計算機科學與技術專業“落地人才”培養研究

周豐瑞

摘要：隨著經濟的快速發展，計算機逐漸被應用到人們的生活中，專業技術人員數量也在隨著時間的推移不斷增長，很大程度上促進了現代社會的發展。此外，根據“落地人才”的培養標準，制定可行的培養目標和建立一個完整的培訓課程系統是培養計算機人才的基礎，同時也在促進社會的發展。本文對計算機科學與技術專業“落地人才”培養進行深入的研究，針對其中存在的諸多問題提出相應的對策。

關鍵詞：計算機;科學及技術;人才培養;醫學應用;研究

中圖分類號：G642;TP3-4 文獻標識碼：A 文章編號：1672-9129（2020）06-0018-01

Abstract：Withtherapiddevelopmentofeconomy，thecomputerisgraduallyappliedtopeople'slife，thenumberofprofessionalandtechnicalpersonnelisalsoincreasingwiththepassageoftime，toalargeextenttopromotethedevelopmentofmodernsociety.Inaddition，accordingtothetrainingstandardsof"qualifiedtalents"，establishingfeasibletrainingobjectivesandestablishingacompletetrainingcoursesystemarethebasisoftrainingcomputertalents，andalsopromotethedevelopmentofsociety.Thispapermakesanin-depthstudyonthecultivationof"qualifiedpersonnel"incomputerscienceandtechnology，andputsforwardcorrespondingcountermeasuresinviewoftheexistingproblems.

Keywords：computer;Scienceandtechnology;Personneltraining;Medicalapplications;research

1引言

人才是社會發展的基礎，專業的高端人才是所有行業實現發展的重要保證。面對人才的培養與選拔，各高校畢業生就是潛在的資源，學生在學校形成了較強的學習能力，再經過一系列的培訓，將會發展成實現企業快速發展的主力軍。通過采取引進人才的政策吸引更多有理想和抱負的人才，讓專業技術人才做到真正的落地生根，本文結合醫院對計算機人才的需求進行探討，實現經濟與人才共贏的理想狀態。

2計算機科學與技術專業人才培養目標

計算機科學與技術專業是新型綜合專業，在人才培養的體系中也有一定的標準。但是社會的發展在不斷加速，計算機技術也在改革換代，逐漸多樣化和復雜化，不斷涌現出更多的新技術和新知識。因此，在計算機科學與技術領域人才培養過程中要不斷加強培訓的內容與范圍，以滿足時代的發展。當前醫院對計算機人才十分渴望，醫院的信息系統和醫學設備的使用都需要應用計算機技術才能得以實現。計算機人才可以根據不同的科室建立不同的病患錄入系統，將醫院病患的人員流動情況轉化為信息化管理，從而提高醫生就診的效率。在醫學方面，培養成型的專業人才需要滿足社會與醫院的需求，通過計算機科學與技術課程系統，經過實踐和理論知識的學習探究“落地人才”的培養機制，從而培養出更多的一線工作者，他們具有專業技能且吃苦耐勞，有助于社會的進步和醫院的發展。

3構建專業性與科學性課程體系

3.1以能力為基礎合理選擇課程內容。能力是培訓專業人員的基礎，直觀地反映了技術人員的實踐技能和工作思想。在人才培養過程中，學習者可以掌握更多的知識與技巧，在實際處理問題時會更得心應手，從而具備相當強的專業技能和實踐能力。對學習者進行培訓時要根據其興趣愛好和對未來發展的選擇進行個性化培養，只有學習者本身主動接受教育培訓，才能展現出更好的培訓效果。針對對醫學領域感興趣的計算機人才進行專業培訓，使之將計算機技術與醫學基礎知識進行有效結合，加強自身的專業能力。專業技能分為初級、中級和高級，高級人才掌握著最頂端的計算機技術，本身具有不可衡量的價值。因此，在培養專業人才期間還要根據學習者自己的選擇調整知識的難度與深度，為學習者創造更大的提升空間。在高校教學中，教師在培養高校人才時更要利用好學校的資源，充分體現計算機科學與技術的專業特色。

3.2基于應用型人才培養的課程方案。每個專業都要有自己的教學系統，可以與其他領域進行有效結合。專業人才要根據自身的能力選擇相應的崗位，醫院引進計算機人才在能力方面一般會從三個方面進行考察，一是專業能力，也是最基本的工作能力;二是附加能力，是人才除專業能力之外的其他技能，這種能力可以給醫院帶來額外的經濟效益;三是綜合能力，也就是人才在工作期間需要展現的綜合實力。采用這種模式對計算機科學與技術專業人員進行教學與培訓，根據人才各自的能力水平選擇相應的模塊化程序，進而培養出一批優秀的應用型人才。簡而言之，每個模塊都需要有對應的人才與之相匹配，并將其歸類為等級制度，以滿足醫院對人才的需求。同時，該培養模式充分反映了人力資源發展目標與人力資源發展計劃之間的聯系，實現了二者的統一。此外，還需要進一步加強對計算機科學與技術未知領域的探索，以滿足“落地人才”的培養目標。

4人才的特色培養模式

4.1實現崗位特色。社會對人才的要求是“一精多能”，即在理論和實踐培訓過程中要求人才具備一項十分專業的技能，并能熟練應用于實踐當中，同時還要具有多種工作能力，對日常工作進行有效處理。這種培訓方式可以使高校大學生能夠在畢業后盡快適應工作內容和環境，并在一定程度上減少人才適應工作崗位的時間。

4.2建立“落地人才”培養基地。“落地人才”的培養模式在計算機科學與技術專業實際培訓中起著非常重要的作用。在實際實施過程中，必須積極聯系各行業人力資源管理人員，邀請具有多年工作經驗的專業人士對計算機科學與技術得到實用性和理論性進行詳細的講解，不僅可以有效提高高校大學生的理論知識水平，還能夠解決學生在學習過程中面臨的問題。此外，高校教師具有很強的實踐能力，需要不斷豐富教學與培訓的內容，促進“落地人才”的發展。校企之間可以建立良好的合作關系，讓學生進入企業觀摩與學習，從最初的旁觀者變為實踐者，加快“落地人才”的培養進度。

5結語

理論知識和實踐能力的要求在計算機科學與技術領域非常嚴格，特別是實踐能力在工作中占比更多。按照計算機科學與技術專業“落地人才”的培養要求，相關技術人員在處理各種計算機問題時要展現熟練的操作技術。為了加強培訓的規范性，需要采用全面學習理論知識和應用實踐的方法，這種教學方法有效地將實踐技能與職業培訓相結合，以便實現“落地人才”的戰略發展目標，根據專業特色培訓技術人員，以滿足社會對計算機科學與技術人才的需求。

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