高校后勤思想文化建設創新和實踐探索的研究

周青青

摘要：高校后勤文化的建設主要是為后勤職工提供良好的工作環境，在科學管理和完善服務的過程中，構建具有校園特色的后勤文化，以此來提升職工的價值觀念、思想覺悟，規范他們的行為，強化后勤工作的有效性。在建設后勤思想文化的過程中，必須要堅持黨的領導，利用先進的理念和技術來進行文化創新，要以高校的發展為中心來提升后勤隊伍的綜合素質，以提高后勤工作的活力和創造力。本文簡單分析了后勤思想文化建設的重要性，闡述了當下高校后勤文化建設存在的問題，并探索了實踐的策略。

關鍵詞：高校后勤思想文化建設;創新;實踐探索

校園文化不僅是高校賴以生存的重要內容，也是展示高校發展的重要載體，是高校個性化的重要標志，而高校的后勤思想文化既是校園文化中的一個重要內容，也是引領后勤工作人員進行科學服務的重要標桿，后勤文化建設更加重視對精神、行為、品質等各方面文化的建設，以通過環境的影響，展示當今社會對文化的要求。還要以后勤工作的中心和目標為基礎，才能為高校后勤工作的開展打造更加人性化的環境，不斷優化工作服務的制度，提升實踐工作的創新能力，提升后勤服務水平，提高后勤工作人員整體的品德素養，做好對學生的教學管理，做好對全體師生的服務工作，以促進高校穩定發展。

一、高校后勤思想文化建設的重要性

（一）加強對學生教學管理效果

高校后勤思想文化建設能夠提升后勤員工的整體素養，通過對職工理想信念、職業道德等方面的教育和引導，提高后勤部門的凝聚力和向心力，更好地發揮后勤工作的重要性。當職工的思想文化有了提升，他們也能夠更加深入地認識到教學管理的重要性，能夠以新時代的眼光去評價和管理學生，為學生提供更加多元化的服務，提升教學管理的質量。后勤思想文化的建設仍然要依托高校文化陣地，才能夠真正突出高校的特色，提高鼓舞的質量。

（二）有利于對學生進行啟發和引領

后勤思想文化還包含了一種精神文化，高校后勤員工所共同信仰的目標、堅持的信念，構成的一種精神環境，能夠給高校的思想教育工作提供更加明確的指導，也能啟發教學工作向更積極、正確的方向開展。當然后勤思想文化的建設需要強化和明確自身的高校服務的方向，以高校的發展為目標，樹立堅定的、正確的教學之路，以學生的綜合發展為目標，提升高校自身的科學、集體、奮斗、進取、創新等各種精神，通過后勤的管理和教學服務，為學生創建良好的學習環境，創造積極向上的精神家園，對學生進行啟發和引領。

（三）有利于優化后勤服務制度

每個高校要想尋求穩定長期的發展，必然要建立內部制度文化，以制度條例來約束師生和員工的行為。而高校后勤文化作為高校文化的重要部分，能夠影響全校師生正常的教、學和生活，在高校的規范管理中占據了非常重要的位置。因此后勤思想文化建設能夠對校園發展和教育方向的整體指引，完善行政管理、人力管理等制度，是對高校發展建設進行統一指導;而后勤人員管理、教學管理、科研管理則是為高校的教學工作提供充分的保障。這些制度在高校教育工作中，起到了良好的扶植和培育作用[1]。

二、高校后勤思想文化建設存在的問題分析

（一）精神文化缺乏個性化和理想化

第一，在建設精神文化時，很多高校沒有重視自身的發展特點和教學特征，而是以比較大眾的、普遍的精神作為校園的文化。比如勤奮、務實等，高校沒有深入挖掘自身特色，對自身形成的文化傳統還不夠重視。第二，精神文化建設沒有重視人文性，大部分高校更重視對科學和知識的追求，而對人文精神還比較忽視。特別是有的高校對文科和理科的態度也存在差異，更加支持科學研究和創新活動，而對一些人文活動的看法還有所偏差。第三就是校風的建設還有待完善，管理不明確、機制不健全等問題影響了校風文化的全面建設[2]。

（二）制度文化建設缺乏一定的合理性

首先，高校的人事管理制度不健全，對一些后勤活動的開展沒有明確的負責崗位和組織，在開展后勤工作時，沒有根據實際情況來安排相關工作和人員，導致活動的目的性被削弱。后勤工作人員的素質參差不齊，對職工的考評制度也存在不合理的地方。其次，無論是教學管理工作還是課程設置以及考評工作，都還缺乏科學性。比如有的高校在平常教學中，對后勤人員成績要求不夠嚴格，導致畢業之際的掛科現象嚴重。對高校后勤人員的管理過于人性化和開放化，而忽略了制度文化的科學性。最后，生活管理的制度仍然缺乏民主和科學性，沒有將后勤人員的個體成長和精神提升聯系起來，沒有為后勤人員創建一個有利于其個性化發展的平臺[3]。

（三）行為文化建設的載體力量不足

首先，高校的組織、專業、科目和學院眾多，后勤人員之間以及師生之間難以達成團結一致的畫面，在行為文化的建設中，互相之間的影響性較小。特別是師生關系比較疏遠，而普通管理人員又無法達到良好的榜樣效果，導致很多高校生的行為和思想難以得到更加積極的促進。其次是，在組織文化活動時，后勤人員的自發性和自覺性還有待開發和引導，深層次的文化活動比較缺乏，后勤人員的思想覺悟以及創新精神還有待培養。文化的思想和服務性不夠深入，行為文化的建設就達不到應有的效果，無法對教育起到一定的促進作用。

三、高校后勤思想文化建設創新策略

（一）重視對校園后勤精神文化的提升

首先，高校要找到精神文化建設的方向，以社會主義價值核心觀作為指導思想，以傳統文化作為基礎，以自身個性化發展作為中心，還要吸收世界文明的成果，整合成只屬于本校的精神文化。其次，要以時代的發展為方向，不斷融合新的文化，對自身的特色進行不斷創新，重視思想和意識形態的不斷轉變，鼓勵各種文化的相互碰撞，結合校訓、校規等文化內容，創建更加豐富的、有內涵的、有個性和特色的后勤思想文化，從整體上提升后勤人員的思想道德素質。只有提升校園精神文化，才能在后勤工作中樹立人文理念，深入探究人文科學的內涵，提高后勤人員的綜合素養，豐富其人文知識，才能更加深刻的了解師生的需求，在工作上提高服務的針對性和有效性，才能在思想上提升后勤人員的境界，幫助他們正確的處理校園各領導和師生的關系，從而實現與校園各人員的和諧相處，推動自身不斷的進步[4]。比如可以組織后勤工作人員學習校園傳統文化和特色發展之路，學習新時代高校教學發展的目標，了解高校教育改革的方向，以提升后勤人員的思想觀念，幫助其樹立全新的工作理念。創建后勤工作人員的學習平臺和渠道，定期為他們推送學習的資料。后勤人員的學習意識也會直接影響學生的學習觀念，他們也能夠從科學的角度上對學生進行引導，做好思想建設工作。學生也能夠接觸到時代化的服務，以實現積極的成長。

（二）對制度文化進行有效地整合

首先，要發揮制度的規范性，在后勤文化建設的過程中，要讓后勤人員明白制度的重要性，只有遵循制度來約束自身的行為，才能從根本上提升自己的思想，促進身心健康發展。制度文化建設就需要對后勤工作中的各種行為規則進行完善，包括文明守則、管理制度、行為制度以及工作規范等，為后勤人員創造具有約束性的環境，才能潛移默化地對其心理和行為產生積極影響[5]。其次，還要關注后勤工作人員的服務態度和思想覺悟，推動后勤人員素質發展，從而才能提高整個社會的素質水平。包括校園的財務管理、服務規范以及師生管理中，都要健全相應的規則制度，以此來建立完善的后期制度文化。比如后勤人員要全面熟悉和認識高校的制度、規范，能夠及時發現學生的違規行為，采取科學有效的方式對學生進行引導和管理，幫助他們糾正錯誤的行為，養成良好的習慣。要按照規范來對學生進行教育，必要的情況下要及時與教師溝通合作。只有后勤工作人員提高了思想認知，才能更好地實施人性化的管理，尊重學生的特點，以此來做好學生服務工作，幫助學生清晰地認識自己，找到自我存在的價值，實現思想上的突破，以提高學生學習的積極性。

（三）加強思想文化建設的落實

在后勤思想文化建設中，只有落實到行動中，才能真正體現文化引領的重要性。要將文化精神滲透到后勤人員的思想中，強化教育內容，促進其對后勤人員行為和思想的影響可以無限的蔓延。比如塑造創新的工作理念和思想，為其提供更多學習和進步的機會。通常積極的、富有人文精神的學習環境能夠更加促進后勤人員自主的進行學習，了解先進的工作理念，實現自我的突破，提高自身的價值，幫助其養成良好的更完美的工作習慣，鍛煉其創造力，促進后勤人員可以保持積極思考的態度，從而不斷提高后勤工作的質量和水平。只有后勤人員的工作素質提升了，才能更好地對學生進行管理，為教師提供全面的服務，促進高校教學活動的順利開展。同時后勤人員的思想也會直接影響高校學生的價值觀，通過對其樹立良好的榜樣來促進學生形成積極的生活觀和學習觀，培養學生優良的道德品質[6]。

結束語：

綜上所述，當前高校后勤思想文化建設還存在一些問題，導致一些后勤工作還存在許多漏洞，不能更好地為師生提供良好的服務，精神文化、行為文化以及制度文化都是校園文化的一部分，既要提升制度的約束性，又要將人文精神融入進來，為后勤人員創造一個開放的學術環境。既要促進后勤人員在學習上不斷突破，更要引導其積極參與創新的文化活動建設，提升其道德情操，以促進思政教育更好地開展。

參考文獻：

[1] 許璟梓. 易班輕應用在網絡思想文化建設中的創新探索[J]. 新聞研究導刊， 2019（23）.

[2]包婷婷. 校園文化建設與大學生思想政治教育研究[J]. 文化創新比較研究， 2019（30）：22-23.

[3]張旭洋. 思想政治教育在高校后勤文化建設中的實現路徑探究[J]. 高考， 2019（6）.

[4]賀雪艷， 方玉霞， 高曉娟. 搭建實踐育人平臺，創新高校后勤思想文化宣傳工作——以河海大學后勤黨工委師生共建藕耕園活動為例[J]. 當代教育實踐與教學研究：電子刊， 2018.

[5] 顏洪平， 茹博. 新時代高校思政工作者推進校園文化建設創新研究[J]. 當代教育實踐與教學研究， 2019（3）：68-69.

[6] 張文軍， 李翔. 論高校后勤服務中學生思想政治教育資源的開發與利用[J]. 高校后勤研究， 2019， 000（005）：62-64.