高職“機械制圖與計算機繪圖”課程中CAD/CAM軟件的應用

陳柏宇

摘要：對高職學校的機電類專業來說，機械制圖是一門非常重要的課程，而CAD/CAM技術是機械制圖極其重要的技術手段，把這些技術運用到教學過程中能夠有許多優點，例如改善傳統的模型教學，解決缺少教學工具的難題，讓學生能夠更好更直觀地學到知識。本文對CAD/CAM軟件在機械制圖與計算機繪圖教學中的運用展開了研究，供參考。

關鍵詞：機械制圖;應用;CAD/CAM

中圖分類號：TH126;G236? 文獻標識碼：A? 文章編號：1672-9129（2020）01-0001-01

Abstract： for higher vocational school of mechanical and electronic engineering， mechanical drawing is a very important course， and CAD/CAM technology of mechanical drawing is an extremely important technical means， these technologies into the teaching process to have many advantages， such as to improve the traditional teaching model， solve the problem of lack of teaching tools， let the students can learn better and more intuitive knowledge. This paper studies the application of CAD/CAM software in mechanical drawing and computer drawing teaching for reference.

Key words： mechanical drawing; Application; CAD/CAM??? 隨著“中國制造2025” 戰略的提出，機電類專業越來越火熱，而我們高職高專作為提供機電行業緊缺的技術型，技能型人才的機電，對于機電類人才的培養方式也應該與時俱進。而“機械制圖與計算機繪圖”作為機電類最為重要的一門專業基礎課程，需要通過新的教學方式來讓學生學得懂、學得好。所以為了讓學生能夠適應現在的機電類行業的工作情況，需要在教學中使用CAD/CAM技術，讓學生與行業接軌，跟上社會發展的步伐，為社會培養出優質的技術型、技能型人才。

1? 機械制圖與計算機繪圖課程的相關概述

機械制圖主要是作者將自己設計思想表達出來的一種方式，為設備的生產提供思路，同時也是機電類行業中的一種重要交流溝通工具，可以說是整個機電類行業中的“普通話”，因此機械制圖是整個機電類專業所必需的專業技能之一。隨著行業的進步，機械制圖也出現了許多的新技術，但是在實際的教學中仍舊是比較傳統的方式，例如教師使用模具進行演示繪圖，然后下課后學生根據練習題進行知識鞏固。這種原始的教學方式存在很多缺點，對學生來說，學習效率非常低，對教師來說，傳遞知識的信息也不夠完整，學生在學習是很難感受到老師想要傳達的重點，雖然手工繪圖對學生養成良好的作圖習慣和一絲不茍的工作作風有一定的幫助，但是效率確實底下，因此需要引入新的教學手段。

2? 在機械制圖與計算機繪圖教學中引入CAD/CAM軟件的必要性

2.1對原始教學方式進行改進。傳統的機械制圖與計算機繪圖的教學中，通常采用二維進行講解，對立體圖形的表現力不足，在進行機械制圖的重點教學時存在困難，例如在講解裝配圖與零件圖時，學生不能理解模型的具體形狀，從而給學生的學習帶來困難。在使用CAD/CAM技術后，學生可以通過三維模型進行研究模型的內部結構與構造原理，同時CAM軟件還可以給學生展示受力情況，讓學生對為何需要加強筋等用于加固的結構有初步了解。同時三維模型不需要存放空間而且共享方便，是傳統教具所不能達到的。

2.2提高學生興趣。??? 需要學習機械制圖與計算機繪圖這門課程的學生都是大一新生，針對高職高專這個階段的教學來說，他們的基礎比較差，甚至一部分同學完全沒有基礎，在學習需要較高空間想象能力的機械制圖課程時，他們非常容易存在厭學情緒，聽不懂、學不懂是他們常見的問題。在使用CAD/CAM軟件創建的三維模型進行教學時，可以從多個角度觀察模型的形狀，能創造出學生自己探究的學習氛圍。在學生自己對模型探究的過程中，他們的空間想象能力也有了極大的提高，對后面較為復雜的內容接受起來更簡單，從而提高他們的學習興趣。同時，CAD/CAM技術發展迅猛，原始的模型被淘汰也是必然的趨勢，新技術的教學不止是為了教學上的方便，也是學生在未來工作的必須掌握的技術，讓學生多接觸有利于他們利用新技術。在VR技術發展成熟后，甚至可以考慮在VR中進行CAD/CAM技術的學習。

2.3進一步提高教師的專業能力。CAD/CAM是機械設計中比較重要的技術手段，教師通過對運用這種技術手段對學生進行教學，也是自己對其進行熟悉的一個過程，在這個過程中，教師的個人專業能力得到提升，不僅有利于教學，而且對教師個人發展也有一定的幫助。在運用新技術對教學手段進行創新與改善的同時，也是教師不斷改良自己教學手段，提升自己教學質量的好時機。除此之外，還可以對整個教學體系做改進與完善，與身邊教師進行溝通交流，從而共同進步。

3? CAD/CAM技術在機械制圖與計算機繪圖教學中的實際應用

從整體教學而言，零件圖與裝配圖是整個機械制圖教學的重難點，傳統的教學上多是通過實際零部件讓學生自行進行測繪，但是因為實際的零部件不可能是非常規整的，所以在測量一部分尺寸時，學生會遇到困難，而且在對零部件的配合方式進行探究時，因為物體不透明，具體的配合部分不能直觀地觀察到，從而讓學生所畫圖樣與正確圖樣存在差別。這一項目主要是激發學生自行探究的能力，而且讓學生熟悉尺寸測量和零件圖、裝配圖的畫法，但是因為實際操作存在困難，所有部分學生會在失敗后存在厭學情緒。如果運用CAD技術進行輔助，用模型將實際零部件進行表現，那么學生可以通過軟件測量尺寸，通過軟件讓模型透明從而探究配合情況，讓整個項目不再困難，讓學生對學習更有動力。

而在講授部分存在加強筋等輔助結構的零件時，學生難以理解為什么會有加強筋的出現，帶入到畫圖中，就體現在學生容易漏掉加強筋或者畫錯的情況。如果使用CAM軟件對零件進行分析，那么就能體現出有無加強筋的區別，讓學生對其有一個初步了解，畫圖的時候不再茫然，有利于學生的深刻理解與學習。

整體來看，CAD/CAM技術通過提高教學質量從而讓學生學得更輕松而且減小了教師的工作難度。

4? 結語

在機械制圖與計算機繪圖的教學過程中，使用CAD/CAM技術可以更好地展示重難點，讓學生有一個更好的學習環境，對教學質量的提高很有幫助，而且信息化教學作為大趨勢，也讓我們需要去改良改善我們的教學方法，讓學生獲得更好更準確的專業知識。在“中國制造2025”越來越近的今天，我們高職高專教師需要不斷吸取新技術不斷進步才能為國家培養出合格的技術型、技能型人才，因此相關工作人員需要對其進行進一步的研究。

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DOI：10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2020.01.002