鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村成人教育發(fā)展探析

曹文連

摘要：經(jīng)濟建設(shè)工作的大力開展，不僅改善了人們的生活品質(zhì)，同時也推動了整個社會的現(xiàn)代化建設(shè)進程。黨的十九次代表大會明確了當前鄉(xiāng)村振興的主要戰(zhàn)略目標，相關(guān)部門也適時加大了人才培養(yǎng)的力度，農(nóng)村成人教育工作是地方經(jīng)濟振興的重要措施，因此，國家當前大力的鼓勵農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，加強農(nóng)村成人教育工作開展的力度，通過鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村成人教育發(fā)展探析，了解農(nóng)村成人教育在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略體系下的重要意義，農(nóng)村成人教育工作開展期間的不足之處，制定鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景之下農(nóng)村成人教育工作開展的有效措施，使鄉(xiāng)村振興工作得到更好的落實，早日實現(xiàn)小康社會的宏偉目標。

關(guān)鍵詞：成人教育;鄉(xiāng)村振興;不足;措施

1 農(nóng)村成人教育在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略體系下的重要意義

1.1 能夠使民族文化得到更好的傳承

文化是教育重要的載體，在農(nóng)村成人教育工作開展的過程中，利用創(chuàng)新及傳承的手段不僅能夠?qū)崿F(xiàn)文化的溯源性，同時也能更好的豐富農(nóng)村的文化生活。因此，農(nóng)村成人教育工作的開展，對于促進地方經(jīng)濟振興，實現(xiàn)社會群體的價值觀念具有重要的推廣作用。農(nóng)村傳統(tǒng)文化具備一定地域性的特點，農(nóng)村傳統(tǒng)文化之中不但蘊含了豐富的人文知識，還存在較多優(yōu)秀的道德規(guī)范，對于形成規(guī)范化的鄉(xiāng)風文化具有重要的推廣價值。

1.2 能夠使農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到更好的調(diào)整

眾所周知，我國是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大國，但并未躋身于農(nóng)業(yè)的強國之列，一直以來，我國農(nóng)業(yè)就存在地塊分散、人多地少、投資風險較大、收益缺乏一定均衡性的情況，整體生產(chǎn)目標呈現(xiàn)效率低、后勁不足的態(tài)勢。因此，加強現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的力度，是當前農(nóng)業(yè)建設(shè)的大勢所趨，通過學(xué)習先進的科學(xué)技術(shù)，將農(nóng)村知識力量轉(zhuǎn)化為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的主要動力。而科技水平的學(xué)習需要具備一定的文化基礎(chǔ)，成人教育是提升農(nóng)村人口素質(zhì)的關(guān)鍵措施，直接會影響農(nóng)村科技素質(zhì)及職業(yè)技能學(xué)習的成果，通過加強農(nóng)村成人教育，能夠優(yōu)化整個農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的宏偉目標。

1.3 加強農(nóng)村成人教育是提升農(nóng)民素質(zhì)的關(guān)鍵途徑

通過大力推廣農(nóng)村成人教育工作，能夠提升農(nóng)民的文化素質(zhì)，生育問題與人口素質(zhì)及受教育程度具有密切的關(guān)聯(lián)，人口素質(zhì)的提升，有利于農(nóng)民摒棄傳統(tǒng)的重男輕女的傳統(tǒng)理念。成人教育工作開展期間，利用優(yōu)生優(yōu)育及健康衛(wèi)生知識的了解，能夠有效控制病殘率及遺傳病的產(chǎn)生，提升農(nóng)村人口的綜合素質(zhì)，除此之外，利用農(nóng)村成人教育工作的開展，還能夠使農(nóng)民樹立正確的法制道德觀念，對于推動社會主義核心價值觀念具有重要的推動作用。

2 農(nóng)村成人教育工作開展期間的不足之處

2.1 成人教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)存在一定的缺陷

資金支持是權(quán)衡農(nóng)村成人教育工作開展的關(guān)鍵參數(shù)，當前我國農(nóng)村成人教育工作取得了一定的成績，雖然投入資金的比重呈現(xiàn)逐年遞增的態(tài)勢，但整體投入比例只能占教育投入的0.05%左右。缺少資金健全的資金管理機制，導(dǎo)致不同地區(qū)農(nóng)村成人教育出現(xiàn)較大差異化的特點，在經(jīng)濟增長放緩時，教育資金縮減的首先對象便是成人教育。由于缺乏持續(xù)的資金支持，一些地區(qū)的成人教育學(xué)校也呈現(xiàn)了整體減少的趨勢，缺乏實訓(xùn)、教學(xué)的場地，學(xué)習條件及環(huán)境不能得到更好的滿足，未能達到理想的教學(xué)效果。

2.2 缺乏主觀的學(xué)習意識

工業(yè)化進程的加劇，推動了城市化建設(shè)的進程，第二、第三產(chǎn)業(yè)迅速崛起，大量的農(nóng)民工成為了城市建設(shè)的主力，空心化及老齡化成為當前農(nóng)村普遍存在的問題。為了能夠追求更高品質(zhì)的生活，約有近50%的青年農(nóng)民走入了城市之中，導(dǎo)致農(nóng)村成人教育的生源出現(xiàn)了流失的情況。同時，由于文化水平的限制，一些農(nóng)民主觀學(xué)習的意識較差，耽誤生產(chǎn)、家庭瑣事、繁重的農(nóng)田作業(yè)等原因，導(dǎo)致農(nóng)民缺少足夠的時間與精力進行學(xué)習。

3 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景之下農(nóng)村成人教育工作開展的有效措施

3.1 應(yīng)用創(chuàng)新的理念，提升教學(xué)的品質(zhì)

教學(xué)內(nèi)容直接會作用于農(nóng)民學(xué)習的熱情，農(nóng)村成人教育工作應(yīng)結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的實際情況，因地制宜，了解農(nóng)民主觀學(xué)習的意愿與需求，有針對性的選擇適合于農(nóng)民學(xué)習的內(nèi)容，如：一些專業(yè)知識技能，增加農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量及收入的相關(guān)知識，以此作為契機，加強農(nóng)民對鄉(xiāng)風文明及健康生活理念的理解。與此同時，政府相關(guān)部門要根據(jù)地區(qū)的特色產(chǎn)業(yè)，如：畜牧養(yǎng)殖，農(nóng)產(chǎn)品深加工等知識，進行相關(guān)教材的制定，真正的做到因材施教，提升農(nóng)村成人教學(xué)的品質(zhì)。

3.2 加大返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)扶持的力度

政府相關(guān)部門要加大農(nóng)民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)扶持的力度，不僅要加大政策的引導(dǎo)，更要提升成人教育技能上的支持，為整個鄉(xiāng)村建設(shè)事業(yè)的振興做出不懈的努力。除此之外，對于農(nóng)民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)存在的環(huán)境因素、資金短缺問題給予政策上扶持，通過稅收減免、貸款扶持等優(yōu)惠條件，聘請專業(yè)的規(guī)劃、管理、技術(shù)人才對產(chǎn)品的營銷、運營、技術(shù)、生產(chǎn)等相關(guān)知識進行專業(yè)培訓(xùn)，為農(nóng)民的經(jīng)濟收益提供強大的基礎(chǔ)保障。

3.3 增加成人教育的師資力量

人才是確保工作開展重要的前提條件，農(nóng)村成人教育工作開展之前，需要建立一支專業(yè)化的教師隊伍，利用“達者為師”的建設(shè)理念，對于農(nóng)村某個行業(yè)中的佼佼者，通過成人教育隊伍組建的形式，充分發(fā)揮其模范帶頭的作用，如：紡織、種植、紡織等具有專業(yè)技能的人員進行登記，通過專業(yè)達人進行培訓(xùn)的形式，提升本地區(qū)農(nóng)村的競爭優(yōu)勢，促進整個地區(qū)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈的建設(shè)，利用以教代幫的形式，加強集約化經(jīng)濟及產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)的融合力度，推動鄉(xiāng)村建設(shè)戰(zhàn)略的實施。

4 結(jié)束語

綜上所述，通過鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村成人教育發(fā)展探析，認識到農(nóng)村成人教育在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略體系下的重要意義：能夠使農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到更好的調(diào)整、能夠使民族文化得到更好的傳承、加強農(nóng)村成人教育是提升農(nóng)民素質(zhì)的關(guān)鍵途徑，分析農(nóng)村成人教育工作開展期間的不足之處：成人教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)存在一定的缺陷、缺乏主觀的學(xué)習意識，制定鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景之下農(nóng)村成人教育工作開展的有效措施：應(yīng)用創(chuàng)新的理念，提升教學(xué)的品質(zhì)、加大返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)扶持的力度、增加成人教育的師資力量，使農(nóng)村成人教育工作得到更好的開展，從而早日達成小康社會的建設(shè)目標。

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