游戲化教學(xué)模式在學(xué)前教育中的開展

牟青

摘要：學(xué)校進(jìn)行基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)便是開展學(xué)前教育。在實(shí)施學(xué)前教育的過程中，要積極地開展游戲化的教學(xué)，讓游戲教學(xué)成為當(dāng)前幼兒教育課堂教學(xué)方式之一。教師要科學(xué)積極地引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中，逐漸掌握一些基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有利于提高幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的積極主動(dòng)性。通過培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和實(shí)際動(dòng)手操作能力可以為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。積極開展游戲活動(dòng)，有利于促進(jìn)幼兒的綜合全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;游戲化教學(xué);身心全面發(fā)展

中圖分類號(hào)：G613.7 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2020）26-0265-01

在學(xué)齡前兒童的教育教學(xué)階段，要關(guān)注幼兒的成長，幼兒的健康茁壯的成長是不可以受到忽視的。我們要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展趨勢(shì)開展教學(xué)，由于幼兒的年齡比較小，缺乏一定人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)。總體來說自制力相對(duì)來說也比較差，要想抓住兒童的注意力，首先就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先我們要順應(yīng)兒童活潑開朗好動(dòng)的天性。充分了解兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，在教育教學(xué)過程中要發(fā)揮兒童的主觀能動(dòng)性。所以游戲教學(xué)與傳統(tǒng)的課程教學(xué)可以結(jié)合在一起，讓兒童在玩耍中收獲學(xué)習(xí)的快樂，從而更能達(dá)成良好的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)前教育開展游戲化教學(xué)模式有利于幼兒身心健康成長，可以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度具有積極的作用。

1.激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的喜愛之情

愛玩是孩子的天性，興趣是最好的老師。在幼兒教育中，開展幼兒教育活動(dòng)主要分為課堂教育和課外教育。開展課堂教育可以豐富幼兒的課堂知識(shí)，開拓幼兒的視野。培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知能力。課外教育可以幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和人際交往能力等。這兩者正是反映了動(dòng)靜結(jié)合教學(xué)的教學(xué)方法。要從激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)游戲的喜愛之情。

2.加強(qiáng)幼兒課堂教學(xué)游戲化，有利于促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展

在開展幼兒活動(dòng)時(shí)，有時(shí)候我們也需要考慮室外天氣的原因情況作為考慮的對(duì)象。天氣較為惡劣時(shí)，（為了幼兒的身心健康）我們就要選擇在室內(nèi)開展教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)也要以游戲活動(dòng)進(jìn)行開展為主。

例如，開展小板凳，我來坐的游戲，首先向幼兒介紹游戲規(guī)則，五個(gè)小朋友為一組，一組共有4個(gè)板凳，幼兒教師在說出坐這個(gè)口令的時(shí)候，幼兒立即坐下，坐下晚或者慢的幼兒，要為大家表演一個(gè)才藝，可以選擇唱歌、跳舞、講笑話或者說相聲都可以。這樣的活動(dòng)可以鍛煉幼兒大腦反映能力還有肢體協(xié)調(diào)能力等。加強(qiáng)幼兒教育教學(xué)的游戲化，有助于豐富幼兒的內(nèi)心世界發(fā)展。

3.教育教學(xué)資源的豐富性有利于為幼兒提供良好的條件

教育資源也被提到幼兒教育的專欄討論中，教育資源的豐富化、全面化與功能化在一定的角度上面有助于幼兒游戲活動(dòng)的順利開展與實(shí)施。優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境、豐富的教學(xué)資源是開展教育活動(dòng)根本保障。

例如，幼兒園園長帶領(lǐng)優(yōu)秀調(diào)研組去開展教育教學(xué)活動(dòng)開展較為完善的幼兒園進(jìn)行考察與勘測(cè)，吸取省市級(jí)優(yōu)秀幼兒園的辦園理念、以及教學(xué)管理體系的綜合運(yùn)用。幼兒園也要隨時(shí)關(guān)注出臺(tái)相關(guān)的政策，例如對(duì)于較為貧困的幼兒園進(jìn)行扶持，可以完善整體教學(xué)資源的全面性、合理性、規(guī)范性等全面發(fā)展。為幼兒更好的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是開展游戲教學(xué)的前提保障。

4.游戲方案的設(shè)計(jì)應(yīng)豐富性，創(chuàng)新性與開拓性

在設(shè)計(jì)游戲方案時(shí)，要做到游戲方案的多樣化，為避免出現(xiàn)一些不可抗力的客觀因素而影響整個(gè)游戲教學(xué)活動(dòng)順利開展。游戲方案要多樣性、豐富性、具體性和全面性。同時(shí)也要考慮游戲時(shí)間的合理分配和是否符合當(dāng)前兒童的發(fā)展趨勢(shì)，要有一定的組織開展模式，是否安全、游戲環(huán)節(jié)是否可控性綜合考慮問題。看待問題時(shí)要從全面性出發(fā)，符合大多數(shù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)為主要依據(jù)。

5.加強(qiáng)師幼互動(dòng)，有助于建立良好的師幼關(guān)系

幼兒的世界是天真無邪的，在家中他們是父母手中的寶貝，進(jìn)入幼兒園他們便會(huì)離開家長，進(jìn)入幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師要對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)懷，讓幼兒園成為他們的家，在這里獲得幸福感與歸屬感。幼兒教師開展教育活動(dòng)主要是以游戲教學(xué)為主，會(huì)有利于吸引幼兒的注意力，讓幼兒在游戲中更好的成長與發(fā)展。幼兒的成長是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可以操之過急。所以在設(shè)置游戲時(shí)要考慮到這關(guān)鍵的一點(diǎn)，在游戲中教師設(shè)置的游戲要以幼兒為主要教學(xué)對(duì)象。一切教學(xué)活動(dòng)的開展都要圍繞幼兒更好的發(fā)展這個(gè)教育主題進(jìn)行開展。幼兒教師是游戲教學(xué)的開發(fā)者與實(shí)踐者，在教學(xué)過程中，教師起到積極引導(dǎo)的作用。教師成為游戲的參與者，與幼兒共同完成游戲這樣有利于游戲的順利進(jìn)行。同時(shí)還有利于拉進(jìn)幼兒與教師之間的距離，構(gòu)建良好的師幼關(guān)系，可以撫慰幼兒的心靈。幼兒教師要用自己的一言一行影響每一位幼兒，讓他們健康快樂的成長。

在學(xué)前教育中積極開展游戲教學(xué)是非常重要的。幼兒老師積極地引導(dǎo)孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)自我提升自我，有利于激發(fā)幼兒的探索欲望，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣。充滿趣味性的游戲環(huán)節(jié)，有利于激發(fā)幼兒探索知識(shí)的積極性與創(chuàng)新性，對(duì)幼兒今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 張海忠，魏繹儒，劉璐.新世紀(jì)幼兒學(xué)前教育熱點(diǎn)話題綜述與我見沈陽大學(xué)學(xué)報(bào)，2011（01）.