淺析初中英語課堂教學如何優化

周滬燕

摘要：英語是初中階段最重要的學習課程之一，在新的教學理念下，教師要提高自身的英語綜合素質和知識儲備能力。在英語教學方面，英語課堂的重要性極大引起了教育界的關注。英語課堂的教學模式改變了以往的傳統教學模式，開啟新的多媒體教學模式。初中生在剛接觸到英語課程時有許多困惑和問題，需要教師正確引導學生樹立人生觀，價值觀和世界觀，更好的建立正確的學習觀念和學習態度。教師要提高自我專業知識水平和英語素養能力，更好的帶動學生積極的學習英語知識，全面培養學生的思維創新能力，推進素質教育的發展。

關鍵詞：初中英語;課堂教學;有效方法

中圖分類號：G633.41? 文獻標識碼：A? 文章編號：1672-9129（2020）01-0152-01

Abstract： English is one of the most important learning courses in junior middle school. Under the new teaching concept， teachers should improve their comprehensive quality of English and knowledge reserve ability. In the aspect of English teaching， the importance of English classroom has aroused the attention of the educational circles. The English classroom teaching mode changes the traditional teaching mode and opens a new multimedia teaching mode. When junior high school students first came into contact with English courses， they had many puzzles and problems， which required teachers to guide students to establish a correct outlook on life， values and world view， and to better establish a correct learning concept and attitude. Teachers should improve their own professional knowledge and English literacy ability， better drive students to actively learn English knowledge， comprehensively train students' thinking and innovation ability， and promote the development of quality-oriented education.

Key words： junior high school English; Classroom teaching; Effective method??? 引言：學習英語知識不是一蹴而就的，是經過漫長的知識積累和經驗總結的學習過程。學生在學習知識時會感到壓力很大，心情很苦惱，在思緒繁雜的情況下學不到英語知識內涵，覺得只是單純的記憶英文單詞，熟悉英文語法和簡單掌握英語文章的大意就可以對付課堂了。但是這樣的想法是非?？膳碌模瑢ψ约旱膶W習成長之路沒有一點幫助，反而害了自己。所以教師要構造有趣味的積極高效的英語課堂，與學生進行有效的心靈溝通與交流，及時發現學生存在的學習問題并及時糾正學生錯誤的思緒觀念。英語課是初中生面臨升學最重要的考試科目，也是學生掌握的一項生活技能。學好英語能夠讓學生的口語變得流利自如，自信滿滿。教師應該充分準備大量的英語教材結合生活實際教導學生學習知識從身邊的點滴開始，知識的掌握量是需要日積月累的不斷總結學習經驗的過程中形成的。學生要以積極的學習心態面對問題，并且找到解決問題的實際方法。教師要加強學生的英語閱讀方面的訓練，調整好學生的學習態度，促進學生全面發展。

1? 優化英語課堂教學的方法

初中生在接觸新知識時總是懷著興奮激動的心情，充滿對學習知識的好奇心。教師在帶領學生學習英語知識時，要用對教學方法，根據不同層次的學生建立不同的學習計劃。教師可以從以下三方面優化課堂教學模式：第一教師可以運用錄音教學模式引起學生的注意力，激發學生的好奇心，在教師正確的指導下，學生們跟著播放的錄音進行跟讀，在讀的過程中理解單詞的含義，深刻體會語法的運用技巧，有效掌握學習方法。學生跟著錄音聽下去，利于學生的記憶力提高和正確讀法的規范化。像可以播放一些英文歌，英文故事，英語對話情景就會出現在學生的腦海里，讓學生切身感受學習英語知識的快樂，感受濃厚的課堂氣氛。聽錄音讓學生學會模仿語音語調的高低起伏，表達自己的思想感情，讓學生直接領悟到語言準確表達的技巧。比如升降調，輕重讀，連續，停頓節奏語速等這些語言技巧是學生必須要掌握的。教師要在教材的進度的基礎上適當給學生聽錄音，增強學生的聽讀能力。教師在課堂上要詳細的講清楚這些要掌握的技巧要領，方便學生更好的去加深印象，快樂的學習知識。通過聽錄音學習知識更有利于學生語言的規范化，幫助學生更好的掌握表達技巧，提高學生的口語表達能力。第二循環式英語教學法，循環式不是單一性的重復學習，而是多層次多樣性的學習知識。英語包括聽說讀寫四部分內容，主要是教會學生如何有循環的學習英語知識。學生在接收新知識時會感到學習的樂趣充實著自己的生活，學習知識是要在基礎知識上增添心靈上的營養能量，給予學生最大的學習動力去積極融入到英語課堂上。教師可以采用課堂表演的方式來引導學生學習正確的語言技巧，掌握學習方法。這樣有效的把生硬的書面語言變成活的有聲語言，便于學生靈活運用英語知識解決實際問題。在教師講解新課內容前有效復習上節課學到的知識，為扎實的語言基礎做好準備。這樣的方式更有效的提高學生的英語成績，促進學生綜合素質發展。江蘇某初中李教師在實際教學中運用過這樣的方法，學生們覺得這樣的學習方法有效的提高了他們的口語交際能力和語言表達能力，對教學工作起著促進作用[1]。

2? 有效課堂激發學習興趣

英語是學生學習的重要科目之一，學生學好英語對未來的學習發展有著積極的作用。學生喜歡有趣味的帶有情感色彩的課堂氛圍，不喜歡單調無趣的生硬的英語課堂氣氛。教師要教導學生樹立積極的學習態度，糾正錯誤的思想意識，讓學生對新模式有全新的認識和理解。學生要積極融入課堂，學習重要的英語知識，將知識運用到實際生活中，實踐于生活。隨著新形式下新模式的展開，教師的地位，角色等在教學模式中悄然發生了改變。教師要樹立正確的教學觀念，全新的人才觀，非常注重學生的情感交流和教師的教學成果，更加注重激發學生的問題意識和自我的學習能力和獨特的人格魅力。學習英語知識的過程也是增強學生情感體驗的過程。有效的趣味課堂能夠激發學生學習知識的興趣，促使學生個性化發展。[2]。

3? 優化課堂的重要性

在新形式下，新的教學理念改變了傳統教學模式，由以往的一言堂教學模式轉變為學生成為課堂的主體進行主動獲取知識的教學模式。教師在新的教學模式下要不斷學習先進的教學理念，準備充分的知識教材，正確引導學生進行有效的學習方法和總結學習經驗。教師可以運用多媒體課件播放英文小視頻，相關的英語圖片等創設和諧有趣的課堂氛圍，讓學生在這樣美好的學習環境下踏實的學習知識，掌握學習技巧，提高英語成績。教師營造良好的課堂學習氛圍，就是為了讓學生能夠熱愛英語，把英語當做自己生活的一部分，充分掌握英語知識的學習能力，促進學生的英語素質發展。這對教學方面來說具有重要的意義。 [3]。

4? 結束語

總之，在實際英語教學方面，教師要正確引導學生樹立積極的學習態度和學習觀念，良好的趣味性課堂能夠有效激發學生學習知識的興趣。教師根據不同層次的學生采用不同特點的教學方法，來帶動學生學習知識的積極性，鼓勵學生建立自信心去積極的學習知識的有效方法。學生在課堂上的表現十分積極活躍，極大提高了課堂教學的效率?，F代化教學模式深化了學生的學習理念，改變了學生學習的方式，以學生為主的英語課堂變得生動有趣，極大調動學生自主學習知識的積極性。教師與學生之間融洽的交流與溝通，有效地促進了學生身心健康發展。那么學生在學習英語知識時就會全身心的投入進去，融進英語課堂的世界，開啟英語課程之旅。

參考文獻：

[1]宋雪風.淺析初中英語課堂教學如何優化[J].學周刊，2018（3）：66-67.

[2]戴芹英.淺談初中英語課堂教學如何優化[J].學苑教育，2018（9）：52-53.

[3]張祥梅.淺談“如何提高初中英語教學的有效性”[J].中學生英語，2017，000（003）：P.8-10.