基于化學(xué)核心素養(yǎng)的高中化學(xué)符號(hào)教學(xué)策略研究

胡天敏 郭利坦 王莉莉

摘 要：新課程改革之后，要求高中時(shí)期教學(xué)工作要培養(yǎng)高中生的核心素養(yǎng)，但是目前在高中化學(xué)教學(xué)過程中，高中生對(duì)于化學(xué)符號(hào)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的理解和記憶存在一定的問題，這對(duì)于培養(yǎng)高中生的化學(xué)核心素養(yǎng)具有負(fù)面影響。故此，在本文中就將針對(duì)“基于化學(xué)核心素養(yǎng)的高中化學(xué)符號(hào)教學(xué)策略”進(jìn)行相關(guān)的研究和分析，其主要目的在于促進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量和水平的提升，培養(yǎng)高中生的化學(xué)核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);核心素養(yǎng);化學(xué)符號(hào);教學(xué)策略;研究分析

高中化學(xué)教學(xué)過程中，存在學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)相關(guān)知識(shí)的理解和記憶困難，只有采取針對(duì)性的對(duì)策，才能培養(yǎng)高中生的化學(xué)核心素養(yǎng)。所以，在接下來的文章中就將針對(duì)基于化學(xué)核心素養(yǎng)的高中化學(xué)符號(hào)教學(xué)策略進(jìn)行詳盡的闡述，除此之外，還會(huì)在文章中提出一定的具有針對(duì)性和建設(shè)性的意見。

一、高中化學(xué)符號(hào)學(xué)習(xí)的重要性

在高中化學(xué)課程教材當(dāng)中，其主要組成部分之一就是各式各樣的化學(xué)符號(hào)，這一部分也是高中生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的基本要素之一，對(duì)于高中生后續(xù)化學(xué)核心素養(yǎng)的提升具有著重要的作用。目前高中化學(xué)符號(hào)的主要特點(diǎn)就是表現(xiàn)形式多樣化，數(shù)量繁多且意義十分豐富，即便是小小的變化，化學(xué)符號(hào)所表示的含義也是有所不同的，在對(duì)高中化學(xué)考試題目進(jìn)行調(diào)查和分析也能夠發(fā)現(xiàn)，據(jù)大多數(shù)題目都需要用……