小學德育管理中滲透中華傳統文化的實踐研究

郭玲

【關鍵詞】小學德育;中華傳統文化;滲透策略

隨著我國改革開放，尤其是近年來網絡技術的廣泛應用，外來文化及思想意識對傳統文化的傳承造成了很大的沖擊。因此，在小學德育中，教師應積極將傳統文化與德育進行緊密結合，一方面拓展了德育的內容，另一方面也實現了對傳統文化的有效傳承，促進了學生道德品質及文化底蘊的良好發展。

一、小學德育管理中滲透中華傳統文化的必要性分析

1.改善小學德育現狀的必然需求。自改革開放以來，我國的大門向世界敞開，在吸收了先進技術及經驗的同時，各種外來文化、思想也紛紛涌入，尤其是網絡技術廣泛運用的現階段，人們獲取知識信息的數量、渠道、速度都得到極大的提升，其中充斥的不良信息更是五花八門。小學階段的學生年齡小、好奇心強，但是由于缺乏正確的是非觀，很難有效進行眾多信息的分辨，極容易受到不良信息、思想的侵蝕，對其德育和道德建設帶來了很多不良影響。面對小學德育的現狀，教師應積極進行學生的道德建設，以此幫助學生增強對不良影響的抵御能力。而通過在小學德育中進行中華傳統文化的滲透，能使學生更加深刻地進行傳統文化中德育因素的認識，從而有助于學生思想意識的強化，有助于提高小學德育的效果。

2.發揮傳統文化中豐富德育意義的需求。中華民族的傳統文化博大精深、源遠流長，其中包含著豐富的德育因素，對學生良好性格的形成、行為習慣的養成及健全人格的塑造，都有著重要的促進作用。……