圖形動畫技術在慕課視頻制作中的應用

胡婕

摘要：隨著信息化網絡化在教育界的推進，慕課（MassiveOpenOnlineCourse，大規模網絡開放課程）這種教學形式對高等教育的發展起到越來越重要的作用。慕課數量的激增導致學習者選擇的眼光更挑剔，對慕課質量的要求越來越高。慕課視頻制作也無法滿足于簡單講授的拍攝，迫切要求增加視頻的美感、互動性甚至藝術性，提升視頻質量，從而提高對學習者的吸引力。

關鍵詞：圖形動畫技術;慕課;視頻制作;應用

引言

慕課，是MOOC（MassiveOpenOnlineCourse的縮寫，翻譯為大規模開放在線課程）的音譯寫法。此課程模式最早出現于2008年，2012年開始在全球迅速應用。自2015年，在教育部的大力推動下，慕課在中國呈現突飛猛進式的發展。截至到現在，我國已有1291門課程被認定為國家精品在線開放課程，12500門慕課上線，超過2億人次在校大學生和社會學習者學習慕課，6500萬人次大學生獲得慕課學分。而大量慕課的出現，使得建立慕課的教師不得不思考一個問題，就是如何使自己的慕課具有鮮明的特色，從而與其他同類慕課作出區分，并吸引學習者的注意，從而提高選課人數。

一、圖形動畫特點及時代適應性

圖形動畫（MotionGraphic），簡稱MG動畫。它是平面圖形動態畫、動畫化的產物，它將平面設計、動畫技術、影像藝術、電影語言融合一體，其表現形式非常豐富。圖形動畫可以通過圖形、文本、闡述、動畫、聲音，實現信息可視化、多元化，讓受眾以一種更生動、直觀和友好的方式接收信息，符合現代新媒體的要求，而且如同其他影視形式，同樣具有可欣賞性、創意性和藝術性。圖形動畫能充分適應當今新時代的媒體特征。

（一）“短、平、快”的特點使圖形動畫在各種新媒體形式中體現出它的巨大發展潛力

“短”指時間短、篇幅小，特別適應新媒體受眾“碎片化”、“快餐化”的欣賞習慣;“平”指較低成本，相對于傳統的影視制作，圖形動畫制作所需的人力成本大大降低，像移動媒體《秒懂百科》《一分鐘看懂XXX》之類科普類圖形動畫，1分鐘左右的動畫，熟練的個人或幾人團隊一天甚至幾個小時就可以完成;“快”指傳輸、傳播速度極快，圖形動畫只有普通視頻作品1/10的體量，可以最大化節省用戶流量，在各種平臺快速傳播。傳統的文字、圖片或者視頻內容，是無法在短時間甚至幾秒鐘內如此生動快速的讓觀眾接受大量信息的，但圖形動畫就能夠做到，再加入本身擅長的圖表和動態文字表現敘述，視覺化、圖形化數據文字，既能加深觀眾的記憶，又能使觀看的過程輕松愉快，優化觀眾的學習體驗。

（二）圖形動畫具有影像屬性

圖形動畫可以靈活運用電影、動畫中的視聽語言手法。如“一鏡到底”的長鏡頭表現手法，在圖形動畫中就經常使用，而且更靈活更靈動，因為不受拍攝的各種限制，圖形動畫更能夠將“一鏡到底”的轉場做到無所拘束、天馬行空，視覺效果讓人驚嘆。圖形動畫不僅能模擬攝影機的運動及視野變化，還能根據信息輸出本身進行各種形變、空間位移、性質變化，各種眼花繚亂的動畫和轉場讓視聽表達極度的靈活和自由，有的影視藝術家還專門使用圖形動畫作為視聽語言的訓練手段，就是因為其充滿想象力的廣闊創作空間和快速的制作效率。

二、有關對慕課核心思想的解析

慕課是指大規模開放網絡在線課程。大規模主要是指大量的學習者參與課程以及豐富的課程資源，開放是指學習者的來源指向全世界，信息渠道、課程評價、學習環境都是開放的，網絡在線意味著它提供了包括移動智能背景下的學習材料，可隨時隨地向學習者提供學習服務。它是一種將分布于世界各地的授課者和學習者通過某一個共同的話題或主題聯系起來的方式方法———這是慕課的基本內涵。因此，慕課包含這幾層核心思想：首先是大規模Massive。目前中外優秀慕課平臺如國外的Coursera，edX，慕課平臺，其優秀課程的學習者超過30萬人;國內的中國大學MOOC平臺，其優秀課程的學習者也以萬計。實現“大規模”的前提是課程覆蓋面，課程的優質性和學習者的迫切性。慕課課程的用戶必須有一定的規模慕課課程才有其存在的意義。其次是開放性Open。公開的、面對所有學習者的，利用互聯網技術提供多種學習終端，可實現任何時間、任何地點、任意選擇、多重端口的學習方式，高度的透明和易獲得。再次是優質教育資源的在線共享Online。慕課利用互聯網技術將少數的優質教學資源進行了廣泛的、全球化的傳播，讓高品質課程為所有有意愿的學習者輕松、便捷地獲得。

三、將圖形動畫應用到慕課視頻制作的優勢

（一）利用圖形動畫的小體量、低成本、高效率快速提升慕課視頻質量

首先，圖形動畫的小篇幅非常適合慕課視頻5～10分鐘的體量，明快的節奏可以將原來枯燥乏味的講述變得活潑吸引力十足，幫助學生集中注意力愉快的完成學習。另外，慕課的制作者通常缺乏足夠的制作資金支持，圖形動畫相對廉價的制作成本很適合慕課視頻的預算，大部分制作只需要少量動畫制作人員即可完成，同時制作效率也相當高，甚至只需要一名圖形動畫師配合講師，就可以在短短幾天內做出成熟炫麗的慕課視頻作品，這種低成本高產出，是其他視頻制作手法難以企及的。

（二）圖形動畫的影像屬性可以提升慕課視頻的藝術魅力

圖形動畫可以將慕課學生們的視覺，通過鏡頭語言，從沉悶的課堂空間，轉移到豐富多彩的故事空間、想象空間中，各種充滿想象力的情節，大膽活潑的視聽手法，形成豐富的視覺享受和沖擊，大大提高慕課視頻的欣賞性。

結束語

慕課課程以其現代教育信息技術開創了大規模開放式的教學方式，并以其豐富的教學資源和立體的教學渠道實現了學習者的自主性、選擇性學習，這無疑是教育模式的革命性變革。而圖形動畫技術在慕課視頻中的應用使視頻增加了靈動性，打破了原有的固化模式，促使自己的慕課在網絡同類課程中脫穎而出。

參考文獻：

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