創(chuàng)新學(xué)生管理工作，探索學(xué)管新方法

麻愛(ài)松

摘 要 時(shí)代在發(fā)展，教育的政策在進(jìn)步，學(xué)生管理的思路和方法也要隨之改變。在新形勢(shì)下，學(xué)校要積極探索并改革學(xué)生管理模式，為社會(huì)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

關(guān)鍵詞 思想認(rèn)識(shí) 全員參與 創(chuàng)新 與時(shí)俱進(jìn)

中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

學(xué)生管理工作是一項(xiàng)十分重要的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，必須上下聯(lián)動(dòng)，形成合力，否則就會(huì)顧此失彼。下面就如何做好學(xué)生管理工作談幾點(diǎn)自己粗淺的看法。

1高度重視學(xué)生管理工作，納入重要議事日程

我認(rèn)為各系是學(xué)校最基層的單位，是教學(xué)的第一線，它直接面對(duì)學(xué)生，它的工作覆蓋教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、思想道德培養(yǎng)，就業(yè)等各個(gè)方面，同時(shí)它對(duì)應(yīng)學(xué)校及各個(gè)職能處室，即“上面千條線，下面一根針”，各系的作用是不可或缺的。學(xué)生的動(dòng)向，各系最先知道。因此，學(xué)生管理工作應(yīng)當(dāng)是各系最重要的一項(xiàng)職能。學(xué)生管理工作不抓或抓不好，將直接影響到教學(xué)、實(shí)踐等各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。因此，系領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)生管理工作。

首先，在思想認(rèn)識(shí)上，系領(lǐng)導(dǎo)要清醒認(rèn)識(shí)學(xué)生管理工作的重要性，把它作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，納入系重要的議事日程。通過(guò)每周一次的學(xué)管例會(huì)，分析、解剖學(xué)生中出現(xiàn)的一些新問(wèn)題。例如：部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣衰減，不遵守課堂紀(jì)律;個(gè)別學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的不服管理，擅自離崗以及溝通交流能力偏弱等，研究解決處理辦法。與同學(xué)們促膝談心，幫助有問(wèn)題的學(xué)生解開(kāi)心結(jié)。對(duì)極個(gè)別問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生除加強(qiáng)說(shuō)服、勸導(dǎo)工作外，動(dòng)用必要組織處理手段予以懲戒等，都能收到良好的效果。

2全員參與學(xué)生管理工作，齊抓共管

學(xué)生管理工作涉及方方面面，學(xué)生情況千差萬(wàn)別，要做好學(xué)生工作必須采取綜合治理的辦法，要形成系領(lǐng)導(dǎo)、教師、班干部、學(xué)生一起上的局面，使之貫穿于全員、全過(guò)程中。

一是健全組織。每位系成員，不論是系主任，行政人員還是班主任，任課老師都要關(guān)注學(xué)生管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，重大問(wèn)題放到辦公會(huì)議上解決，避免了事不關(guān)己高高掛起和學(xué)生工作“踏空”現(xiàn)象。

二是將學(xué)生工作貫穿于教學(xué)工作的全過(guò)程。學(xué)生學(xué)習(xí)、生活在校園，學(xué)生工作不單純?cè)谡n堂上，我們除要求班主任跟班進(jìn)行管理和服務(wù)外，業(yè)余時(shí)間也深入學(xué)生之中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)極個(gè)別問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，加強(qiáng)與他們家長(zhǎng)的溝通，了解他們的家庭背景及成長(zhǎng)過(guò)程，有針對(duì)性地做好他們的工作。必要時(shí)系主任親自與學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)話，這樣會(huì)化解很多處在萌芽狀態(tài)的事端。同時(shí)發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。對(duì)一些缺點(diǎn)比較明顯的學(xué)生，采取一幫一的辦法，多和他接觸，通過(guò)交流溝通，深入了解他的內(nèi)心世界，減少了單純說(shuō)教。在溝通交流工作中，系主任親自找班干部找學(xué)生談話，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，盡可能全面迅速的掌握第一手資料，避免在決定重要事項(xiàng)中 “走形”。

3不斷創(chuàng)新學(xué)生管理工作、探索學(xué)管新方法

當(dāng)今世界變化很快，新事物層出不窮，作為教育工作者要不斷吸收新知識(shí)。首先自己要適應(yīng)不斷變化的形勢(shì)需要，與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能在新形勢(shì)下，做好學(xué)生管理工作。

一是增加學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)，有計(jì)劃有針對(duì)性地把學(xué)生放到社會(huì)上鍛煉，提高學(xué)生融入社會(huì)的能力。同時(shí)，這也是對(duì)我們管理者的一次鍛煉。通過(guò)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，增加了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，提高他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)一些新情況、新問(wèn)題，促進(jìn)我們更新思維，用新的模式和方法去解決這些問(wèn)題，這對(duì)于我們這些管理者也是一種提高，事實(shí)證明實(shí)踐是最好的導(dǎo)師。

二是學(xué)生的管理工作不能單純“管”，要將關(guān)心和激勵(lì)融入其中。

每個(gè)學(xué)生都是有平等人格的個(gè)體，他們的獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，對(duì)新生事物好奇，接納的快，這本身就是一種難能可貴的品質(zhì)。對(duì)于這種現(xiàn)象，我們作為管理者，千萬(wàn)不能排斥，而是幫助他們正確認(rèn)識(shí)和吸收一些積極因素。例如，學(xué)生對(duì)電腦熱愛(ài)，甚至癡迷，本身不是一件壞事。電腦在現(xiàn)代社會(huì)中的作用是不言而喻的，不讓學(xué)生接觸電腦是不可能的，特別是對(duì)業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)的現(xiàn)象，更要積極引導(dǎo)，要傾注更多的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生樹(shù)立自我“糾錯(cuò)”意識(shí)，自覺(jué)地排斥電腦中的不良內(nèi)容。激勵(lì)他們?cè)陂_(kāi)發(fā)電腦使用功能中。多研究多探索，這才是一條正確的道路。

對(duì)有缺點(diǎn)、家庭困難，自卑的學(xué)生，幫助他們樹(shù)立健康的心態(tài)，有缺點(diǎn)能改正是最大的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)困難更能激發(fā)人的斗志，它不是某個(gè)個(gè)體的專利，它是人生短暫的過(guò)程，更是人生進(jìn)步的階梯。樹(shù)立了這種積極、陽(yáng)光的心態(tài)，一些有缺點(diǎn)的同學(xué)和經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)自卑感逐步消除，與同學(xué)老師的交流也逐漸增多。同時(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，我們千方百計(jì)地實(shí)施組織資助，幫助他們延續(xù)學(xué)業(yè)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和能力，通過(guò)這一系列工作，形成了一種良性互動(dòng)，減少了諸多消極因素，對(duì)于穩(wěn)定教學(xué)秩序，減少校園不安定因素的作用是不言而喻的。

學(xué)生管理工作是一門精深的學(xué)問(wèn)，是管理者與被管理者，教師與學(xué)生之間如何和諧相處，如何相互促進(jìn)與提高的一門學(xué)問(wèn)，它涵蓋心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等多門學(xué)科。本人作為學(xué)管者，深感自己學(xué)識(shí)淺薄，今后要不斷地給自己加壓、多學(xué)、多看、多思考，逐步提高自己的學(xué)生管理水平，以適應(yīng)不斷變化的形勢(shì)需要。