論網(wǎng)絡(luò)交流中標點符號使用的異化現(xiàn)象

陳迪安

摘要：當今網(wǎng)絡(luò)上的標點符號使用表現(xiàn)出隨意性的特點，許多用法都不符合標點符號的標準規(guī)范，出現(xiàn)了衍生新含義的異化現(xiàn)象，例如標點符號的零形式、過度疊用和任意組合排列，等等。通過研究標點符號的異化使用現(xiàn)狀，歸納出標點符號異化用法的具體內(nèi)涵，并且分析其產(chǎn)生的原因，探索標點符號異化用法對網(wǎng)絡(luò)人際傳播的影響。

關(guān)鍵詞：標點符號 標點符號異化 網(wǎng)絡(luò)交流

中圖分類號：H155? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）15-0088-02

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展帶來了人們溝通媒介上的變革，網(wǎng)絡(luò)交流相較于之前的電話更為方便快捷。與此同時，人們在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中也出現(xiàn)了很多與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的現(xiàn)象，例如網(wǎng)絡(luò)語言開始流行，各種圖釋應運而生，連標點符號的使用也產(chǎn)生了很大異化，如標點符號的過度疊用和任意組合排列，等等。

一、標點符號異化使用的定義

根據(jù)國家2011年發(fā)布的《標點符號用法》，當今網(wǎng)絡(luò)上許多標點符號的異化用法是不規(guī)范的。例如，標準規(guī)定在表達疑問語氣加重時，可疊用問號，但最多疊用三個問號。然而在網(wǎng)絡(luò)交流時經(jīng)常可以看到三個以上的問號疊用的情況。還有一些標點符號本來無疊用的用法，在網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)了疊用的情況，例如逗號和句號。部分新用法也體現(xiàn)使用者所想表達的意義和情感。

《標點符號用法》對標點符號的定義是：“標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示語句的停頓、語氣以及標示某些成分（主要是詞語）的特定性質(zhì)和作用。”而標點符號異化使用指的是與規(guī)范用法不同的標點符號用法，其衍生出新的形式和新的意涵。張穎煒（2014）歸納了網(wǎng)絡(luò)上句中點號和句末點號的零形式、疊用和連用的異化使用行為，以及省略號、浪紋線和破折號的新用法。方艷（2015）認為網(wǎng)絡(luò)上標點符號出現(xiàn)了隨意減省、泛化使用、錯位使用和亂用變體的現(xiàn)象，同時也呈現(xiàn)了功能擴展、超出標準、空格替代，以及與其他標示符號搭配的新發(fā)展。羅琭昕（2018）歸納了網(wǎng)絡(luò)語言中的括號的異化用法，總結(jié)了括號異化形式的四個發(fā)展階段。

二、標點符號異化使用的形式和新意涵

筆者根據(jù)前人的文獻和在網(wǎng)絡(luò)上收集的相關(guān)例子，歸納出了標點符號異化使用的四種形式：標點符號的零形式、標點符號的過度疊用、標點符號的組合使用和標點符號的變體用法。

1.標點符號的零形式

標點符號的零形式使用指的是在該用標點符號標示停頓或語氣時卻沒有使用，存在不用標點符號或者是使用空格代替兩種情況。由于當今網(wǎng)絡(luò)聊天時消息是一句一句發(fā)送的，因此在大多數(shù)情況不加標點符號也不影響表達。而空格的使用起到了句子的停頓作用。例如：

例（1） A：去吃飯嗎

B：走

例（2）A：我和你說 今天我看到路上有人打架 打得可兇了！

2.標點符號的過度疊用

《標點符號用法》規(guī)定：“在多個問句連用或表達疑問語氣加重時，可疊用問號。通常應先單用，再疊用，最多疊用三個問號……表示聲音巨大或聲音不斷加大時，可疊用嘆號;表達強烈語氣時，也可疊用嘆號，最多疊用三個嘆號。”而標點符號的過度疊用使用有兩種情況：一種是超出標準，在限定最多只能用三個的情況下超出三個這種情況以問號和嘆號居多。此時多為表達情感之強烈程度。第二種是沒有疊用用法的標點符號也使用疊用，此種以句號、逗號、浪紋線居多。句號疊用一般表示無語和較為舒緩的語氣。例4的A用一連串句號表達他的無奈和疲憊，而B的句號代表不知道怎么回答。逗號疊用一般表示更為強烈的停頓，讓人感受一種時間的長度。而浪紋線的疊用表示一種親切可愛的語氣，讓人聯(lián)想到有聲調(diào)的聲音。例如：

例（3） A：今天上課老師點到你名了

B：？？？？？？？

例（4） A：今天不想寫作業(yè)，好想睡覺啊。。。。

B：。。。

例（5） A：你可以幫我打印一份文檔嗎

B：OK

A：愛你～～～

3.標點符號的組合使用

標點符號的組合使用指的是將不同的標點符號組合在一起使用，而《標點符號用法》指出：“當句子包含疑問、感嘆兩種語氣且都比較強烈時（如帶有強烈感情的反問句和帶有驚愕語氣的疑問句），可在問號后再加嘆號（問號、嘆號各一）。”而目前出現(xiàn)了像是“！？”“？！！！”“？？？！！！”等變異形式，以及其他一些不合規(guī)范的標點符號組合，如“，，，。。。”等。

4.標點符號的變體用法

標點符號的變體指的是一些標點符號出現(xiàn)了標準中未提及的新用法，以連接號浪紋線為例。網(wǎng)絡(luò)上的浪紋線的意義已經(jīng)不是單純表示連接某些成分，而是表示歡快綿長的語氣和起伏的升調(diào)。例如：

例（6） A：今天去哪里吃飯～

B：去海底撈吃火鍋吧

三、標點符號異化使用的原因

網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)標點符號異化使用行為的原因，有以下三個：

1.由網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自身特性決定

娛樂化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使人們樂于追求輕松愉快的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，由于標點符號的不方便輸入，人們以省略標點符號來方便快捷地溝通。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的溝通，限制了人們使用非語言符號進行表達。如果只是單一地使用文字進行溝通，很可能導致屏幕另一端的人不知道訊息傳播者想要傳達的情感，甚至會讓人感到一種冷漠感。而標點符號本來就有表達語氣的作用，異化使用的標點符號可以表達更加豐富多樣的情感，彌補了網(wǎng)絡(luò)交流中非語言符號不足的缺點。再加上當今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境呈現(xiàn)出娛樂化的特點，現(xiàn)代人上網(wǎng)不必如此拘束，年輕人更是追求一種輕松愉快的上網(wǎng)體驗。如為了表達自己迷惑程度的強烈，用一連串問號便顯得生動有趣。在計算機或者手機上輸入標點符號的時候并不方便，需要切換打字的頁面或者在鍵盤上使用組合鍵。于是許多人在不影響意思傳達的情況下便省略了標點符號，在需要明確自己情感的時候才使用。

2.標點符號本身能夠在不同語境下被不斷地詮釋

標點符號作為一種視覺型符號，異化使用背后衍生出的意義與其形式有密切關(guān)系。比如浪紋線“～”正是由于其彎曲的形狀讓人聯(lián)想到人說話時聲調(diào)的起伏與連綿。而異化使用標點符號則可以表達自我情緒。

3.滿足了當代年輕人在網(wǎng)絡(luò)上的交際需求

為了塑造自身形象和追求潮流，使用異化的標點滿足了當代年輕人在網(wǎng)絡(luò)上的交際需求。標點符號的異化使用在當今廣泛而常見，而它異化使用下的語義也逐漸定性，年輕人異化使用標點符號出于他們自身對于人際交往的需求。在身邊的人都這么使用標點符號的情況下，許多年輕人也跟風使用，彰顯自己的潮流，希望自己在網(wǎng)絡(luò)上的形象沒有那么古板，塑造活潑有趣的形象。

四、標點符號異化使用的影響

標點符號異化使用能夠滿足人們在網(wǎng)絡(luò)上表達自己的需求，讓交流雙方更能明白在屏幕背后彼此的情緒。同時，標點符號異化使用的行為也是對標點符號的一種發(fā)展，一些合理且普遍的用法日后可以補充進標準用法中。因此，在網(wǎng)絡(luò)上標點符號的異化使用是具有一定的合理性和積極性的。

同時，這種行為也存在其消極的影響。雖然標點符號異化使用行為能夠滿足人們表達的需求，但是如果是在不同的群體交流中，信息的傳達可能會出現(xiàn)誤解，帶來溝通上的不便。如中年人群體和年輕人群體之間的思維習慣差異會導致他們對異化使用的標點符號的解讀不同。另外，在網(wǎng)絡(luò)上異化使用標點符號的行為可能會對上網(wǎng)的青少年在正規(guī)書面語的使用上有不良影響。這也是需要注意的一個方面。

五、結(jié)語

綜上所述，標點符號異化使用是一種在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的符號意義擴展的現(xiàn)象，其出現(xiàn)的原因是網(wǎng)絡(luò)媒介特性和人們表達的需要，了解其內(nèi)涵對我們在網(wǎng)絡(luò)上的交流有所幫助，使我們明確交流語境的內(nèi)涵。

參考文獻：

[1]中華人民共和國國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局，中國國家標準化管理委員會.標點符號用法：GB/T15834-2011[A].北京：中國標準出版社，2011.

[2]丁菁.基于2011版新標準的標點符號用法研究[D].北京：北京大學，2011.

[3]楊洎緣.2011版《國家標準·標點符號用法》的符合性考察及修改建議[D].南京：南京大學，2015.

[4]郭攀.二十世紀以來漢語標點符號研究[D].武漢：華中師范大學，2006.

[5]郭攀.標點符號的類文學語言性功能[J].江漢大學學報（人文科版），2004（6）：35-40.

[6]方艷.網(wǎng)絡(luò)標點符號使用現(xiàn)狀探析[J].北京郵電大學學報（社會科學版），2015，17（6）：1-6.

[7]張穎煒.網(wǎng)絡(luò)語言標點符號的異化用法[J].南通大學學報（社會科學版），2014，30（5）：154-160。

[8]伍靜.新媒體時代表情包發(fā)展的傳播學解析[J].出版廣角，2016（15）：83-85.

[9]儲澤祥.標點符號的象似性表現(xiàn)[J].湖南師范大學社會科學學報，2000（1）：85-88.

[10]羅琭昕.網(wǎng)絡(luò)語言中的“括號+”現(xiàn)象[J].沈陽大學學報（社會科學版），2018，20（4）：472-476.

責任編輯：張蕊