高校音樂社團現狀調查與發展對策研究

劉華劍 王山珊 姜丹 劉玉斐

摘要：高校學生音樂社團是全面提升學生素質和拓展才藝的第二課堂。音樂社團是由一群有音樂愛好的同學自發組成，社團活動豐富多樣，深受廣大學生的喜愛，參與度極高。本文以湖南科技學院為例，深入調查音樂社團發展現狀，分析現存的問題，提出了一系列可行性的發展對策。

關鍵詞：高校;音樂社團;現狀;發展對策

高校學生音樂社團，是為了促進有音樂愛好學生相互交流，共同提升音樂藝術水平而自發組成的學生團體，他們是高校第二課堂的有機組成部分，能夠有效促進高校校園文化建設和提升了大學生的藝術修養，對高校音樂社團現狀和發展對策進行研究，具有重要的現實意義。

一、高校學生音樂社團的存在價值

（一）豐富了大學生知識儲備

以湖南科技學院為例，目前，校內有風荷藝術團、合唱團、民樂團、西洋管樂團、陶笛協會、吉他協會、竹笛協會等多個學生音樂社團，聚集了全校各方面音樂愛好學生，有效地豐富了廣大學生第二課堂學習內容，促進了學生之間的相互交流，鍛煉了學生藝術表現能力，在社團活動中促進了學生的全面發展。

（二）緩解了大學生的學習壓力

在音樂社團里，他們有共同的興趣愛好，有共同的暢談話題，有共同的音樂夢想，所以他們在音樂社團中有更多志同道合的朋友。通過參與豐富的音樂社團藝術實踐活動，能夠有效促進學生之間的交流合作，緩解大學各方面壓力，促進學生心理健康水平的提升。

（三）促進高校校園音樂文化建設

音樂文化是高校校園文化的重要組成部分。高校的發展不能忽視校園文化的建設，校園音樂文化的形成需要音樂社團的共同助力。音樂社團形成的藝術氛圍、音樂社會實踐活動、第二課堂的音樂藝術競賽以及音樂課堂，再加上各類突顯音樂藝術特點的有形物質共同形成了高校獨有的音樂文化。

（四）豐富了校園文化育人的路徑與渠道

高校音樂文化的建設，是校園文化育人的重要陣地。文化育人的內容和途徑有很多，愛國主義文化、傳統文化等各類文化都可以通過音樂的形式開展育人工作，而高校音樂社團便是音樂文化育人的重要載體。音樂被稱為深入人類靈魂的通道，能夠對大學生的思想產生潛移默化的影響。通過開展各類主題的音樂社團實踐活動和競賽活動，能夠在高校形成濃郁的藝術氛圍。同時，能夠增強音樂文化育人的輻射效果。

二、高校音樂社團的現狀及問題

（一）社團會員情況不容樂觀

以湖南科技學院為例，截止2019年3月份統計，全校共有71個社團，參加社團學生總數3967人，其中音樂類社團只有7個（風荷藝木團、合唱團、西洋管樂團、民樂團、雅韻陶笛協會、吉他協會、竹笛協會），占全校社團數的9.8%，只有合唱團、風荷藝術團每年的固定會員人數能在100人左右，其余音樂社會的人數在50人左右，全校參加音社團的學生數427人，不到全校總學生數的4%。從會員的專業素質來看，大部分的會員音樂水平不高，只有一小部分是參加過藝術高考的專業學生，還有部分的會員只是一時的興趣加入社團。從參加社團活動情況看，大部分的會員到了大二開始就不再參加音樂社團活動。

（二）音樂社團內部管理松散

雖然學校團委等部門對社團進行年度合格評估打分，但是社團畢竟是以學生自我管理為主，指導老師的參與有限，所以，音樂社團的內部管理相對比較的松散。社團干部缺乏激勵機制，社團的各項制度存在落實不到位的現象。有些音樂社團成為了校外培訓機構宣傳的工具和平臺，雖然有不少新的會員加入，但是能夠真正留下來學習的會員不多。音樂社團的日常管理中，缺少指導老師的參與，自發學習效果不太理想，個別音樂社團呈現出不斷萎縮的趨勢。

（三）音樂社團活動缺乏創新，影響力不夠。

從湖南科技學院音樂社團整體情況來看，7個音樂社團每年都有參與學校各類慶典文藝演出活動，但是基本上都沒有自己社團專門的匯報演出。各音樂社團自主開展的社團活動相對比較少，主要是參與各學院文藝晚會的演出，偶爾友情贊助個別節目，在校內和校外的影響力不足。

（四）音樂社團指導老師的作用未得到充分發揮

從調查的情況看，高校音樂社團普遍都存在發展經費不足、缺少場地和設備等支持。作為指導老師，有責任和義務指導社團解決實際困難。音樂社團有其獨特的優勢，可以通過商業演出活動籌集發展資金。指導老師不僅僅是在教學上給予指導，更重要的是指導整改社團的發展和日常的管理，確保社團的健康成長。但是，目前音樂社團指導老師由于個人工作和家庭原因，對社團的實際指導也是非常有限的。

（五）音樂社團學生骨干作用發揮不夠充分

高校音樂社團的專業性較強，音樂藝術的學習不是一蹴而就的，需要有高度的自覺性和意志力堅持不懈的學習才能獲得。所以，音樂社團的組織與管理就要求有專業水平較高、管理能力較強的學生骨干來引領和督促。否則，音樂社團的日常學習就難以開展，排練和演出活動就難以落實。從湖南科技學院7個音樂社團發展現狀來看，5個社團的日常教學活動是比較正常的，因為他們的社團教學被專業課取代了，社團成員都是音樂舞蹈學專業的學生。而雅韻陶笛協會和吉他協會的會員來源與全校各院系，因為以“會長”中心的管理層沒有認真開展工作，所以導致社團的教學和管理就非常松散，難以維持。

三、高校音樂社團的發展對策

（一）加強音樂社團文化和制度建設，增強社團吸引力

作為音樂社團，帶領會員不斷學習新東西、有歸宿感、不斷提升自我、有充分的機會登臺鍛煉是非常重要的，關系到社團的存亡。所以要加強社團文化建設、制度建設和組織建設，加強社團內部管理，不斷完善各種管理制度和學習制度，明確社團的定位，確定社團的發展方向，創新音樂社團活動形式，使社團管理更加的規范。社團要主動作為，積極爭取社會資助和經費來源，積極拓展會員展示的舞臺。在場地和設備方面，要積極與學校進行溝通協調，盡量爭取有固定的活動場所。

（二）加強音樂社團指導老師的管理與激勵

社團指導老師是社團的策劃者和引領者，他們對社團的發展起著非常重要的作用，高校應該充分調動他們的積極性，進行統一的管理，在教師個人支撐評定和課時計算上給予政策支持，促使他們用心指導社團發展。同時可以引入末尾淘汰制，對社團和社團指導老師的工作進行督促，確保音樂社團的健康發展。

（三）要高度重視培養和選拔音樂社團學生干部

學生骨干是高校音樂社團發展的中堅力量，指導老師只是起到協助輔助的作用，而學生骨干卻是社團發展的主導力量。高校要構建社團干部培養機制，規范學生骨干的選拔培訓制度。在社團干部選拔過程當中要側重專業素養和管理能力，特別要強調對社團的責任心和榮譽感，同時還有要為社團奉獻時間和精力的熱情。

（四）要積極參與社會實踐活動，爭取更多資源

高校音樂社團不僅要參與校內各類活動，還要積極參與各類社會實踐活動，與社會團體進行更多的溝通與互動，在爭取更多社會資源的同時擴大音樂社團自身的社會影響力。進一步爭取更多的商業演出機會，形成社團發展資金來源新渠道，同時也能夠鍛煉社團管理人員的協調能力和提升會員的專業水平。使音樂社團逐漸走向市場，通過為企業做廣告宣傳，文藝演出、提供藝術指導、文藝活動策劃等形式籌集社團資金，增強音樂社團的市場競爭力和吸引力。

（五）以賽促學，積極參與各類競賽

高校音樂社團作為藝術教育的一個延伸，是第一課堂的重要補充。音樂社團可以組織會員努力訓練，積極參與各類競賽活動，為會員樹立學習目標。同時，能夠有效地促進音樂社團學習質量的提升，促進音樂社團的良好學習氛圍的形成。可讓會員在學習過程中體驗到成就感，為社團后期的發展提供動力和吸引力。

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基金項目：該論文為湖南科技學院2016年校級大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目研究成果

（作者單位：湖南科技學院）