中國大學(xué)生跨文化受容特征研究

董瑜

【摘 要】隨著通信技術(shù)的飛速發(fā)展，各種媒介的傳播為當(dāng)年青年人提供了認(rèn)識(shí)世界更加多元的窗口。日本早在文化立國的國家計(jì)劃的支持下，通過日本“酷文化”影響國際。日本動(dòng)漫、音樂、小說、電視劇對(duì)中國年輕人的影響巨大。尤其是日本電視劇在中國大學(xué)生的消費(fèi)市場中占有著舉足輕重的地位。本文以90后大學(xué)生為研究對(duì)象，深入分析當(dāng)代大學(xué)生對(duì)日本電視劇文化的接受程度。研究發(fā)現(xiàn)：日本電視劇題材廣泛，而且緊跟時(shí)尚前沿。日本電視劇劇情的多元性更接近現(xiàn)代年輕人的思維。大學(xué)生對(duì)異國文化的欣賞除了劇情與音樂等流行元素外，更加關(guān)注與自身相關(guān)的社會(huì)問題，符合90后大學(xué)生追求個(gè)性，探索未知的特性。在現(xiàn)代化外語教學(xué)中，海外影視的欣賞是必不可少的新媒體教學(xué)手段。優(yōu)化利用視頻資源，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生辯證思考問題，積極引導(dǎo)青年大學(xué)生客觀認(rèn)知異國文化是現(xiàn)代外語教學(xué)的重要課題。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;日本電視劇;異國文化;思辨能力

中圖分類號(hào)：J905 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）24-0146-02

一、研究背景

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與通信技術(shù)的飛速發(fā)展，為被譽(yù)為“網(wǎng)絡(luò)原住民”的90后大學(xué)生提供了廣闊的知識(shí)獲取空間。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)跨國文化的需求呈現(xiàn)出顯著的多元化趨勢(shì)。他們通過騰訊QQ，優(yōu)酷視頻，bilibili等視頻軟件看美劇、韓劇、日劇、英劇，也看國產(chǎn)劇。例如，《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)2017年Q2夏季報(bào)告》調(diào)查顯示，2009年創(chuàng)建的bilibili網(wǎng)站位列24歲及以下年輕用戶偏愛的十大APP榜首。在百度發(fā)布的2016年度熱搜榜中，成為00后十大新鮮關(guān)注APP中的首位。目前B站用戶超過1.5億，原創(chuàng)投稿總數(shù)超過1000萬，B站用戶平均年齡為17歲，75%的用戶年齡在24歲以下。其中，隨著“酷日本”文化在國際上的流行，日本動(dòng)漫、日本電視劇、日本小說等對(duì)我國年輕人也影響較大。本文以53名大學(xué)生為研究對(duì)象，通過分析日本電視劇吸引大學(xué)生的元素，掌握當(dāng)代青年大學(xué)生異文化受容特點(diǎn)。

二、日本電視劇在中國

繼20世紀(jì)80年代末日本電影引入中國后，1981年上海電視臺(tái)播放了首部引進(jìn)到中國大陸的日本電視劇《姿三四郎》后，大量日本電視劇開始進(jìn)入中國。《東京愛情故事》《血疑》《阿信》等都是日本的經(jīng)典電視劇，成為時(shí)代的精神回憶。日本電視劇增加了中國民眾對(duì)日本的認(rèn)識(shí)，讓人們熟悉了日本的衣食住行，增進(jìn)了中日友誼。20世紀(jì)90年代后期受中日“政冷經(jīng)熱”關(guān)系的影響，日本電視劇在中國傳播受到影響，引進(jìn)日本電視劇的數(shù)量大大減少，逐漸趨向小眾。20世紀(jì)90年代，日本電視劇多數(shù)通過VCD/ DVD傳播。這時(shí)期的《白色巨塔》《麻辣教師》《極道鮮師》和《魔女的條件》等使年輕人對(duì)日本的現(xiàn)代生活充滿了憧憬與向往，并帶動(dòng)了新的一波日本留學(xué)熱潮。隨著互聯(lián)網(wǎng)與視頻網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)展，電視臺(tái)已經(jīng)不是引進(jìn)日劇的單一的途徑，土豆優(yōu)酷、愛奇藝、搜狐視頻、騰訊視頻等網(wǎng)站成為中國年輕人觀看日本電視劇的主要渠道。并且，近年隨著日語學(xué)習(xí)者的增多，日本動(dòng)漫文化等影響，人人影視字幕組和日菁字幕組等積極主動(dòng)作為志愿者翻譯日文，交流體驗(yàn)，大大促進(jìn)了日本影視劇文化在中國的傳播。海外影視劇對(duì)90后大學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生了巨大的影響，而且部分學(xué)生還將電視劇中的主人公形象作為自己的偶像。與此同時(shí)，文化生產(chǎn)和消費(fèi)越來越趨向于商品化，已然擴(kuò)張至?xí)r裝、飲食、家居、日用品以及美容等領(lǐng)域。在大學(xué)生常使用的淘寶網(wǎng)上，日系風(fēng)格已融入生活體系。

三、大學(xué)生異國文化受容與日本電視劇的魅力元素

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，調(diào)查對(duì)象中94%的大學(xué)生看過日本電視劇。觀看日本電視劇渠道的多項(xiàng)選擇中，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)占68.49%，網(wǎng)絡(luò)電視占28.77%，電視點(diǎn)播占5.48%，有線電視占2.74%，通過網(wǎng)絡(luò)渠道觀看日本電視劇的學(xué)生占絕對(duì)主體。在選擇看日本電視劇的原因問題的回答中，“劇情吸引人”占38.4%，“劇情值得思考”占56%，“演員形象”占35.6%，“口碑”占67.1%。不僅說明日本電視劇有著廣大的青年市場，口碑更是重要的推動(dòng)力。

另外，在年輕人中比較有人氣的嗶哩嗶哩視頻網(wǎng)站，簡稱為B站。不僅提供豐富的日劇資源，觀眾還可以在屏幕上發(fā)彈幕進(jìn)行交流。這種獨(dú)特的視頻觀看體驗(yàn)讓彈幕能夠超越時(shí)空限制，構(gòu)建出一種奇妙的共時(shí)關(guān)系。B站創(chuàng)造性地導(dǎo)入了會(huì)員制度，維持了網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境。不僅內(nèi)容相對(duì)文明，而且功能多樣。用戶的教育水平比較高，本科學(xué)歷的受眾占到了一半以上。彈幕數(shù)量過多而出現(xiàn)擋住視頻畫面不便觀看的情況，由此出現(xiàn)了防擋彈幕，這不僅沒有減少彈幕的樂趣，而且改善了觀看體驗(yàn)。

在日本電視劇魅力元素方面，首先，當(dāng)代青年人已經(jīng)不是盲目追星，追求影視劇的欣賞，更注重劇情帶來的思考與問題。日本電視劇對(duì)大學(xué)生的影響具有積極的正向意義。日本電視劇有著年輕人所追求的新穎與個(gè)性。日本電視劇無論是BGM（背景音樂）還是演員的時(shí)尚搭配，都具有獨(dú)特的日式風(fēng)格。近年來，年輕人中日本“森系時(shí)尚”的流行，年輕人對(duì)“斷舍離”生活方式的關(guān)注，佛系少年的出現(xiàn)，都可以看到日本電視劇的蹤跡。尤其在近年的日本電視劇中，故事不再是傳統(tǒng)的“歡樂大結(jié)局”和“頑強(qiáng)努力取勝”，而是列舉出個(gè)性化的例子，孤獨(dú)的、欲望失控的、LGBT（“同志”）、正義和非正義的論證等主題。劇情更加貼近現(xiàn)代年輕人面對(duì)社會(huì)巨變的困惑，在思考中尋求答案。其次，大學(xué)生對(duì)日本電視劇中所描繪的社會(huì)問題很感興趣。日本電視劇涵蓋了廣泛的話題，包括現(xiàn)代愛情、城市生活、醫(yī)療服務(wù)，法律和秩序，學(xué)校和家庭等等。例如，日本電視劇《非自然死亡》不僅用直觀的方式展現(xiàn)了深?yuàn)W不常見的法醫(yī)學(xué)界，還描繪了日本的社會(huì)問題：校園欺凌問題、職場問題等等，虛構(gòu)的故事情節(jié)也讓當(dāng)代青年人深入反思現(xiàn)代社會(huì)問題。多元的復(fù)雜社會(huì)中很多問題無法馬上得到答案，需要青年人在不斷地探索中尋找。日本電視劇的魅力所在之一是不會(huì)給出唯一的答案，讓年輕人有更多的思考空間。

綜上所述，在中國大學(xué)生的消費(fèi)市場中，日本電視劇占有著重要的位置。日本電視劇題材廣泛，緊跟時(shí)尚前沿。90后青年大學(xué)生具有鮮明的時(shí)代特征，具有很強(qiáng)的獨(dú)立性、思考性、媒介敏感性。日本電視劇音樂的現(xiàn)代性，劇情的多元性更接近現(xiàn)代年輕人的思維。通過日本電視劇對(duì)大學(xué)生的吸引可以看出，大學(xué)生的異國文化受容更具有時(shí)代特點(diǎn)，是年代與時(shí)代的結(jié)合，更符合青年大學(xué)生探索未知的特性。并且，在觀看日本電視劇過程中，大學(xué)生并不是傳統(tǒng)地單方向接收信息，而是通過彈幕等方式在網(wǎng)站上交流感想，發(fā)表意見。說明當(dāng)代大學(xué)生接受新的文化并不是全盤接收，而是通過辯證思考、探索，而接受新事物。因此，在現(xiàn)代化外語教學(xué)中，海外影視的欣賞是必不可少的新媒體教學(xué)手段，“以學(xué)習(xí)者為中心”為準(zhǔn)則，優(yōu)化利用視頻資源，在掌握大學(xué)生媒介受容特點(diǎn)的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)青年大學(xué)生客觀認(rèn)知異國文化是現(xiàn)代外語教學(xué)的重要課題。

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