談運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化初中政治課堂的有效措施

龍泠

摘要：隨著新課改的逐漸深入，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法跟上時(shí)代的步伐，滿足不了新時(shí)代對人才的需求，所以很多的學(xué)校都開始進(jìn)行教學(xué)改革，在課堂上引進(jìn)多媒體技術(shù)進(jìn)行多元化教學(xué)。初中政治作為一門注重時(shí)效性的科目，是教學(xué)改革的重點(diǎn)課程，很多的學(xué)校已經(jīng)在進(jìn)行初中政治課堂的改革，本文就多媒體技術(shù)如何優(yōu)化初中政治課堂展開探究。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);初中政治;有效措施

隨著現(xiàn)在多媒體技術(shù)在初中政治課堂的普及，初中政治課堂在逐漸地恢復(fù)活力，學(xué)生的積極性被逐步提高，同時(shí)課堂的教學(xué)效率也是大大地增加，教師在知識點(diǎn)上的講解也是更加的透徹。但是還是有著一些不足的存在，這些不足導(dǎo)致學(xué)生的整體政治素養(yǎng)無法得到提升，所以教師在多媒體教學(xué)上應(yīng)該再多下功夫，積極地改進(jìn)教學(xué)策略，充分發(fā)揮多媒體工具的作用，為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足新時(shí)代對人才的需求而努力。

1多媒體技術(shù)在初中政治課堂上的應(yīng)用現(xiàn)狀

由于現(xiàn)在多媒體技術(shù)在課堂上的運(yùn)用方法還不是太成熟，所以很多的初中政治教師在使用多媒體工具進(jìn)行教學(xué)時(shí)，經(jīng)常違反使用規(guī)定，這就導(dǎo)致教學(xué)無法嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行，課堂效率得不到提高，學(xué)生不能很好的理解政治知識。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先就是上課的課件做的不夠規(guī)范，多媒體教學(xué)的核心就是在課堂上利用多媒體工具播放教師在課前制作的教學(xué)課件，然后教師根據(jù)課件進(jìn)行教學(xué)，所以課件的內(nèi)容很關(guān)鍵，要想達(dá)到多媒體教學(xué)預(yù)期的效果就需要一個(gè)內(nèi)容豐富，并且能夠吸引學(xué)生眼球的課件。但是現(xiàn)在很多的初中政治教師在課堂教學(xué)之前沒有精心的制作課件，而是隨便找了一些課本上的內(nèi)容來應(yīng)付，這樣的課件不具備任何的價(jià)值，并且還會對課堂造成負(fù)面影響，打擊學(xué)生的積極性，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率達(dá)不到預(yù)期的效果。其次就是，教師在上課時(shí)所講的內(nèi)容，教師在課堂上傳授的知識對于學(xué)生來說是最直接最重要的，尤其是初中政治這門課程，很多的知識是具有時(shí)效性的，而且初中政治需要時(shí)刻關(guān)注外界信息，積極地與外界事物進(jìn)行接觸，但是很多的初中政治教師在上課時(shí)，只是照本宣科，只對學(xué)生講解課本上的內(nèi)容，從來不結(jié)合當(dāng)下的時(shí)事進(jìn)行教學(xué)，這就導(dǎo)致內(nèi)容過于單一，無法達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合政治素養(yǎng)的要求。最后就是一些教師在課堂上很少和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生無法將自己的一些想法表達(dá)出來，學(xué)生也只能被動(dòng)的接受知識，教師也不能及時(shí)的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，很多的問題無法及時(shí)的得到解決。這些問題的產(chǎn)生終究還是教師無法充分利用多媒體工具進(jìn)行教學(xué)，取到了適得其反的作用。

2多媒體技術(shù)優(yōu)化初中政治課堂的有效措施

2.1? 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在進(jìn)行多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師一定要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行課件的制作。要充分的利用教學(xué)課件的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，比如在教學(xué)與珍愛生命有關(guān)的內(nèi)容時(shí)，可以在網(wǎng)上多找一些青少年不愛惜自己的生命最后導(dǎo)致丟掉生命的案例進(jìn)行分析，勸導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，讓學(xué)生自己去體悟故事中所蘊(yùn)含的道理。還可以多找一些有關(guān)的視頻和照片，這些可以帶給學(xué)生更加直觀的體驗(yàn)，這種體驗(yàn)比語言的教學(xué)更加的有作用。最后就是教師一定要利用學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生時(shí)刻保持對于初中政治課堂的好奇心，同時(shí)初中政治教師應(yīng)該做好對學(xué)生思想上的引導(dǎo)，讓學(xué)生時(shí)刻保持健康的思想。

2.2? 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

不論對于哪個(gè)學(xué)科來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是最重要的，多媒體技術(shù)就是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率而生的。教師在利用多媒體技術(shù)時(shí)，不能只注重自己的教學(xué)效率而忽略學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的學(xué)習(xí)效率，對于政治知識來說，它更多依靠的是學(xué)生對于知識的理解和運(yùn)用。所以教師在教學(xué)時(shí)可以將一些語言無法表達(dá)的內(nèi)容通過動(dòng)畫形式表達(dá)出來，這樣可以更大程度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生理解政治知識。

2.3? 創(chuàng)新教學(xué)方法

就目前的教學(xué)情況來看，很多的初中政治教師在教學(xué)時(shí)，過于重視課本上的內(nèi)容，并且教學(xué)方法沒有什么大的改變，教學(xué)過于死板。這就導(dǎo)致課堂的氛圍就像一潭死水一樣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性根本無法提高，所以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的第一步就是初中政治教師要改變自己的教學(xué)方法，在傳統(tǒng)的教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。教師在課堂上可以利用一些多媒體技術(shù)向?qū)W生展示一些和課堂內(nèi)容有關(guān)的圖片或者視頻，然后將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組通過觀看這些照片或者視頻討論自己對于這節(jié)課知識的理解，小組幾個(gè)成員互相交流想法，這樣可以促進(jìn)學(xué)生的積極性，同時(shí)促進(jìn)交流。教師在其中要扮演引導(dǎo)者的角色，及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生理解知識，并且促進(jìn)師生之間的交流，教師可以及時(shí)的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)的作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。學(xué)生通過這種學(xué)習(xí)方法還可以提升自己的學(xué)習(xí)能力，提高自身的政治素養(yǎng)。

3結(jié)束語

在初中政治課堂上進(jìn)行多媒體技術(shù)教學(xué)，是當(dāng)下課程改革的大勢所趨，在時(shí)代不斷發(fā)展的今天，只有緊跟時(shí)代的步伐，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)策略，才能培養(yǎng)出時(shí)代所需要的人才，初中政治這門課程才能真正的做到育人的目的，為學(xué)生的思想素質(zhì)作出正確的引導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

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