小學體育教學中安全意識的培養探析

摘 要：伴隨著新課程改革工作的深入開展，在體育課堂的教學活動中，學生的自主發展空間得到了深入擴大，這也在一定程度上增加了體育教學的安全隱患問題。對于小學體育教學活動而言，其重中之重就是應當避免學生意外事故的發生，全面保障學生的安全文章，依據我國小學體育教學的具體情況，分析了當前小學體育教學中所存在的安全問題，針對性制定了小學體育教學中安全意識的培養措施。

關鍵詞：安全意識;小學體育教學;培養;措施

隨著教育體制改革工作的深化開展，其對我國體育教學所提出的要求更加嚴格，面對全新的教育理念，人們對體育教學的重視程度越來越高，大多數學校也開始著手體育教學的改革工作。針對小學體育教學活動而言，其重要教育課題之一就是安全問題。這就要求，作為小學體育教師，應當對體育教學過程中所存在的缺陷與不足之處，開展全面的分析工作，利用多樣化的措施，促使學生的安全得到高效保證。

一、當前小學體育教學中所存在的安全問題

1、缺乏安全意識

現階段，在開展小學體育教學活動時，因為體育教師自身缺乏相關的安全意識，針對教學場所，不注重開展課前安全隱患的排查活動。教師自身不能夠為學生安全防范意識培養樹立良好的典型，加之，小學生所具備的自我保護能力比較低，所以，在不具備安全防范的情形中，倘若產生意外事故，非常容易引發安全事故的出現。

2、忽視熱身運動與放松運動

在進行體育教學活動時，通過課前熱身與課后放松運動，能夠在很大程度上保護學生的身體健康，但是，在開展具體小學體育教學活動時，部分教師未依據有關教學要求和規定，針對學生，開展課前熱身運動與課后放松運動，長時間發展下去，容易影響學生的身體健康。特別是完成體育訓練活動之后，倘若不能夠迅速開展放松運動，學生容易引發肌肉組織損傷問題，更有甚者，還會對學生身體器官功能造成影響，威脅著學生的生命安全。

二、小學體育教學中安全意識的培養措施

1、強化開展思想教育工作

小學體育教師自始至終都應當將學生的安全放置第一位，教師也應當強化開展學生安全第一思想意識的培養活動，這不僅僅是教師的職責所在，更是教師的義務。在學期的第一節體育課中，教師應當強化開展安全教育活動，幫助學生系統掌握安全對生命的重要意義，促使學生能夠了解體育課的特殊性，感受到體育課，雖然具備一定的趣味性，但是也隱藏著一定的安全隱患。體育課能夠對個體起到良好的鍛煉作用，但是操作活動缺乏規范性，會容易導致身體損傷問題的出現，教師應當幫助學生掌握體育課堂中所存在的不安全因素，幫助學生掌握規避不安全因素的措施，在未來的教學活動中，安全教育活動應當與實踐課教學活動緊密聯系起來，幫助學生對安全常識作出系統掌握。

比如，在開展小學體育教學活動的過程中，關于“單雙杠”這一內容的教學活動方面，相關練習動作活動的開展，應當具備墊子的保護措施，各項訓練活動都應當在教師的幫助下進行，倘若缺乏上述措施，學生一旦出現落地情況，其后果無法估量。在課堂教學活動中，學生與學生間應當互幫互助，認真聽從教師指揮，將安全銘記于心。

2、全面掌握學生情況，做好課前準備與熱身運動

關于小學體育教學活動方面，教師應當對學生身體的具體情形作出系統掌握，愛玩屬于小學生的天性，體育課又屬于室外教學活動，致使學生對體育課的青睞度比較高。然而，部分學生的身體素質不高，很難適合所有體育項目，在一些體育活動中，存在著安全隱患問題。由于小學生年齡比較低，不能夠準確判斷自身的身體素質情況，容易忽視自身所存在的安全隱患問題。面對該情況，小學體育教師應當全面掌握學生的具體情形，高效避免安全隱患問題的出現。為了避免學生遭遇傷害，在開始具體的教學活動之前，教師應當認真組織課前準備活動，教師可以要求學生針對自身的服裝、鞋子，開展檢查活動，不可攜帶危險物品。在該過程中，針對教學場地與教學器械，教師也應當作出系統檢查，確保教學場地布局的科學性，一旦發現存在障礙物，應當迅速將其清理干凈，這樣能夠有效避免學生意外情況的產生。關于教學器材方面，還應當科學開展檢查工作。除此之外，教師還應當依據本節課的具體教學內容，針對性地幫助學生開展充分的熱身運動，全面保障體育課教學的安全性。

3、科學選擇教學內容與方法

在體育課的教學活動中，教學內容與組織工作直接影響著一些事故安全事故。要想避免體育課堂中安全問題的產生，其重要措施之一，就是確保教學方法與教學組織的科學性與合理性。關于教學內容方面，教師可以增加田徑方面運動所占的比重，亦可運用球類運動。在具體的小學體育課堂教學活動中，老師可以強化開展籃球、足球與排球的訓練活動，這樣能夠確保學生積極參與進來，而且具備較高安全系數。關于組織教學活動方面，針對男同學與女同學，體育教師應當做到區分對待，強化開展分組練習活動。在具體的運動活動中，教師可以加大學生練習次數，適宜減少運動量與強度。

三、結束語

在體育教師的教學工作中，安全問題屬于重中之重，廣大體育教師應當利用科學、高效的方式方法，強化培養學生的安全意識，為學生的健康成長，創造更加良好的條件。在未來的教學工作中，教師應當熱愛，并關心學生，通過實際行動，高效保障學生的安全，這樣能夠加快推動小學體育教學工作的開展，為學生的身心健康發展奠定良好基礎。

參考文獻

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作者簡介：

李妍（1985.12-），女，漢，山東龍口人，單位：煙臺市芝罘區鼎城小學，學士學位，初級，小學教師，研究方向：小學體育。