高職院校學生公寓管理與學生思想政治教育融合路徑探究

吳承龍

摘 要：隨著科學技術的不斷發展，社會便捷度和參與度不斷提高，高職院校學生接觸信息的渠道越來越多，內容越來越多，給高職院校學生公寓的管理帶來很多考驗。實現高職院校學生公寓的管理和思想政治教育的深度融合是提高新時代大學生思想政治素質的主要路徑之一。本文旨在對高職院校學生公寓管理與大學生思想政治教育融合路徑進行探究，為實現高職院校學生公寓管理的高效化和提高學生思想政治教育提供參考和研究。

關鍵詞：學生公寓管理;學生思想政治教育;融合路徑

高職院校學生公寓管理和學生思想政治教育是高職院校學生管理工作的重要組成部分，二者的融合不僅對學生公寓管理工作的開展有著相當重要的作用，也對提升學生的思想政治教育有著重大影響。

一、學生公寓管理與思想政治教育

對高職院校而言，學生公寓管理是學校眾多管理工作重要組成部分，是學生在校學習和生活的重要場所，更是大學生思想政治教育重要育人陣地。研究表明，大學生2/3的時間在學生公寓，學生公寓儼然成為學生的“第二課堂”。學校要實現三全育人目標，就必須發揮學生公寓管理的思想政治教育育人功能。

（一）學生公寓管理

學生大部分時間都在公寓。一個有序、和諧的學生公寓環境能夠為學生在學校的學習和生活提供更好的發展和進步空間，使得學生在學校的生活更加穩定和幸福。在公寓中，同學之間需要和睦相處。然而每個人的生活習慣都不相同，在相處中可能會引發各種各樣的矛盾，不愉快的公寓環境不利于學生的成長和發展。對學生公寓管理進行思想政治教育就顯得尤為重要

（二）思想政治教育

大學時期正處于生理和心理發展的關鍵時期，大學生學習和生活環境的好壞對學生個人的發展有著巨大影響。好的思想政治教育能夠使學生養成良好的生活習慣、樹立起正確三觀、提高道德修養、健全心理發展。當前，大學生接觸的信息內容復雜和種類繁多，他們辨別是非能力又很弱，容易受不良因素的影響。如何開辟和拓寬思想政治教育的新陣地，加強對大學生思想政治教育，使他們能夠在努力求學的同時樹立積極向上的價值觀。無疑，學生公寓是實現大學生思想政治教育的主要陣地之一。

二、學生公寓管理中思想政治教育缺乏的表現

將大學生思想政治教育融入到學生公寓管理中，是提高大學生思想政治素質和學生公寓管理的有效方法，但現實中還有很多不足之處。主要表現在加強大學生公寓管理的思想政治教育工作意識淡漠;學校硬件設施與教育管理人員專業素質與工作要求不匹配;學生參與額積極性不高等方面。

（一）公寓管理的思想政治教育意識淡漠

學生公寓已經成為學校對學生進行思想教育和教學管理的重要場所，其思想政治教育成果關系到學生行為習慣的養成和個人素質的培養。在當前的學生公寓管理中存在著眾多問題，很多高職院校將學生公寓管理這一部分工作完全“社會化”，由物業公司或者是一些專門的機構進行管理，學校只專注教學。其實，高職院校學生公寓后勤化本身無可厚非，它只是管理主體和方式發生了變化，但其是學生思想政治教育實踐的陣地沒有改變，仍是學校育人的重要場所。正如景向偉老師指出的那樣：“我國高校學生公寓管理模式，不論現行的后勤社會化還是社區化管理，還是完全的社會化服務的公寓管理模式，絕不可與社會上的賓館或酒店管理方式等同。在未來相當長的時期內，學生公寓依然是國家教育事業和學校事業的組成部分，是學生教育工作不可或缺的環節。”[1]

高職院校不能忽視自身在公寓管理和思想政治教育上應該扮演的角色，否則容易出現由于物業和管理機構的水平良莠不齊，對學生公寓的管理不盡如人意，對學生公寓的管理主要集中在紀律和安全方面，更多是強調底線意識教育管理，比如門禁時間，不可以使用電器，按時熄燈，或者不允許外帶食物進宿舍等。這種片面的理解容易忽略了學生公寓是進行思想政治教育的重要場所，容易對學生公寓管理和思想政治教育融合的深刻意義認識不足，工作不積極主動。

（二）學生公寓硬件建設和管理人員素質有待提高

當代大學生對學生公寓的要求已不僅僅滿足于原本意義上的休息場所，而是轉變為學生公寓要有舒適度，生活要“便利”性，網絡要快捷化，學習要復制粘貼式的多方面要求。在學生公寓管理工作中要真正實現思想政治教育的真諦和教育的使命，就必須加強高職院校學生公寓的硬件建設和提高學生公寓管理人員的素質。當前很多學校的學生公寓硬件建設還存在著不完善的地方，如伴隨著高職院校的擴招，有些學校學生公寓的硬件建設還存在著滯后之處。表現在公共開水間、淋浴間、晾曬場等存在數量不足;學生宿舍內部硬件的維修存在不及時;學生公寓內缺乏學生活動和自修場所。在大部分高職院校中，學生公寓的管理人員都是一些年紀比較大、文化水平較低的人員擔任，這些人員的思想素質和管理水平也不盡如人意，其對學生的幫助和與學生的交流能力都明顯不足[2]。公寓管理人員的思想道德情操和綜合素質，會潛移默化地影響著正處于人生觀、世界觀形成期的青年學生。因此，要通過開展多種形式提升公寓管理人員自身素質，增強服務意識和能力。

（三）學生自我教育能力不足

如前所述，無論是提高學校對學生公寓內學生的思想政治教育意識，還是提高學生公寓的硬件建設和管理人員水平，所有的落腳點和發力點仍是學生，只有學生真正意義上實現了“自我管理、自我服務、自我教育”的能力，才能為學生公寓管理和思想政治教育的高度融合提供支撐點。當代學生在自我教育、管理、約束方面存在著一些明顯不足與缺陷，他們大多以自我為中心、缺乏自制力、心理承受力差等。除此之外，受科技技術進步的影響，學生獲悉信息的方式更加便捷，接觸到的內容也更加廣泛，然而受網絡信息的虛擬性的影響，加之他們社閱歷淺，他們對事情缺乏全面理性認識的能力，面對眾多紛雜信息，容易迷失自我。

三、融合路徑的探究

提高學生公寓管理和思想政治教育融合的水平，要立足于學生自我能力建設，形成一個良性的思想政治教育生態循環體系，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

（一）樹立意識，建立融合考評體系

思想政治教育進入學生公寓學校管理對學生群體思想政治素質提升有著非常重要的作用。學校要樹立學生公寓管理和思想政治教育融合的意識。針對學校在公寓管理和思想政治教育上存在的不足和問題進行分析和討論，制定出符合實際的工作辦法。“各高職院校根據實際情況，健全管理制度。管理制度要體現以人為本的原則，便于操作執行，有利于激勵學生健康成長。”[3]要建立學生公寓管理與思想政治教育二者融合的考評體系與標準，考核要有過程、有結果、有獎懲，切實建立健全運行機制，努力使公寓成為思想政治教育的新平臺、育人的新陣地。

（二）加強軟硬件建設，促進管理向服務育人功能轉變

作為開展管理和教育工作的重要陣地，學校要加大對學生公寓軟硬件建設，搭建育人平臺和活動載體，促進學生公寓管理由管理向服務。例如將傳統意義上的開水器改為凈水器;增加洗衣機、淋浴間的數量;在學生公寓公共區域增設盆景;在學生公寓內設置一些公共區域活動室，如心理工作室、就業指導工作室和思想政治教育工作室;可以引入社會優質企業資源投資改造和完善學生公寓的基礎設施。在隊伍建設方面，首先轉變思想觀念，改變傳統意義上的管向服思想，具體來說就是要樹立“三全”育人理念，不斷優化和提高服務育人水平。

（三）創新載體，積極營造學生自我教育環境

要做好學生公寓管理和思想政治教育相融合，必須要發揮出學生的主觀能動性，充分調動學生積極性，真正意義上實現學生的自我管理、自我服務和自我教育。一方面，學校加強引導，制定措施，鼓勵學生積極參與學生公寓管理。例如很多高職院校建立學生公寓管理自我管理委員會組織;制定學生參與活動的獎勵辦法，如文明寢室、最美寢室創建等活動，對表現優秀的給予表彰和獎勵等。另一方面，創新參與載體。傳統意義將學生定位成被服務對象，其實在當前“大眾創新，萬眾創業”大環境下，學生對于學生公寓的管理和服務功能的實現具有很多建議與思考。一方面可以考慮建立網絡平臺，如“社群論壇”，鼓勵學生積極獻言獻策;另一方面，利用學生的創業精神，鼓勵學生在實現公寓育人功能方面進行創新性探索。比如利用已畢業創業成功學生參與到學生公寓基礎設施的改造和服務型商業的投資中，學生了解學生，他們往往更能夠實現學生公寓管理和思想政治教育的融合。

四、結語

綜上所述，隨著高職院校的不斷發展，新時代對學校學生公寓的管理和思想政治教育的融合提出了更高的要求，這就需要學校和學生的共同努力，牢固樹立“三全育人”理念，建立融合考評體系，加強基礎建設和創新載體，實現高職院校學生公寓管理和學生思想政治教育的融合。

參考文獻：

[1]景向偉，同宇，魏小剛.發揮高職院校學生公寓育人陣地作用的思考[J].延安職業技術學院學報，2017，31（3）：57-58，62.

[2]王萬眾.關于高職院校學生公寓管理的思考[J].遼寧師專學報：社會科學版，2018（4）：126-127.

[3]程相寬.高職院校學生公寓文化建設路徑探析[C]//國家教師科研專項基金科研成果.