關于中職學校學前教育專業聲樂教學模式的探討

馮曉琴

摘要：隨著學前教育事業的全面革新，中職作為相關師資隊伍的重要培養基地，在學前教育專業方面的教學目標與發展方向也做出了全新的調整。在開展聲樂課程教學的過程中，需要本著中職生素質全面發展的原則，積極開發和探索全新的授課模式。從而保證所構建的課堂環境更加新穎，所呈現的效果更加高效。支撐中職生形成良好的專業素養，以便其在今后能夠規范、有序地參與到學前教育職業發展當中，為促進學前教育事業實現全面革新提供良好的人才儲備基礎。

關鍵詞：中職學校;學前教育;聲樂教學

中圖分類號：G718?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）35-0279-02

前言

學前教育是中職學校的重點專業，同時也是為幼兒園提供良好師資資源的重要載體。在開展該專業教育工作的過程中，聲樂課程所占據的學科地位十分突出，在很大程度上影響著中職生的專業素養。為了保證該課程所呈現的效果更加突出，充分發揮其在中職生素質培養方面所具有的支撐功能。作為教師需要在教育理念方法上進行全面、系統的革新，從而為中職生營造更加新穎、輕松的課堂環境。激發其在聲樂課程領域的自主學習動力，提高自身的綜合學習水平。因此作為教師在今后的教育領域，需要積極探索多元化的教學模式，打造與眾不同的聲樂課堂環境。

1.中職學前教育專業聲樂教學面臨的新挑戰

在全新的教育環境下，學前教育呈現出全新的發展趨勢，向著素質改革的方面實現時深入發展。……