淺析多媒體在小學語文課堂教學中的作用

何德懷

【關鍵詞】學習興趣;開闊視野;誘發(fā)共鳴

多媒體技術集“聲、色、畫、樂”于一體，教師樂教，學生愛學，在語文課堂教學中恰當使用多媒體技術，能激發(fā)學生的學習興趣，誘發(fā)學生的情感共鳴，喚起學生的探索欲望，更深層次地理解文章的內(nèi)容。多媒體技術在課堂導入、課堂閱讀、課堂教學、課后延伸等方面的恰當使用，對構(gòu)建高效語文課堂有舉足輕重的作用。

一、用多媒體畫面導入新課，豐富語文學習情境，激發(fā)學生學習興趣

多媒體教學具有形象直觀、內(nèi)容豐富、方式靈活多樣、信息容量大等特點，能將文字、圖片、聲音、動畫、視頻等有機統(tǒng)一起來，不受時間和空間的限制，將教學內(nèi)容和教學過程生動地呈現(xiàn)于課堂上，恰好迎合了小學生由于年齡特點，喜歡直觀動態(tài)畫面的特點，用多媒體導入新課，效果不言而喻。學習新課之前，應用多媒體展示一段有趣的畫面，導入新課，引導學生思考，激發(fā)學生的閱讀興趣。這就要求語文教師要花費較大的精力，依據(jù)所上新課的內(nèi)容收集信息和資料，制作畫面，設計富有啟發(fā)和概括文章基本內(nèi)容的問題，緊緊吸引學生的注意力，抓住學生思維的韁繩。運用多媒體導入新課的方式，極易被學生接受，同時也能豐富學習內(nèi)容，調(diào)動學習的積極性，激發(fā)學習興趣，引發(fā)學生探究的欲望。實踐表明，完善的多媒體技術裝備、豐富多彩的教學軟件，為學生創(chuàng)造了一個愉快和諧的學習氛圍，更有助于激發(fā)學生學習興趣，激發(fā)學生的求知欲。……