關(guān)于加強(qiáng)幼兒園安全管理的實(shí)踐思考

林媛玲

摘 ?要：本文就關(guān)于加強(qiáng)幼兒園安全管理的實(shí)踐思考展開分析，并就幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀做了初步分析，希望能夠?qū)Π踩庾R(shí)培養(yǎng)的有關(guān)措施與廣大教師產(chǎn)生思想共鳴，共同促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 幼兒園;安全管理;安全意識(shí)

【中圖分類號(hào)】G617 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2020）23-0052-02

1.開展幼兒園安全管理工作的重要性

幼兒園是幼兒對(duì)于男女、父女、師生、同學(xué)關(guān)系認(rèn)知的關(guān)鍵時(shí)期，是自身生命安全意識(shí)樹立的關(guān)鍵時(shí)期，如何讓幼兒具體問(wèn)題處理過(guò)程中能夠采取正確的態(tài)度和做人方法，是我們教師應(yīng)該思考的一個(gè)問(wèn)題。多數(shù)家庭對(duì)幼兒的安全管理是缺失的，幼兒對(duì)安全的理解是薄弱的。我們教師做為幼兒人生路上的引導(dǎo)人，要讓幼兒提早有安全意識(shí)，對(duì)身邊不安全的行為進(jìn)行及時(shí)的制止和處理，從而保護(hù)好自己，安心學(xué)習(xí)。幼兒只有會(huì)了解并遵守社會(huì)中的安全規(guī)則，才能夠從根本的行動(dòng)和思想上體會(huì)到生命與安全的意義。幼兒安全管理工作流程是復(fù)雜的，但是也不能完全保證幼兒的安全。相關(guān)人員應(yīng)該繼續(xù)完善幼兒安全管理的相關(guān)措施，提高幼兒的安全意識(shí)。幼兒入園、幼兒飲食、食品安全、入廁盥洗、教育活動(dòng)、幼兒午睡、幼兒離園、教師常規(guī)、園舍安全、消防安全、安全教育和一日活動(dòng)檢查制度等工作流程是常見(jiàn)的幼兒園安全管理工作中的重中之重，對(duì)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)有較大的影響。教師在工作中應(yīng)該保持高度的責(zé)任感，共同保護(hù)幼兒的安全。孩子是未來(lái)的希望，幼兒園所有人員都應(yīng)該樹立安全第一、安全無(wú)小事的思想，并采取正確的實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決杜絕不安全事故的發(fā)生。因此，本文就加強(qiáng)幼兒園安全管理的相關(guān)工作展開思考，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)具有重要意義。

2.幼兒園安全管理開展情況

安全意識(shí)培養(yǎng)在幼兒園教育教學(xué)中重要性極高，它會(huì)直接影響幼兒的生命健康發(fā)展。而幼兒更需要這方面的教育，來(lái)提高他們的綜合品質(zhì)。教師和家長(zhǎng)需要采取一定的安全教育措施來(lái)保障幼兒的身心健康，特別是要就幼兒的學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行監(jiān)督。幼兒如果只是注重學(xué)習(xí)，沒(méi)有安全意識(shí)，就很有可能在受到生命與安全威脅時(shí)，不能保護(hù)自己。幼兒園應(yīng)該重視安全管理過(guò)程，仔細(xì)分析幼兒安全問(wèn)題的原因，給幼兒提供有利的安全管理輔導(dǎo)。幼兒多數(shù)脫離家庭環(huán)境教育，獨(dú)自在校生活、學(xué)習(xí)，或者往返家校途中，許多不良誘惑對(duì)他們?cè)斐删薮蟮纳{影響。比如，幼兒如果在游戲中不遵守游戲規(guī)則，就很有可能加大出事故的概率。教師經(jīng)常在安全主題活動(dòng)中提及相關(guān)案例，來(lái)提醒幼兒注意安全。幼兒園在嚴(yán)格幼兒接送制度方面的工作還有待加強(qiáng)，特別是要避免幼兒走丟現(xiàn)象的發(fā)生。部分幼兒在課外活動(dòng)中沒(méi)有安全意識(shí)，不聽從教師的要求和建議。這就要求教師提前做好安全防護(hù)措施，時(shí)刻密切關(guān)注每個(gè)孩子的動(dòng)向，并做好后勤管理工作。食品安全也是不可忽視的一項(xiàng)重要工作，幼兒園相關(guān)人員如果不能負(fù)起責(zé)任，保障飲食安全，就很有可能損害幼兒的身體健康。由此可見(jiàn)，幼兒園安全管理是有必要開展的，對(duì)幼兒的生命與安全保障起到至關(guān)重要作用。

3.幼兒園安全管理開展策略

幼兒安全教育工作逐漸被學(xué)校重視，特別是幼兒的生命健康等方面的教育內(nèi)容被教師逐漸重視。我們就幼兒安全管理的教育策略進(jìn)行分析是十分有必要的，下面就幼兒園安全管理開展策略總結(jié)如以下幾個(gè)方面：

（1）豐富開展安全管理內(nèi)容，提高幼兒的活動(dòng)參與度

強(qiáng)化安全管理氛圍是十分有必要的，幼兒園如果說(shuō)只是做好了情感安全教育工作，卻不為孩子提供一個(gè)相對(duì)安全的環(huán)境，就會(huì)導(dǎo)致孩子有一種不安全感。幼兒園安全管理是幼兒教育工作的一項(xiàng)重要工作，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該做好安全溝通，能夠在入園、離園的情況下保障幼兒安全。安全意識(shí)會(huì)影響幼兒終身的發(fā)展，在很大程度上決定了幼兒未來(lái)的人生道路。安全意識(shí)培養(yǎng)工作開展的重要性不言而喻，特別是在現(xiàn)有的教育背景下，要想改善幼兒的安全管理狀態(tài)，就必須從根本上找原因，并通過(guò)切實(shí)可行的措施解決教育問(wèn)題。安全意識(shí)培養(yǎng)工作需要幼兒與教師進(jìn)行良好的溝通，才能夠更好地推動(dòng)教學(xué)工作的開展，真正的培養(yǎng)幼兒的綜合品質(zhì)。比如，幼兒與父母的觀念不一致時(shí)，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)換位思考，盡力與家長(zhǎng)溝通，而不是選擇離家出走的方式解決問(wèn)題。我們要讓幼兒學(xué)會(huì)在各種情況下保護(hù)自己，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己所面對(duì)的安全威脅，從自身做起。在實(shí)際過(guò)程中，我們可以通過(guò)開展安全主題活動(dòng)，讓幼兒觀看安全管理的相關(guān)視頻，學(xué)會(huì)用正確且理智的行為保護(hù)自己的安全。幼兒從思想上認(rèn)識(shí)到安全的重要性，就會(huì)遵守基本的安全規(guī)則，用正確的行為去參與平時(shí)的游戲活動(dòng)。環(huán)境對(duì)幼兒的身心發(fā)展有重要影響，幼兒園空間設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該充分考慮材料的性能，并選取環(huán)保安全的材料進(jìn)行幼兒活動(dòng)空間的裝飾。教師應(yīng)該讓幼兒掌握一定的安全知識(shí)，在發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題時(shí)。教師要及時(shí)解決并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒掌握一定的自救互救常識(shí)。幼兒園可以設(shè)置紅色、綠色、黃色等不同色彩來(lái)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到紅色區(qū)域是危險(xiǎn)的，黃色的是應(yīng)該止步的，而綠色是相對(duì)安全的。教師通過(guò)環(huán)境中的材料選取也可以提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒投入到學(xué)習(xí)過(guò)程之中。

（2）成立生命與安全保障小組，提高幼兒的安全意識(shí)

教師只有多從方面保護(hù)幼兒，讓幼兒自身強(qiáng)化安全意識(shí)，才能讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)安全的重要性。幼兒在平時(shí)的各項(xiàng)生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中很有可能會(huì)遇到各種不安全的威脅，如果說(shuō)幼兒不能正確消除安全危機(jī)，就很有可能導(dǎo)致幼兒身心受到傷害。具體的安全意識(shí)提高策略可以結(jié)合現(xiàn)有的各項(xiàng)主題教育活動(dòng)而開展，從根本上提高幼兒的安全意識(shí)。生命與安全保障小組要有專人負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，并做好一線檢查工作，確保幼兒的生活環(huán)境安全。安全意識(shí)培養(yǎng)對(duì)幼兒綜合素養(yǎng)的提高具有十分重要的作用，而安全管理可以使教學(xué)目標(biāo)得以更快更好的實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題還是很好解決的，而生命安全問(wèn)題和抵制不良誘惑等方面的安全問(wèn)題是需要教師予以幫助才能夠更妥善的解決的。安全管理可以幫助幼兒學(xué)會(huì)拒絕同學(xué)對(duì)其的不合理、不安全邀請(qǐng)，建立正確的安全管理觀念、人生觀。具體教育活動(dòng)可以成立生命與安全保障小組，開展安全知識(shí)宣傳，讓幼兒掌握最基本的安全應(yīng)急知識(shí)。安全問(wèn)題有很多種，具體一項(xiàng)的問(wèn)題都有可能影響幼兒的生命健康和未來(lái)發(fā)展，我們可以開展相關(guān)的教育活動(dòng)，來(lái)提高幼兒的安全意識(shí)。比如，我們通過(guò)開展安全管理活動(dòng)來(lái)傾聽幼兒的心聲，讓幼兒分組繪畫“生命與安全”主題的作品，然后由美術(shù)組選出最優(yōu)秀的作品，并讓幼兒積極賞析作品中的安全教育內(nèi)容和形式，提高自己的審美能力。然后教師可以讓幼兒就自己身邊曾遇到或了解到的生命與安全問(wèn)題進(jìn)行分析，提供一個(gè)較為合理地處理方案，從而讓幼兒充分交流，學(xué)會(huì)處理不安全隱患。在與其他幼兒相處時(shí)，教師要敢于敞開心扉，讓幼兒學(xué)會(huì)交流安全相關(guān)的知識(shí)，通過(guò)有效的溝通，建立深厚的信任關(guān)系，及時(shí)的將安全問(wèn)題進(jìn)行處理，提高幼兒的危機(jī)處理能力。

4.展望

幼兒園安全管理工作逐漸被重視，它的教育效果將會(huì)直接影響幼兒以后的健康發(fā)展。教育不僅要提高幼兒學(xué)習(xí)能力，還應(yīng)該重視幼兒的安全意識(shí)提高。我們要不斷的挖掘更適合幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng)方法，改善教育環(huán)境，并結(jié)合現(xiàn)有先進(jìn)的教學(xué)方法開展安全管理活動(dòng)。希望有更多的教育工作者能夠探究出更適合幼兒安全管理的策略、方法，共同促進(jìn)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)工作開展。

參考文獻(xiàn)

[1]尚凡宇.關(guān)于加強(qiáng)幼兒園安全管理的實(shí)踐思考探究[J].廣西民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2015.4（02）：148-148

[2]范怡然.關(guān)于加強(qiáng)幼兒園安全管理的實(shí)踐思考的分析[J].環(huán)球市場(chǎng)，2017（10）：34-35

[3]齊秀蓮.關(guān)于加強(qiáng)幼兒園安全管理的實(shí)踐思考[J].科學(xué)與財(cái)富，2015（02）：233-233

[4]劉星雨.關(guān)于加強(qiáng)幼兒園安全管理的實(shí)踐思考[J].科技新時(shí)代，2016（06）：103-104