盆腔炎護理中健康教育應用的效果研究

李 丹

（清華大學玉泉醫院，北京 100040）

盆腔炎是婦科比較常見疾病之一，近幾年，由于人們生活習慣的改變，盆腔炎疾病發病率也在不斷增加。在治療過程中，主要治療措施為抗菌消炎，雖然容易治療，但是具有反復性，對患者身體健康造成很大影響。健康教育在臨床護理過程中，具有重要意義，可以使患者對疾病相關知識進行了解掌握，減少反復病發概率[1]。為了對盆腔炎護理中健康教育應用的效果進行進一步驗證，本文選取我院所接收的42例盆腔炎患者作為研究對象，對比常規護理和健康教育護理的應用效果，詳細內容如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2018年7月～2019年10月所接收的42例盆腔炎患者作為研究對象，隨機將其分為對照組和觀察組，各21例，對照組患者年齡23～67歲，平均（41.51±4.19）歲，病程1～5年。觀察組患者年齡2 5～7 2歲，平均（45.38±4.28）歲，病程1～6年。患者均簽署知情協議且自愿參加本次實驗研究，兩組患者相關數據資料無明顯差異，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

給予對照組常規護理：了解掌握患者臨床癥狀，制定護理計劃。在飲食方面提出指導性建議，關注患者心理情緒變化，及時進行心理疏導，增強治療依從性，遵照醫囑服用藥物，定期回院進行復查[2]。

在對照組基礎上，給予觀察組健康教育護理：（1）醫護人員要積極和患者介紹病房設備，多與患者和家屬進行溝通交流，告知患者實際病情、治療方式以及其他注意事項等，建立醫患信任感[3]。根據患者心理評估，進行針對性心理疏導。（2）做好宣傳教育工作，根據患者文化水平和疾病嚴重程度，進行針對性健康教育工作，幫助患者養成良好生活習慣，注意個人衛生，以及生理期注意事項[4]。

1.3 觀察指標

觀察兩組患者護理滿意度。

觀察兩組患者知識掌握情況[5]。

1.4 效果判定

判定護理滿意度：非常滿意：8 0～1 0 0分；滿意60～80分；不滿意＜60分。滿意程度=（非常滿意+滿意）/總數×100%。

采用問卷調查方法對比知識掌握情況：評分在0～100分，評分越高代表患者知識掌握情況越好。

1.5 統計學方法

本實驗使用S P S S 2 2.0軟件包，對計量資料使用（±s）表示，t值檢驗，計數資料使用[n（%）]表示，x2檢驗，當P＜0.05.代表存在統計學差異。

2 結 果

2.1 對比兩組患者護理滿意度

觀察組患者總滿意率為95.23%，對照組患者總滿意率為76.19%；兩組數據存在明顯差異，差異有統計學意義（P＜0.05），詳見表1。

表1 兩組患者護理滿意度情況[n（%）]

2.2 對比兩組患者知識掌握情況

觀察組患者護理后疾病知識分數為（94.1±1.3），護理知識分數為（9 3.5±2.4），對照組兩項分數分別為（72.1±2.7）、（79.1±2.1），觀察組明顯高于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。

3 討 論

臨床上，治療盆腔炎方法較多，中醫治療盆腔炎也比較常見，主要使用當歸、赤芍、五靈脂、桂枝、炮姜、生蒲黃等藥物煎服治療，另外還可以配合艾灸方式，從內部調整酸堿環境，配合健康教育護理，大大提高治療護理效果[6]。根據以上結果顯示，觀察組患者總滿意率為95.23%，對照組患者總滿意率為76.19%；觀察組患者護理后疾病知識分數為（9 4.1±1.3），護理知識分數為（9 3.5±2.4），對照組兩項分數分別為（72.1±2.7）、（79.1±2.1），觀察組明顯高于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。從表2得知，護理前，兩組患者生存質量評分無顯著不同，不具備統計學差異，差異無統計學意義（P＞0.05）；護理后，兩組患者生存質量評分有顯著不同，觀察組與對照組比較，前者患者生存質量評分更高，差異有統計學意義（P＜0.05）。和彭麗等人研究結果相差不大，有代表作用。

因此，對盆腔炎患者實施護理干預加入健康教育，可以有效提高患者對相關知識掌握熟練度，增強患者治療依從性，提升護理滿意度，幫助患者早日恢復身體健康。