馮曉琴
摘要:隨著學前教育事業的全面革新,中職作為相關師資隊伍的重要培養基地,在學前教育專業方面的教學目標與發展方向也做出了全新的調整。在開展聲樂課程教學的過程中,需要本著中職生素質全面發展的原則,積極開發和探索全新的授課模式。從而保證所構建的課堂環境更加新穎,所呈現的效果更加高效。支撐中職生形成良好的專業素養,以便其在今后能夠規范、有序地參與到學前教育職業發展當中,為促進學前教育事業實現全面革新提供良好的人才儲備基礎。
關鍵詞:中職學校;學前教育;聲樂教學
中圖分類號:G718?文獻標識碼:B文章編號:1672-1578(2020)35-0279-02
前言
學前教育是中職學校的重點專業,同時也是為幼兒園提供良好師資資源的重要載體。在開展該專業教育工作的過程中,聲樂課程所占據的學科地位十分突出,在很大程度上影響著中職生的專業素養。為了保證該課程所呈現的效果更加突出,充分發揮其在中職生素質培養方面所具有的支撐功能。作為教師需要在教育理念方法上進行全面、系統的革新,從而為中職生營造更加新穎、輕松的課堂環境。激發其在聲樂課程領域的自主學習動力,提高自身的綜合學習水平。因此作為教師在今后的教育領域,需要積極探索多元化的教學模式,打造與眾不同的聲樂課堂環境。
1.中職學前教育專業聲樂教學面臨的新挑戰
在全新的教育環境下,學前教育呈現出全新的發展趨勢,向著素質改革的方面實現時深入發展。……