高職院校服務區域經濟發展研究

唐蜜

[提要] 對于高職院校而言，其生存與發展需要依托于區域經濟的支持，而地方區域經濟的發展同樣也需要高職院校供給人才。正因如此，我國每年都會對高職院校的社會服務貢獻度進行量化，相應的科研與社會服務能力水平也已經成為衡量高職院校辦學能力的重要指標?；诖耍疚尼槍Α半p高”建設背景下高職院校社會服務區域經濟發展，提出幾點策略，以供參考。

關鍵詞：高職院校;社會服務;區域經濟發展

課題項目：黑龍江省高等職業教育教學改革研究項目：“高水平院?？蒲信c社會服務能力提升的研究與實踐”（項目編號：SJGZY2019107）

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A

收錄日期：2020年6月16日

高職院校作為服務于地方經濟發展的主力軍，其始終承擔著振興社會發展的歷史使命，在保持我國經濟的穩定發展上發揮著不可替代的重要作用。而開展高水平的院?？蒲信c社會服務能力提升研究，不僅能夠為區域經濟發展培養出高素質的應用技能型人才，更能夠持續增強高職院校的社會服務能力，這對完善高水平的高職院校建設與發展實踐工作有著十分重要的意義。

一、高職院校服務區域經濟發展的必要性

（一）有利于推進現代化工業發展步伐。近年來，面對社會經濟的深化轉型發展，社會對技能型人才的需求日益增多，尤其是蓬勃發展的第三產業正需求大量的高素質應用技術型人才予以支撐，從而將科技成果順利的轉化成為實用新型技術，并將其應用在社會生產建設的第一線。而這一目標的實現依托于高職院校的實際發展，也就是說高職院校的發展能夠加快推動現代化工業的發展步伐，所以高職院校服務區域經濟發展尤為重要。

（二）有利于完善區域人力資源結構。地方區域經濟的快速發展，高新技術的不斷研發都加劇了對高素質應用技術型人才的大量需求。而一旦地方區域出現人力資源的匱乏問題，那么勢必會對該區域經濟發展起到阻礙作用，為此高職院校就必須要承擔起培養高素質應用技術型人才的重要使命，解決人力資源的供求矛盾。因此，區域人力資源結構的完善有待于職業教育的發展，需要高職院校切實做好社會服務區域經濟發展。

（三）有利于改善區域經濟投資環境。面對我國經濟結構的不斷轉型與升級，地方區域改革的進一步深化，外商企業與高新技術型企業紛紛將投資目標轉換成為良好的人才環境。為此，一些地區政府為了加大對外資的引進，不惜出重金為地區引進高素質應用技術型人才，或者是直接出資為外企培養員工。這在很大程度上體現出外商企業以及高新技術型企業對人力資源需求轉變，體現了政府在戰略思路規劃上的轉變。為此，高職院校作為高素質應用技術型人才的主要輸出地，大力開展職業教育恰恰能夠輸送更多的人才資源，從而為地方區域的投資環境起到改善作用。

二、高職院校社會服務能力建設重要意義

對于高職院校而言社會服務本身就是其最為重要的職能之一，積極的與地方經濟發展相互對接則是高職院校的首要任務。因此，高職院校必須要結合國家經濟發展的重大戰略決策，對自身的辦學、教學、服務等諸多方面加以創新，從而為社會經濟的穩步發展提供更加多元化的社會服務。尤其是早在2017年中共中央辦公廳、國務院辦公廳就已經印發了《關于深化教育體制機制改革的意見》（以下簡稱《意見》），進一步明確了我國深化教育體制機制改革的指導思想、基本原則和主要目標等，涉及民眾關心的一系列教育議題，并繪制出未來我國教育改革路線圖。其中，就涉及職業院校必須要加快自身的轉型升級，擴大對外的交流與合作，做好自身的內涵建設，為社會服務區域經濟的發展提供強有力的技術、人力支撐，并努力的適應區域需求，突出行業優勢，這恰恰是對高職院校的社會服務能力建設提出了嶄新的高要求。所以，在“雙高”建設背景下高職院校要想成為具備高水平的一流現代化職業院校，就必須要全面完成社會服務能力的各項要求，做好社會服務能力的建設，也只有如此才能夠更好地服務于區域經濟發展。

三、“雙高”建設背景下高職院校服務區域經濟發展具體策略

（一）結合產業建設專業，實現與區域經濟發展布局相互對接。近年來面對我國“一路一帶”倡議和“中國制造2025”等重大戰略決策，我國的職業教育發展也正面臨著歷史性的轉變與機遇，在人才培養質量、結構以及數量上都提出了新的要求。而高職院校如何借著這個發展機遇乘勢而起，打造出自身的品牌特色，筆者認為應該分析高職院校與地方區域建設的發展趨勢，明確地方區域建設所需要的人才市場需求、規格，對所設置的專業進行準確的定位。在人才培養方案的制訂上要充分發揮出專業建設指導委員會應有的作用，并且充分借助行業、企業的優勢，對專業建設成效進行檢驗，以此提升高職院校人才培養的核心競爭實力。

同時，高職院校還應該在充分了解自身辦學實力的基礎上，對市場需求展開詳細的調研，進而打造一批符合地區經濟發展的新興專業。為此，可以結合企業對高素質應用技術型人才的要求，按照訂單式教育設置不同的培養層次，使高職院校的專業服務更加得細化。而對于高職院校前些年較為強勢，但是近些年已經出現招生難、需求差的陳舊性專業，可以通過市場調研以及專家論證，對這些專業展開改造與升級，以此增強該專業學生的就業競爭實力。

（二）對人才培養模式加以創新，為區域經濟發展進行助力。不同的時代、不同的產業對人才標準也提出不同的要求，為此高職院校在制訂人才培養方案時，為更好地保證人才培養本身的適應性，應該邀請行業、企業專家參與到人才培養方案的設計中。還可以在高職院校內開設企業的冠名班級，選派企業的技術人員直接參與到班級實訓教學中，走訂單式培養路線，以保證畢業生與企業崗位需求之間的無縫對接。

同時，為了保證人才培養的實用性，培養出更多符合企業需求的高素質應用技術型人才，高職院校還應該按照現代教育理念以及職業能力需求，通過校企合作的方式，對校內實訓基地加以改造升級，實現校內實訓基地的職場化。并在辦學模式上探索校中廠、廠中校的一體化模式，努力營造二元結合的育人環境，加快校園文化與企業文化的相互結合，以便于利用技能比賽、社團活動以及正常的課堂授課，將企業文化更好地滲透給學生。而實踐能力強的畢業生，勢必更受用人單位的青睞。

此外，高職院校還可以采取強制手段，力推雙證書制度。所謂的雙證，一個是指學生的畢業證，另一個是指學生的職業資格證書。推行雙證制度是為了篤實學生的職業基礎，提升學生可持續發展能力，營造一個更為積極向上的學風。所以，高職院校應該強力推行雙證制度，更好地滿足崗位需求。需要注意的是，為了更好地對接行業、企業需求，還要打造高效權威的教學評價機制，以此創新高職院校的人才培養模式，更好地滿足區域經濟對高素質應用技能型人才的需求，為區域經濟的發展添磚加瓦。

四、結語

對于高職院校而言社會服務能力是其最為重要的一個職能，為此積極地與區域經濟發展需求相互對接也成為了高等職業教育的重要職責。尤其是在“雙高”建設背景下高職院校更要深化自身的改革創新工作，堅持以市場為導向，服務于社會發展的原則，對自身的專業特色與科研優勢進行充分發揮，從而為振興地區經濟發展提供必要的人才支撐。

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