2020年26期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教育科研
教育觀點
- 分析新高考背景下高中化學教學策略
- 淺談高中政治教學中如何實施創(chuàng)新教育
- 探索新高考背景下學生化學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新高考模式下農(nóng)村中學化學教學模式構(gòu)建的研究
- 中學數(shù)學核心素養(yǎng)中的建模思想的培育
- 新課標下高中語文課外閱讀指導策略探析
- 新課改下初中德育工作的有效策略研究
- 基于核心素養(yǎng)背景下的高中化學教學的策略分析
- 中學心理健康教育與德育的融合途徑分析
- 核心素養(yǎng)下，初中英語課堂作業(yè)針對性與實效性研究
- 新課標背景下高中語文群文閱讀的實踐研究
- 新高考背景下的高中英語寫作能力培養(yǎng)
- 淺談如何增強高中德育工作的實效性
- 思想政治課議題式教學要跨越的“三重門”
- 核心素養(yǎng)下批判性思維能力在高中語文教學中的培養(yǎng)
- 淺談釘釘APP在初中英語教學中的應(yīng)用策略
教改前沿
- 核心素養(yǎng)導向下高中物理熱學部分的教學策略
- 淺析鄉(xiāng)村教育背景下初中語文群文閱讀教學策略
- 初中語文教學中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 無德育不教育
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語閱讀教學設(shè)計探究
- 淺談高中語文滲透傳統(tǒng)文化的有效策略
- 鄉(xiāng)土文化在學校德育中的應(yīng)用研究
- 新課改下的初中物理實驗教學措施研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中政治教學方法研究
- 例談高中數(shù)學建模教學與學生核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 例談高中數(shù)學教學中基于核心素養(yǎng)下數(shù)據(jù)分析的有效應(yīng)用
- 論高中物理教學中解題能力的培養(yǎng)
- 初中思想政治課中如何有效滲透德育教育
- “體教結(jié)合”模式的指導思想以及管理運行機制探析
- 核心素養(yǎng)視角下提升高中生數(shù)學閱讀素養(yǎng)的策略探討
- 高中物理核心素養(yǎng)下科學思維能力的培養(yǎng)
- 家校攜手，共同實現(xiàn)“三全育人”
高效課堂
- 淺議歷史課堂小結(jié)的有效性
- 高中英語閱讀課教學中文化意識的培養(yǎng)分析
- 歷史課堂小組討論式課堂研究
- 淺談高中思想政治課如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 疫情背景下高中英語閱讀課堂教學新模式探究
- 思維導圖在道德與法治課堂的教與學初探
- 淺談中學語文課堂的愉悅教學法
- 探索小組互動學習模式下小學數(shù)學課堂教學方法
- 構(gòu)建高中歷史高效課堂的策略分析
- 關(guān)于如何提高音樂課堂教學效率的研究
- 高中地理教學中鄉(xiāng)土地理課程資源的選取和應(yīng)用初探
- 數(shù)學例習題“二次開發(fā)”點亮學生的學習潛能
- 創(chuàng)設(shè)問題情境提升課堂效率
- 高中語文課堂教學導入的藝術(shù)性方法分析
- 將定向運動走進中小學課堂
- 互動式教學模式在高中化學課堂的運用策略探究
- 核心素養(yǎng)下高中物理實驗翻轉(zhuǎn)課堂教學探索
- 文本課程資源整合在高中歷史課堂教學中的影響分析
- 高中英語線上教學有效性的構(gòu)建策略
- 核心素養(yǎng)理念下高中數(shù)學課堂有效追問的探究
- 課堂,因你而精彩
課題研究
- 淺談?wù)Z文教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 中學語文教學中德育的滲透
- 激發(fā)學生數(shù)學自主學習內(nèi)驅(qū)力的策略探析
- 探析高考函數(shù)問題壓軸題相關(guān)解法總結(jié)
- 高中化學教學中培養(yǎng)學生探究能力的策略分析
- 巧用思維導圖，促進農(nóng)村小學英語習作教學
- 初中班級管理中的收與放
- 淺析高中歷史教學中生態(tài)保護意識的滲透
- 基于化學核心素養(yǎng)培育學生環(huán)保意識研究
- 分層教學在高中化學教學中的應(yīng)用研討
- 研討高考數(shù)學填空題的常用解題方法
- 初中英語教學中分層教學法的應(yīng)用探索
- “一課一得”提升教學反思成效性的機制與策略分析
- 分組分層教學法在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 基于大概念的高中物理單元逆向教學研究
- 探究性學習模式在高中物理教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于九年級化學實驗教學研究
- 基于已有認知經(jīng)驗 追求概念自然生成
- 思維導圖在初中英語教學中的應(yīng)用研究
- “議”意深長 ，“議”興盎然
- 拓寬語文外延 提升學生素養(yǎng)
- 例析概念圖在高中生物教學中的應(yīng)用
教法研究
- 初中語文教學中學生表達能力的培養(yǎng)研究
- 數(shù)學學科核心素養(yǎng)與初中數(shù)學內(nèi)容之間的關(guān)系
- 初中歷史教學中培養(yǎng)學生歷史時空觀念素養(yǎng)的實踐研究
- 以題導思，授之以“漁”
- 高中數(shù)學導數(shù)試題分析與教學策略
- 高中政治生活化教學策略分析
- 讓思維向更深更遠處漫溯
- 淺析數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 道德與法治學科有效實施微課教學的幾個特征
- 初中生物學科核心素養(yǎng)與生物學業(yè)質(zhì)量評價
- 新課程理念下初中生物教學語言藝術(shù)的研究
- 2020年全國I卷文綜歷史試卷分析（一、二）
- 高中英語閱讀理解問題思維層次的分析及啟示
- 探究式教學法在初中物理教學中的運用
- 探討多元史觀在高中歷史教學中的應(yīng)用分析
- 探討初中語文教學中如何開展思想教育
- “三段式”教學法在高中地理教學中的探究
- 高中英語寫作教學中對學生思維品質(zhì)培養(yǎng)策略的探討
- 探討群文閱讀在高中文言文教學中的研究
- 初中英語擴大學生詞匯量的有效指導方法
- 探究多元互動的親子閱讀指導策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學理性思維培養(yǎng)策略
學法指導
- 基于讀寫結(jié)合的初中語文作文教學的構(gòu)建研究
- 在初中英語拓展閱讀課程中激活學生創(chuàng)新思維
- 微課在高中物理教學中的應(yīng)用分析
- 立德樹人，鑄就中職教育之魂
- 淺談思維導圖在初中數(shù)學復習中的應(yīng)用
- 基于行動導向教學法下的中職電工電子類課程教學模式研究
- 小組互助學習，實現(xiàn)精準扶困
- 關(guān)于提升高中語文教師口語修養(yǎng)之芻議
- 師生合力與小組合作提高初中數(shù)學課堂聽答效率探究
- 對農(nóng)村中學思政教育的幾點認識
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)課堂活動設(shè)計策略分析
- 中小學語文教學中傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展探討
- 小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中語文作文教學中導入層遞式理念的價值分析
- 新高考背景下高三化學復習備考高效方法探尋
- 教育的儀式感
- 探討中職電子商務(wù)專業(yè)的教學主體分層次教學問題
- 浙江省新高考英語完型填空的多元探索
- 如何注重初中生物實驗教學提高初中生物課堂效率
- “兩點一線”初中數(shù)學小專題教學策略研究
精品課例
- 提升初中數(shù)學作業(yè)有效性的實踐研究
- 淺談提高小學低年級學生閱讀表達能力的有效策略
- 核心素養(yǎng)視域下初中生數(shù)學邏輯推理能力培養(yǎng)的教學實踐研究
- 人文素養(yǎng)培養(yǎng)視域下的中職語文教學
- 提高初中生數(shù)學應(yīng)用題解題能力的策略研究
- 高三生物教學中融入合作學習的實驗研究
- 常態(tài)防疫背景下的初中數(shù)學“線上線下”教學新實踐
- 論小學語文教學對學生想象力的培養(yǎng)
- 關(guān)于提高高中歷史教學有效性的幾點思考
- 以就業(yè)為導向的中職語文教學的研究與探索
- 職高學生寫作能力現(xiàn)狀及提升途徑探究
- 關(guān)于小學語文閱讀教學方法
- 小學體育教學管理中貫徹“以人為本”理念的優(yōu)化措施
- 探究畫圖策略在平面、立體圖形問題中的應(yīng)用
- 探析高中語文研究性閱讀的教學方法
- 初中英語聽說教學有效策略的研究
- 分析分層訓練法在高中體育訓練中的運用
- 初中美術(shù)寫意畫技法訓練
- 新冠肺炎疫情下做好中學生思想政治教育的思考
- 任務(wù)型教學法在初中英語閱讀教學中的實施與優(yōu)化
- 初中數(shù)學“導學互動”教學模式應(yīng)用探索
- 激發(fā)興趣，走出誤區(qū)
- 多元解讀視角下的高中詩歌閱讀教學研究
- 談舞蹈編創(chuàng)
- 歷史故事在高中歷史教學中的應(yīng)用分析
- 初探思維導圖在感謝信中的運用
- 探析基于“政治認同”價值引領(lǐng)的高中政治辨析式教學
- “三開達三思”
- 九年級語文高效閱讀教學策略研究
- 利用學生錯誤資源研究初中數(shù)學教學策略
教學設(shè)計
信息技術(shù)
- 基于計算思維的支架式教學策略研究
- 初中信息技術(shù)課堂教學中微視頻的有效應(yīng)用
- 微課資源在優(yōu)化初中信息技術(shù)課堂教學的應(yīng)用探究
- 淺談高中古詩文教學中多媒體的有效應(yīng)用
- 分析多媒體信息技術(shù)在初中地理教學中的運用
- 新理念下信息技術(shù)在高中英語教學中的應(yīng)用初探
- 如何借助多媒體助力初中生物實驗教學
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學中的應(yīng)用
- 高中體育教學中多媒體技術(shù)的應(yīng)用初探
- 巧用幾何圖霸，優(yōu)化數(shù)學教學
- 基于多媒體技術(shù)的初中教學高效課堂教學的創(chuàng)新研究
- 信息技術(shù)實踐的探究
- 微課在信息學教學中提高學生自學能力的有效教學研究
- 微課在初中化學教學中的應(yīng)用探討
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高中英語教育教學研究