導幼兒感知傳統文化內涵的同時，提升音樂課堂教學效果及教學質量，為幼兒更好地成長及發展打下堅實基礎。文章探討了中華詩詞文化在幼兒音樂教學中的應用策略，希望能夠為幼兒音樂教學工作的有效開展提供一些參考和借鑒。

關鍵詞：中華詩詞文化;幼兒音樂;創新運用

一、 前言

中華詩詞文化是我國傳統文化的重要組成部分，加強中華詩詞文化在幼兒教育教學中的創新運用，有助于引導幼兒對中華傳統文化進行感知，增強幼兒民族自信力。同時，結合中華詩詞文化的特點來看，把握古詩詞獨特的韻律之美、意境之美以及語言之美，有助于提升幼兒語言表達能力，對于幼兒更好地成長及發展起到了重要的影響。此外，詩詞文化在幼兒音樂教學中的創新運用，有助于豐富音樂教育內容，促進中華詩詞文化的有效傳承及發展。

二、 中華詩詞文化在幼兒音樂教學中的重要作用分析

中華詩詞文化融入幼兒音樂教學中，對于提升音樂課堂教學效果及教學質量，促進幼兒更好地成長及發展來說，起到了重要的推動作用。具體表現在以下幾個方面：

（一）增強幼兒愛國情懷

中華詩詞文化是中國五千年歷史的重要產物，通過將詩詞文化融入幼兒音樂教學當中，有助于培養幼兒民族歸屬感和自豪感，陶冶幼兒的情操，培養幼兒愛國主義精神。通過將古詩詞文化融入音樂教育中，促進幼兒對詩詞內容及內涵進行學習和理解，提升幼兒對古詩詞文化的有效感悟，以提升幼兒教育教學效果及質量。

（二）陶冶幼兒情操

古詩詞與音樂教育教學工作的結合，有助于使幼兒在音樂學習及演唱過程中，感受古詩詞表達的優美意境，提升幼兒的語言鑒賞能力，從而陶冶幼兒人文情操。通過融入詩詞文化，豐富音樂教育的內涵，使幼兒對古詩詞中的人生哲理進行體驗，促進幼兒教育教學效果及質量的提升。

（三）促進幼兒綜合能力的提升

結合當前教育教學形勢發展來看，在音樂教學中融入詩詞文化，能夠有效地提升幼兒的綜合能力。如將古詩詞與音樂教育工作進行結合，能夠增強幼兒的記憶力，并拓展幼兒的知識面，激發幼兒的學習興趣。同時，通過在音樂教學中融入詩詞文化，開展寓教于樂的教學活動，為幼兒日后學習語文知識打下一個良好基礎，實現幼兒更加全面的發展及進步目標。

三、 中華詩詞文化在幼兒音樂教學中的運用策略分析

在幼兒音樂教學工作開展過程中，對中華詩詞文化的有效運用，對于提升音樂教學效果及質量來說，發揮了重要的影響。針對這一情況，教師要把握詩詞文化與音樂教學的結合路徑，實現古詩詞與音樂教學的有機結合。對此，可從以下幾個方面進行把握：

（一）做好詩詞選擇，融入音樂教育

中華詩詞文化在幼兒音樂教學中的應用，要注重做好詩詞文化的有效選擇，以利用詩詞文化提升幼兒音樂教育的效果及質量。同時，在幼兒音樂教學中，詩詞文化的融入，要注重把握幼兒的身心發展特點，做好課堂教學內容的精心選擇，從而提升音樂教學的質量。例如，在詩詞選擇過程中，教師可以聯系幼兒的身心發展特點以及學習情況，選擇幼兒一些耳熟能詳的古詩詞，如《靜夜思》《游子吟》《山行》等古詩詞，之后教師引導幼兒對詩詞內容進行理解，并感知詩詞內涵，從而引導幼兒感知詩詞意境，使詩詞與音樂教學工作進行結合。這樣一來，通過利用詩人創作意境，引導幼兒主動地參與到意境學習當中，以提升音樂課堂教學效果及教學質量，為幼兒更好地成長及發展打下堅實基礎。

（二）聯系幼兒生活，提升教學質量

生活化教學理念與幼兒音樂教育的結合，能夠聯系幼兒的生活經驗，從而使音樂教學效果及質量得到提升。中華詩詞文化與幼兒音樂教育的結合，注重聯系幼兒的生活經歷，使詩詞文化更好地融入，并引導幼兒對詩詞內涵進行感知。例如在將《游子吟》與《世上只有媽媽好》歌曲進行結合，教師可以讓幼兒回憶父母為了自己的學習及生活所做出的努力及付出，培養幼兒的感恩意識。通過聯系幼兒生活，使幼兒對古詩詞表達的文化情感及內涵進行感知，以激發幼兒音樂學習興趣，陶冶幼兒情操。通過聯系生活，使幼兒對古詩詞及音樂的內涵進行直觀地感受，以提升音樂教育的效果及質量，更加有效地促進幼兒地成長及發展。

（三）利用信息技術，營造教學氛圍

中華詩詞文化在幼兒音樂教學中的應用，要注重對信息技術的應用，為幼兒營造一個良好的課堂學習環境，激發幼兒學習的積極性和主動性，使幼兒音樂教育效果及質量得到提升。信息技術與音樂教育的結合，教師可以利用圖片、視頻資料，為幼兒打造一個形象化、生動化的教學環境，從而加深小學生對詩詞文化知識及文化意境的感受。接下來，結合音樂曲調，引導幼兒對詩詞文化進行感知，聯系配合，加深幼兒對詩詞意境的感受。通過利用信息技術進行教學，使古詩詞文化在音樂教學中進行直觀化的體現，為幼兒更好地成長及發展打下堅實基礎。

四、 結束語

綜合上述分析來看，在幼兒音樂教育中融入中華詩詞文化，進一步豐富了音樂教育的內容及內涵，開拓了幼兒的學習視野，進一步提升了音樂教育的效果及質量。通過在音樂教學中融入詩詞文化，為幼兒的成長及發展打下堅實基礎，使幼兒對傳統詩詞文化內涵進行感知，幫助幼兒樹立正確的價值理念，以促進幼兒更好地成長及發展。此外，詩詞文化與音樂教育的結合，要注重深化教學內容，感知文化內涵，以提升音樂教育的質量，培養幼兒審美能力。

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作者簡介：

戴小榮，福建省龍巖市，龍巖技師學院。