職業院校學生思想政治教育工作

田曉曦

伴隨著社會經濟的不斷發展，思想政治教育工作受到高度重視。思想政治教育為公眾對國家與社會的認知帶來影響，成為塑造公眾價值觀的重要基礎。對職業院校學生來說，思想政治教育工作也尤為重要，能夠為學生學習與生活提供指導作用，給學生成長帶來重要意義。因此，下面通過分析思想政治教育的重要性，提出職業院校學生思想政治教育工作現狀與策略。

職業院校學生正處在從學校到社會的過渡時期，掌握熟練的技巧，培養良好的思想政治素養，是成為一名合格技能型人才的基本要求。因此，綜合職業院校學生的特點，做好思想政治教育工作，這就成為了思想政治工作者重點研究的課題。

1 思想政治教育的重要性

1.1 滿足對人才的需要

現如今社會是一個人才競爭的時代。隨著經濟、科學技術的不斷發展，對人才提出越來越高的要求，提高人才綜合實力成為了培養人才的重要目標。因而，加強職業院校思想政治教育，為提高人才思想水平與綜合素質起到重要作用，為培養全面型人才帶來重大的影響，這將充分滿足社會對人才的需求。

1.2 促進社會和諧穩定

我國社會主義發展中和諧社會作為重要思想，隨著思想政治的不斷創新與發展，實現“中國夢”成為了當今社會的共同愿望。加強思想政治教育，可以更好的明確即將步入社會的人才的思想政治方向，確保人才的思想正確性。加強職業院校思想政治教育力度，實現思想政治建設目的，保證社會人才政治思想的科學性，為維護國家和諧穩定打下堅實的基礎。

2 職業院校學生思想政治教育工作現狀

2.1 缺乏以人為本教學體系

伴隨著全新教育理念的逐漸完善，教育開始轉變以往將教材為中心的教學模式，逐步朝著以人為本的方向轉變。經過師生面對面的溝通，讓學生在平等溝通中影響自身行為，形成自我認知。然而，目前許多職業院校根本沒有建立起以人為本的教學體系，始終利用大班教學方法，這樣一來將會極大程度上對職業院校學生的道德行為習慣的養成產生影響，不利于提高學生的自身修養。

2.2 思想政治教育形式單一

大部分職業院校思想政治教育單純依賴開設的治思想理論課展開教學，在課堂教學中始終采用口頭講解的方法為學生們傳授教材內容，學生們缺乏思想政治實踐教育的機會，為學生提供思想政治教育的評價也主要是參考最終的考試成績，單一的教學方法與評價形式讓學生失去學習的熱情，開始不重視思想政治課。另外，教師并未給學生提供因材施教，所選擇的教學方法不合適，無法實現教學目標。

2.3 思想政治教學內容滯后

思想政治教育過程中，教師為學生介紹大多從自身經驗入手，缺乏對教學內容的深入理解，教學也只是對教材內容的多次重復，根本不能充分滿足學生的實際需要。如果不能嚴格按照職業院校學生的心理與思想需求，那么就不能實現思想政治教育課的教學目的。

2.4 思政教育師資力量薄弱

職業院校思想政治教育工作中師資力量不足也是非常嚴重的問題之一，職業院校有關部門雖然知道思想政治教育工作的重要性，但是卻依然將重心放到院校重點建設的專業課上。由于重點課程的建設能夠吸引生源，所以將師資力量投入到重點課程中，造成思想政治教育的師資力量薄弱，無法有效提高教學水平。

3 職業院校學生思想政治教育工作策略

3.1 建立以人為本教學體系

在職業院校學生思想政治教育工作中，一定要建立起以人為本的教學體系，保障思想政治教育工作的有效性。學生是國家的未來，在實際的思想政治教育工作中，教師要以人為本，緊握學生的特點，按照這些特點綜合思想政治教育工作，精心設計課程教學內容，真正實現提高職業院校學生思想政治水平的目的。

3.2 多種思想政治教育形式

首先，利用以情育人，加強對學生的情感教育。以往的思想政治教育當中，并未充分重視培養學生的道德情感，學生把教師的教學當成是一種理論來學習，并未將理論與實際生活聯系起來，導致理論與實際分割開。道德情感教育是讓學生在輕松自在的氛圍中，深化升華教學內容。值得關注的是，要從學生個性特點出發，實現因材施教，實現以情育人的目的，多關心學生，多與學生交流，建立起和諧的師生關系。其次，充分利用信息化方法，加強思想政治教育的時效性。學校要建立起與思想政治教育相關的素材庫，圖書館提供豐富的思想政治相關的閱讀資料，給學生提供充足的思想政治閱讀資源。最后，采用多種教學手段讓職業院校思想政治教育方法變得多元化，在教學中，教師要按照學生與知識的特點，將思想政治教育與專業課實習、技能比賽、社團活動、社會服務等結合起來，促使學生在實踐活動中展開深入學習，從而提高思想政治教育效果。

3.3 豐富思想政治教育內容

首先，培養正確的信念。第一，為學生提供信仰教育，讓學生始終堅定共產主義的信仰，讓學生主動屏蔽信息化時代背景下對共產主義的抨擊，抵御不健康、不正確的價值觀念的影響。第二，傳統文化教育。讓學生們接受傳統優秀文化的洗禮，讓學生更加熱愛、繼承且發揚傳統文化。第三，為學生提供知識價值觀的教育。其次，培養學生的創新創業意識。當代知識經濟的根本特點是創新創業，從而思想政治教育工作當中的核心內容就是要培養學生的創新創業意識。創新創業意識作為不斷追求創新的心理狀態，需要經過培養才可以獲得的一種思維品質。培養學生創新創業意識，受創造性思維品質所決定。因此，教師要從培養學生創造性思維品質著手，培養學生創造性解決問題的意識，開發學生思維，進一步培養出學生的創新創業意識。最后，培養學生的終生學習觀念。思想政治教育工作當中培養學生終生學習觀念成為了不可缺少的內容，成為了時代發展的必然要求。樹立起學生終生學習的理念，是讓學生將在校的學習與終生學習聯系起來，培養出學生愛學習的良好習慣，讓學生將學習當做終生需要。

3.4 加強思政師資隊伍建設

為了進一步提高職業院校思想政治教育工作的有效性，加強師資隊伍建設是關鍵因素。職業院校要緊跟時代發展潮流，建立起新時代下思想政治教育工作所需的師資隊伍。第一，根據專業、專職化理念建立起思想政治教育工作隊伍，始終堅持理論與實踐相結合的原則，做好角色定位，打造出一支符合新形勢發展、滿足教學需求的師資隊伍。第二，為了穩定與發展職業院校思想政治教育工作隊伍，調動起教師們的工作積極性，職業院校要建立起完善的考評體系，加強師德師風建設，完善激勵機制，讓更優秀的人才融入到思想政治教育工作隊伍中。第三，始終堅持完善思想政治教育隊伍長效機制，對師資隊伍結構進行調整優化，努力打造出綜合素質高、結構合理、自覺上進的師資隊伍。

總而言之，職業院校學生思想政治教育屬于非常重要的一項教學內容，思想政治教育教師要及時更新教學理念，讓教學緊貼生活實際。職業院校思想政治教育工作要做好建立以人為本教學體系、，采用多種思想政治教育形式，不斷豐富思想政治教育內容，大力加強思政師資隊伍建設的策略，讓學生掌握思想政治教育相關知識的同時提高思想政治覺悟，進一步增強思想政治素養，為國家培養出一大批德才兼具的人才。

（作者單位：恩施職業技術學院馬克思主義學院）