淺談“以人為本”理念下的教育教學(xué)管理探索

劉玉峰

摘要：本文主要以“以人為本”理念下的教育教學(xué)管理探索為重點進(jìn)行闡述，從創(chuàng)新思想理念、給予學(xué)生主體地位、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的教學(xué)氛圍、構(gòu)建以人為本的管理機制這幾方面進(jìn)行深入探索與研究，其目的在于提高教育教學(xué)管理效率，為學(xué)生日后全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：以人為本;教育;管理模式

中圖分類號：G622 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）26-0017-01

引言

基于素質(zhì)教育背景下，在教育教學(xué)管理中合理應(yīng)用以人為本的理念十分重要，其不但是學(xué)生自由發(fā)展的根本要素，還是提高教育教學(xué)管理效率的有利條件。為此，教師需給予以人為本的管理理念高度重視，應(yīng)用有效的方式，將其含有的實效性發(fā)揮出最大化，以期教育教學(xué)管理質(zhì)量與水平提升到新高度。本文主要針對以人為本理念下的教育教學(xué)管理進(jìn)行分析。

1.以人為本理念分析

1.1 內(nèi)涵。以人為本主要強調(diào)把教師與學(xué)生當(dāng)作教學(xué)管理的中心，需在給予學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上大力發(fā)展個人，進(jìn)而推動教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。在該過程中，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的局面，把學(xué)生當(dāng)作管理人員來管理，使其變成管理的重心。對于管理者而言，需全面發(fā)揮主體能力，推動學(xué)生個性化發(fā)展。以往的教育模式只重視于學(xué)科能力，并未給予學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)高度重視。而以人為本的管理理念剛好彌補了傳統(tǒng)教育的不足，可以切實提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而加強學(xué)生綜合素養(yǎng)。

1.2 意義。以人為本的管理理念不是憑空出現(xiàn)的，而是社會進(jìn)步的產(chǎn)物，其滿足時代發(fā)展要求。……