紅色文化在高校學(xué)生思想政治教育中落實途徑探究

焦子

關(guān)鍵詞：學(xué)校思政;青年學(xué)生;紅色文化;教育途徑

紅色文化產(chǎn)生于戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造，極具中國特色，是提升思想政治教育質(zhì)量的重要文化組成部分。當(dāng)前社會發(fā)展階段中，青年學(xué)生面臨的考驗增多，思想不斷受到外來文化或國內(nèi)文化的沖擊，高質(zhì)量思想政治教育在保證青年學(xué)生思想認(rèn)識水平的不斷進(jìn)步中，有著極其重要的作用。高校在開展思想政治教育過程中重視利用紅色文化，能夠使青年學(xué)生思想政治水平不斷提升。學(xué)校可以從以下角度實現(xiàn)紅色文化與思想政治教育工作的有機(jī)融合，順利發(fā)揮紅色文化對青年學(xué)生的積極作用。

加強(qiáng)紅色文化專業(yè)滲透，緊抓理論學(xué)習(xí)?

現(xiàn)階段高校學(xué)生更加關(guān)注自身學(xué)術(shù)水平，在專業(yè)學(xué)習(xí)中不甘落后，沉浸在對學(xué)術(shù)知識的探求中，這種現(xiàn)象一方面說明了青年學(xué)生具有較高的上進(jìn)心，但另一方面也表示學(xué)生會出現(xiàn)個人學(xué)習(xí)與生活重心的偏移，在提升自身思想政治認(rèn)識方面的時間與精力有所減少。這種情況往往容易導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)水平較高，但思想認(rèn)識較為淺薄，這部分學(xué)生面對價值選擇時，做出錯誤選擇的幾率也會有所上升。高校解決學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識與思想政治水平提升之間矛盾的關(guān)鍵，還是要從學(xué)生的現(xiàn)實學(xué)習(xí)狀況入手。

學(xué)校在開展思想政治教育工作過程中，探索紅色文化順利滲透的途徑，可以選擇與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，利用學(xué)生熟悉的專業(yè)知識，與紅色文化產(chǎn)生相關(guān)聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠增加與紅色文化的接觸機(jī)會。同時，高校學(xué)生也能夠在紅色文化與專業(yè)知識相結(jié)合過程中加深自身對紅色文化的理解程度，增強(qiáng)紅色文化的學(xué)習(xí)效果。高校的這一教育舉措能夠有效提高學(xué)生對紅色文化、紅色精神的理解，能夠產(chǎn)生潛移默化的影響，對學(xué)生個人思想認(rèn)識水平的提升具有積極引導(dǎo)作用。

開展紅色文化系列活動，緊扣現(xiàn)地教學(xué)?

學(xué)校將紅色文化與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，重點是在理論層面開展面向?qū)W生的思想政治教育工作，能夠使高校學(xué)生增加對紅色文化的理解，但是，在實際生活中，學(xué)生對如何吸收紅色文化產(chǎn)生的影響仍舊存在一定的困惑。紅色文化與學(xué)生當(dāng)前的實際學(xué)習(xí)以及生活存在一定的時間距離，學(xué)生被其中的文化內(nèi)涵所感動，但并沒有體現(xiàn)在日常行為當(dāng)中，思想政治教育作用較為有限，對學(xué)生個人思想認(rèn)識的引導(dǎo)作用也受到限制。高校應(yīng)當(dāng)對紅色文化參與學(xué)生實踐的方式多加探究，為學(xué)生提供鮮活的活動氛圍，不斷加強(qiáng)學(xué)生對紅色文化的深刻印象。

高校在開展思想政治教育工作過程中，立足紅色文化開展實踐活動，與學(xué)校文化特色相融合，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際相融合，為學(xué)生提供貼近實際生活的活動氛圍，使學(xué)生感受到紅色文化并沒有隨著時間的遠(yuǎn)去而淡薄，而是仍舊存在于生活中的每一個角落。高?？梢越M織高校學(xué)生參與到社會實踐中，參與到幫助人民群眾的社會工作中，體會通過自身努力減輕人民群眾生活負(fù)擔(dān)的成就感，對紅色文化中具有重視人民群眾、堅持不懈、吃苦耐勞等優(yōu)秀精神內(nèi)涵的理解更加深刻。高校學(xué)生在實踐活動中也會由于親身參與實踐而印象深刻，并在成就感的驅(qū)使下，由學(xué)校要求的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樯钪械闹鲃右螅瑢崿F(xiàn)行為方式的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)出紅色文化對學(xué)生的內(nèi)化引導(dǎo)作用，不斷加強(qiáng)學(xué)生對紅色文化的思想印象。

提升網(wǎng)絡(luò)技術(shù)利用效率，拓寬思考范圍

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我國現(xiàn)階段的社會發(fā)展中具有不可阻擋的發(fā)展態(tài)勢，高速發(fā)展的信息技術(shù)為高校學(xué)生帶來便捷的學(xué)術(shù)信息獲取渠道以及知識探究渠道的同時，也豐富了學(xué)生的娛樂生活。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深度參與高校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的過程中，對高校學(xué)生自身的思想認(rèn)識產(chǎn)生了一定的影響，學(xué)生容易受到其中享樂主義、金錢至上等消極落后思想的誤導(dǎo)，對學(xué)生的思想認(rèn)識以及價值選擇都帶來干擾。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在產(chǎn)生負(fù)面影響的同時，也能夠在高校思想政治教育中發(fā)揮自身獨有優(yōu)勢，關(guān)鍵在于高校利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的手段與方式。

高校在利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參與思想政治教育工作過程中，可以從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)自身的兩面性出發(fā)，組織學(xué)生開展辯論活動，以紅色文化在當(dāng)前階段的發(fā)展與傳播為主題，開展系列辯論活動，廣泛吸引學(xué)生參與到紅色文化的思考與探究中，利用整體氛圍增加紅色文化在學(xué)生之間的討論度，不斷吸引學(xué)生產(chǎn)生新的思考。在此期間，高校學(xué)生之間的討論也不斷增多，能夠使學(xué)生避免個人思考的局限性，進(jìn)一步拓展對紅色文化的理解程度，提升學(xué)生對紅色文化的思考范圍與理解深度。

紅色文化自身特點決定了這一文化形式在高校思想政治教育中的獨特地位，高校在利用紅色文化參與思想政治教育工作中，需要重視與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐活動以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，多角度引導(dǎo)學(xué)生感受紅色文化，從中吸收精神營養(yǎng)，不斷提升本、碩、博不同學(xué)術(shù)層次學(xué)生的思想認(rèn)識水平，提升高校思想政治教育工作質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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