淺談高中思想政治課如何培養學生核心素養

章潔瓊

【摘要】公民的綜合素質主要由思想道德素質，科學文化素質和法律素質等所組成。法律素養的提升是公民綜合素養提高的關鍵。公民的法律素養直接關系到一個國家在國際社會中的形象和地位，影響著綜合國力的提高。

【關鍵詞】核心素養 ? 思想政治

一、無知于法律，失德于人生

沈陽一高中生劉某，成績優異，性格開朗外向，卻因打籃球時，一時與人發生口角，打碎同學鼻梁骨，而被判故意傷害免刑罰，這犯罪記錄將伴其一生。劉某在事后真誠悔過，并表示，今后一定好好學習法律知識，不再因一時沖動而莽撞行事了。

而今，青少年犯罪率上升，明明重擔在身的高中學生卻在少年犯中所占比重頗高，并非亞文化人群且正在接受教育的我們，何以成了游走在底線的人群？反觀我們自身，法律意識淡薄，法治觀念缺乏，是造成這種現象的重要原因。而對于高中生而言，學校的思想政治課正是我們學習法律知識的最重要的平臺。由此可見，高中的思想政治課對于我們而言是必不可少的，其中包含的法律知識更是我們提升自身素養所必須重視的。

二、法予權利，須行義務

“不知者無罪”的言論并不適用于法律，因為即使你懵懂也一樣處于規章制度之中;更不適合用在身為高中生的我們身上。有專家總是批判，當前的高中政治課教材缺乏基本的對于培養學生公民素養的內容，但我卻認為，高中思想政治課程中從來就不缺乏對法律知識的普及，只是我們未嘗做一個有心人。

法律貫穿于權利和義務之間，就在我們身邊。

就拿必修課本政治生活來說，想必我們對“權利與義務”這一概念是不陌生的，公民的權利與義務是統一的，公民在法律上即是權利的主體又是義務的主體，法律在賦予了我們權利的同時，必然讓我們去承擔一些義務。但是，大部分高中生總在心安理得地享受完法律給予我們的權利盛宴后，選擇無視掉那份責任，與其說是無視，不如說更多的人是不夠明了法所定的界限和我們應履行義務的范圍，更甚者，可能并不了解違法的概念，不是故意為之，卻已然為之，以身觸法卻不自知。我們是中國公民，就算未成年也不能以此來逃避法律責任，就算免去刑罰也不可避免在人生的履歷上染上污點。

法律給予了我們監督權的同時要求我們采取合法方式，堅持實事求是的原則通過信訪舉報制度、人大代表聯系群眾制度、輿論監督制度行使監督權，如若忽視這一責任，便會由權利的捍衛者變成違法者。

法律給予了公民選舉權的同時要求做到依法選舉，這是一種義務，也是一種責任，是享受權利的必然背負。若是作為選民，當賄選發生時，不明確自身的義務而被眼前的“小恩惠”所吸引，這便是對法律的悖行。

法律賦予公民基本的政治權利的同時要求我們維護國家安全榮譽和利益，這是憲法規定的義務也是我們所肩負的責任。愛國主義是民族精神的核心，是必須發揚的，但當我們胡亂以憤青自居，甚至忽視法律之時，這不但是未履行該有的義務，更是在邁向違法的底線。在我市關于釣魚島事件的游行中，發生了不少打砸搶燒的暴力行為，而一些高中生也參與其中，這種過于極端的方式顯然不能被認為是愛國主義的體現，而且會受到法律的懲罰。

法律給予了公民參與市場經濟、參與生產的權利的同時要求我們誠信經營、遵循市場秩序。當我們經不起利益的誘惑，被市場的自發性牽著鼻子走時，我們便要為自己的違法行為付出代價。

三、導之以法，行之有“道”

孔子育人以“成人，成君子”為目標，無德不以成人，無素養更不可能成君子，走在人生旅途中的我們怎可忽視思想政治課給我們的升華與錘煉素養的契機？

課本將法律的基礎化作一點一滴如和風細雨般融入經濟、政治、文化中，若是捕捉不到，無法納為己用，便是欠了火候，終是煮不開素質這盞需要細火長烹的茶。

1.思政課以潛移默化之力導之以法

翻開書本細細讀便會發現，教科書中“權利與義務”隨處可見，潛移默化中便對我們有了深切的影響。身為一名高中生維護、爭取自身的自由和權利的強烈意識是不可缺少的，這是法律素養的一部分，作為青少年的我們在時間之輪的碾壓中前行著，不可避免地要進入社會這個大圈子，在那里我們會遇到各種各樣的權利受到侵犯的情況：作為一名消費者、一名企業家或者一名選民……所以當我們的切身權益受到侵犯時必須有用法律捍衛權利的意識，而這些意識正是在思政課中一點一滴深入我們心中的。

2.思政課以沂水春風曉以責任

責任意識的提升也是法律素養提高的必備條件。我們對于遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺度在不知不覺地被淡化，然而責任意識卻是成人立身的基礎，我們應主動地學習履行義務的重要性，明白自己肩負的責任，并在生活中踐行，積極有序參與政治生活，履行身為一個學生，一個消費者，一個中國公民的義務，將“責任”擺在突出位置。

3.“法”“德”并行，端正人心

王陽明曾說“發竅之最精妙處，是人心的一點靈明，靈明即是人心”。要端正好這精妙的“靈明”，就要把握好思想政治課本中的“黃金屋”與“顏如玉”，活學活用，使自己有所提升。其實，法律素養就是在對維護、爭取自身的自由和權利的強烈意識、責任意識的培養中通過實踐得到提升的，而與此同時，我們作為一名合格公民的公民素養也必將有所提高。