論新時代幼兒園國防教育的有效開展

吳育嬋

【摘要】時代幼兒園國防教育的有效開展，是培養孩子們國防意識，樹立良好的國防觀念的重要保障。而以軍人進幼兒園、進課堂、進生活為契機，開展豐富的國防教育主題活動，可以鍛煉孩子們良好的意志品質，培養和造就軍人般的執行力和動手能力，形成良好的生活習慣和傾聽習慣，進而構建“家園共育”的國防教育模式，促使“家”、“園”關系更加密切。

【關鍵字】新時代? ?幼兒園? ?國防教育

【中圖分類號】G613

【文獻標識碼】A

【文章編號】1992-7711（2020）08-007-01

國防是一個國家長治久安的根本保障。梁啟超先生曾在《少年中國說》里寫道：少年強則國強、少年進步則國進步。此言意味著國防意識要從小培養，國防教育要從娃娃抓起。

新時代幼兒園是開展國防特色教育的重要基地，而以軍人進幼兒園、進課堂、進生活為契機，開展豐富的國防教育主題活動，可以鍛煉孩子們良好的意志品質。

一、國防教育主題活動的深入開展

大班級開展《我的空軍基地》讓孩子了解了我的設備軍營、有趣的兵器、兵種;認識武器庫里有戰斗機、殲擊機、直升機。我們還帶著孩子參觀了機場，近距離觀看了大型直升機，第一次觀看直升機，孩子們感嘆聲連連，都很認真聽解放軍叔叔講解直升機。圍繞主題我們還開展了“站軍姿”、“爭奪戰地”、“紅歌傳唱”、“小兵進軍營”、“國防戶外體能活動”、“教學活動”等。通過一系列的活動，讓孩子們知道空軍叔叔保衛著我們的祖國，祖國富強需要他們。

小班級開展《解放軍，真神氣》請教官們走進課堂，他們給孩子帶來了感人的革命故事：王二小、潘冬子等經典革命小英雄人物的故事。通過講故事、唱歌曲等活動，孩子們對小英雄產生了崇敬之心、敬仰之情，他們立志要向小英雄們學習。軍人叔叔給我們示范，將被子疊成豆腐塊，孩子們雖然不可能像戰士們一樣折疊得整整齊齊，但是至少他們自己都動手嘗試了。

開展軍人進課堂活動以來，大家受益良多。其中，最受益的是我們的孩子，孩子們在軍人的身上學到了做事利索、不怕苦、不怕累、勇敢、自信。具體體現在：班級老師開展的各種活動，他們更能與我們互動了;班級常規比以前好了很多，我們建立起了良好的班風，進一步激發孩子們良好的生活、學習習慣。在我們開展的每天故事分享會，孩子們能大方在同伴面前講述。

二、軍人般的執行力和動手能力的有效培養

軍人進幼兒園、進課堂、進生活，在培養孩子們良好的執行力和動手能力方面，起到了重要的推動作用。

首先，在整理內務環節，孩子們折疊被子雖沒有折得像豆腐塊，但孩子們速度都很快，也折疊得有棱有角。其次，在穿脫衣服環節也難不倒中班孩子們，迷彩服裝穿起來有模有樣，一豎排長長的紐扣也能很輕松地完成了。此外，在穿脫鞋襪環節，小班孩子們表現得也很好。孩子們個個像小兵似的認真對待，讓活動有序地開展。回憶起之前教官們給孩子們耐心指導的情景，打心底想說感謝教官們，你們辛苦了，但是孩子們今天的表現足以報答辛苦的教官們了。

三、良好的意志品質的有效形成

良好的意志品質對一個人的成功起著舉足輕重的作用，而幼兒期又是一個人意志品質形成的關鍵期。為了培養幼兒的意志品質，我們在日常教學中堅持采取以下舉措，收到了較為理想的效果。

1.在教育教學活動中，培養幼兒的意志品質

教學是一日活動的主要環節，也是培養幼兒良好意志品質最直接最有效的途徑，日常教學我們結合國防主題通過講述英雄人物事跡，培養幼兒勇敢、頑強、堅韌的意志品質。通過故事、兒歌、游戲、學唱軍歌等活動，鼓勵幼兒克服困難、將活動堅持到底。

2.開展軍事體能游戲，強化和訓練幼兒的意志品質

將軍事訓練貫穿于幼兒一日生活中的方方面面，促進幼兒把意志品質轉化為實際行動。為磨練幼兒的意志，開展了國防日活動：升國旗、學軍姿：稍息、立正、敬禮、禮畢，看到孩子們昂頭挺胸，認真的樣子真可愛，儼然一名小小兵。最討孩子們喜歡的是軍事游戲了，教官耐心指導孩子們掌握動作的技能和介紹游戲玩法和規則。孩子們領悟能力很強，都掌握得很好。好玩的軍事游戲，培養了孩子們堅強勇敢的意志品質。孩子們在軍事體能游戲中，面對各種難度的組合障礙，孩子們毫無畏懼，勇往直前，孩子們堅強勇敢的意志品質和勇于挑戰的精神在軍事體能游戲培養起來了。

通過軍事體能游戲的開展，幼兒增強了體質，更重要是磨練了意志。

四、“家園共育”模式的構建

家庭是幼兒的第一所學校，父母是幼兒的第一任教師，幼兒各方面的培養離不開父母的配合。因此，“家園共育”模式的構建勢在必行。

1.把教官教孩子的紅歌發到班級群上，讓家長和孩子在家共同學習。

2.為了班級主題活動順利開展，讓家長親子制作手工槍、大炮，家長都非常配合班上工作，都能按老師的要求完成任務。

3.家長利于假期帶孩子參觀黃埔軍校、到北京觀看莊嚴的升旗儀式。

家長與教師是共同教育幼兒的合作伙伴，希望通過國防教育讓教師與家長能形成良好的溝通關系。

“國防教育從娃娃抓起”在我們的幼兒園里不再是空話。國防教育早已經確確實實圍繞在孩子的身邊，國防教育已經滲透在孩子們一日生活中的各個環節中，讓孩子們在寓教于樂的活動中學到知識和本領。讓他們的成長歷程中，又增添精彩。讓教育從愛國開始，讓我們從小就將愛國的種子埋在孩子的心中。

[參 考 文 獻]

[1] 張品興主編.梁啟超全集[M].北京：北京出版社，1999.

[2] 馬春.國防啟蒙教育對幼兒成長的積極作用[J].現代教育2017（3）.

[3] 念克俊.對中小學生國防教育的思考[J].學理論，2010（25）.

[4] 胡惠林.中國國家文化安全論[M].上海：上海人民出版社，2005.

[5] 王一平.強軍夢想與強軍目標[M].北京：國防大學出版社，2013.