國(guó)防教育視野下新時(shí)代少年兒童品格提升的實(shí)踐研究

殷國(guó)偉 盧慶平

摘要：習(xí)近平總書記在2018年全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，教育要在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。

關(guān)鍵詞：國(guó)防教育;新時(shí)代少年兒童;品格提升

中圖分類號(hào)：G621?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）35-0044-01

在我們進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，如何在國(guó)防教育視野下，因地制宜、科學(xué)架構(gòu)學(xué)校國(guó)防教育共育體系，是樹立學(xué)生國(guó)防觀念、有效提升兒童核心素養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校將立德樹人與社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合，開展國(guó)防教育系列活動(dòng)，建立了“六個(gè)一”平臺(tái)，即：架構(gòu)一個(gè)活動(dòng)體系，建設(shè)一個(gè)教育場(chǎng)館，開發(fā)一門國(guó)防課程，打造一所少年軍校，共建一批合作基地，創(chuàng)生一種國(guó)防文化。

1.架構(gòu)一個(gè)國(guó)防教育活動(dòng)體系

學(xué)校整體策劃了小學(xué)六年的國(guó)防教育活動(dòng)長(zhǎng)程設(shè)計(jì)，對(duì)每年的活動(dòng)主題進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。每學(xué)年，學(xué)校學(xué)生活動(dòng)與常規(guī)的國(guó)防教育活動(dòng)緊密結(jié)合：

1.1?將國(guó)防教育結(jié)合到宣傳教育活動(dòng)中。把每周的升旗儀式、“小叮咚電視臺(tái)”、班級(jí)黑板報(bào)、公眾號(hào)等作為宣傳國(guó)防教育的重要陣地。“小叮咚電視臺(tái)”開設(shè)國(guó)防法規(guī)和國(guó)防知識(shí)專題欄目，大課間、午間播放軍旅音樂。

1.2?將國(guó)防教育結(jié)合到“國(guó)防月”活動(dòng)中。結(jié)合全國(guó)國(guó)防教育日，將九月定為“羅小國(guó)防教育月”。在國(guó)防月活動(dòng)中，學(xué)校將開展豐富多彩的主題活動(dòng)，如：自編軍事游戲活動(dòng)、國(guó)防征文、手抄報(bào)、電腦繪畫比賽、“唱響紅歌”活動(dòng)、“雛鷹展翅，國(guó)防爭(zhēng)章”活動(dòng)等。

1.3?將國(guó)防教育延伸到重大節(jié)日活動(dòng)。每逢重大節(jié)日，學(xué)校組織開展豐富多彩的國(guó)防教育宣傳活動(dòng)。如：組織學(xué)生到烈士陵園接受革命傳統(tǒng)教育、請(qǐng)部隊(duì)英模人物來校作報(bào)告、開展強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍主題教育以及擁軍愛軍等活動(dòng)。從而形成教育的合力，有效提高國(guó)防教育的效果。

2.建設(shè)一個(gè)國(guó)防教育場(chǎng)館

為充分發(fā)揮我校在國(guó)防教育上的示范引領(lǐng)作用，我們創(chuàng)建了國(guó)防教育的室內(nèi)外場(chǎng)館、展廳、園地。我們將繼續(xù)完善和豐富各場(chǎng)館、園地的教育資源，通過組織開展“人人爭(zhēng)當(dāng)國(guó)防講解員”活動(dòng)，讓學(xué)生不斷了解國(guó)防歷史。學(xué)生通過參觀、聆聽、觀看軍事器械模型，了解祖國(guó)近代、現(xiàn)代革命史、解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要事件，了解和平年代軍人守衛(wèi)邊疆、抗洪賑災(zāi)的英雄事跡，學(xué)習(xí)軍人高度的奉獻(xiàn)精神及堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì)。

3.開發(fā)一門國(guó)防教育課程

學(xué)校編寫了《踐行“靈溪文化”之國(guó)防教育》校本教材，在三、四年級(jí)國(guó)防校本課程中實(shí)施教學(xué)，低年級(jí)和高年級(jí)則安排了校本課程的長(zhǎng)程設(shè)計(jì)內(nèi)容。一是積極開發(fā)課程，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。在國(guó)防教育校本課程開發(fā)的過程中，鼓勵(lì)教師參與到國(guó)防教育校本課程的開發(fā)中。確保國(guó)防教育有專門教師，多渠道進(jìn)行師資培訓(xùn)。每學(xué)期定期舉行國(guó)防校本課的示范教學(xué)、研討活動(dòng)。二是實(shí)施學(xué)科滲透，提高教育實(shí)效。逐步將國(guó)防教育輻射到學(xué)校各學(xué)科教學(xué)，語文、美術(shù)、音樂學(xué)科有機(jī)融入愛國(guó)主義教育，通過美文閱讀、軍事題材繪畫、演唱（奏）軍旅歌曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、愛軍教育。

4.打造一所有特色的少年軍校

在長(zhǎng)期的實(shí)踐與探索中，我校的少年軍校已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的文化和生存形態(tài)，軍校校訓(xùn)為“靈溪少年，軍人風(fēng)范”。推進(jìn)少年軍校創(chuàng)新發(fā)展，是我校下階段國(guó)防教育的必修項(xiàng)目。在以往少年軍校單一的學(xué)習(xí)軍體拳、隊(duì)列操練的基礎(chǔ)上，我們注重在部隊(duì)建設(shè)中汲取營(yíng)養(yǎng)，通過軍校共建活動(dòng)，組織學(xué)員開展隊(duì)列操練、體能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、幫廚做飯等軍事訓(xùn)練，分學(xué)年到軍營(yíng)了解、觀摩軍隊(duì)的入伍儀式、退伍儀式、授銜儀式、授槍儀式等。

5.共建一批國(guó)防教育合作基地

學(xué)校的國(guó)防教育已與德育活動(dòng)完全融合，在少先隊(duì)部的組織下，將活動(dòng)陣地?cái)U(kuò)展延伸到校外合作基地。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，感悟軍隊(duì)的嚴(yán)明紀(jì)律，充分利用共建單位91079部隊(duì)41分隊(duì)的有利條件，定期組織學(xué)生赴軍營(yíng)開展“一日體驗(yàn)”活動(dòng)、每年“八一”建軍節(jié)與部隊(duì)官兵同臺(tái)表演，讓學(xué)生身臨其境感受軍營(yíng)生活和軍旅藝術(shù)的熏陶。通過赴常州市民國(guó)防教育學(xué)校的“溪韻宣講團(tuán)”活動(dòng)、親臨“新譽(yù)宇航”、“北通航”、“新華航空”等航空航天智造業(yè)開展采訪調(diào)查、模擬飛行活動(dòng)，讓學(xué)生深切感受國(guó)家強(qiáng)大的軍事實(shí)力，學(xué)習(xí)軍事知識(shí)，升華愛國(guó)情感。

6.創(chuàng)生一種國(guó)防教育校園文化

我校將堅(jiān)持以少年軍校為載體，統(tǒng)籌推進(jìn)國(guó)防教育規(guī)范化、日常化、課程化、制度化，從而形成鮮明的國(guó)防教育特色。一是從環(huán)境文化的布局上體現(xiàn)國(guó)防精神。精心打造國(guó)防教育主題校園文化，開辟國(guó)防園、建設(shè)國(guó)防教育展廳和航空展館，努力將學(xué)校營(yíng)造為師生接受軍校文化熏陶的“教育場(chǎng)”：讓校園變“軍營(yíng)”，讓展館變“基地”，讓墻壁變“教材”。二是班級(jí)文化的建設(shè)重視國(guó)防教育。通過國(guó)防板報(bào)、“英雄故事會(huì)”、勵(lì)志名言集錦等活動(dòng)，使學(xué)生在班級(jí)文化的熏陶中感悟國(guó)防教育。三是在精神文化層面彰顯國(guó)防精神。學(xué)校的辦學(xué)理念為“敞海納之懷，行溪水之路，育上善之德”，校訓(xùn)是“啟迪智慧，潤(rùn)澤生命”，其中均蘊(yùn)含了國(guó)防教育的育人價(jià)值。

學(xué)校通過“六個(gè)一”平臺(tái)的建設(shè)，將國(guó)防教育與德育活動(dòng)緊密結(jié)合，國(guó)防課程頂層設(shè)計(jì)不斷完善，國(guó)防教育德育體系不斷清晰，校園國(guó)防文化特質(zhì)不斷彰顯，為培養(yǎng)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，全面發(fā)展的新時(shí)代強(qiáng)國(guó)少年提供了優(yōu)良的文化熏陶和教育氛圍，發(fā)揮了獨(dú)特的育人價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]車舒雨.新中國(guó)成立以來榜樣教育發(fā)展研究[D].青島科技大學(xué)，2017.

[2]楊婷.榜樣教育研究[M].中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2015.