試析高職體育健康武術(shù)教學(xué)方法

胡玉龍

摘要：高職院校開展武術(shù)教學(xué)不僅是一門簡單的課程，更重要的是傳播中華有些文化的載體，對培養(yǎng)學(xué)生的體育精神、提高思想境界等多方面都有重要的意義。本篇文章通過介紹高職院校開展武術(shù)教學(xué)的意義以及存在的問題兩方面，為提高高職院校武術(shù)教學(xué)水平提供對策，為學(xué)生的身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高職院校;武術(shù)教學(xué);問題;對策

高職教育課程以及教學(xué)改革最近正在緊密的進行中，其中最重要的一個進步是開設(shè)武術(shù)課程，本課程不僅豐富了學(xué)校的體育運動選擇，為學(xué)生提供更多樣化的教育，還能夠在身體健康水平以及思想道德素質(zhì)層面幫助學(xué)生。但是從目前的情況看，武術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式以及管理水平等多方面都與其他相對成熟的課程有很大的差距，對教學(xué)以及學(xué)生的幫助作用都不明顯。為了改變當(dāng)前的不理想狀態(tài)，筆者通過調(diào)查當(dāng)前武術(shù)課程教學(xué)中存在的實際問題，以此制定相關(guān)針對性的策略，為高職院校以及其他開設(shè)武術(shù)專業(yè)的院校提供一些發(fā)展的思路，保證學(xué)生的專業(yè)知識以及綜合素質(zhì)得到提高。

一、高職院校武術(shù)教學(xué)的意義

1.有利于豐富校園文化生活

在當(dāng)代社會中，我們在很多地方還可以看到獨具風(fēng)采的武術(shù)表演。當(dāng)今的武術(shù)表演其目的是帶給人們視覺的享受，不再以打斗等目的為主，武術(shù)表演采用形式多樣的表演技巧、吸引眼球的武術(shù)動作，再配合炫酷的舞臺效果，會讓觀賞者在其中領(lǐng)略無數(shù)的絕妙和精彩，因此武術(shù)表演現(xiàn)在已經(jīng)不僅是在中國流行，國外很多地方也有很多具有當(dāng)?shù)靥厣奈湫g(shù)表演，武術(shù)這項中國傳統(tǒng)文化已經(jīng)走出國門走向世界。武術(shù)教學(xué)的場地可以是普通的操場或者體育館，時間上也沒有硬性的規(guī)定，所以具備現(xiàn)實的開展意義。

2.武術(shù)教學(xué)增強高職院校學(xué)生的體質(zhì)

我們從小就喜歡看武俠片，電視劇中那些武功高強的人都有健壯的體魄，這不是胡亂編造的，而是有科學(xué)依據(jù)作為支撐。在我國的醫(yī)書中有關(guān)于武術(shù)的講解，武術(shù)和中醫(yī)等有著密切的關(guān)聯(lián)，二者融會貫通形成了一套健全的養(yǎng)生體系，對提高身體素質(zhì)水平有重要的作用。武術(shù)在其幾千年的發(fā)展過程中，不但注重外在身體水平，更加重視內(nèi)在的修煉，這對于一個人內(nèi)在品質(zhì)的養(yǎng)成有極大的幫助作用，所以武術(shù)對一個人外在以及內(nèi)在兩方面素質(zhì)的培養(yǎng)都有積極作用。對堅持武術(shù)活動例如打拳的人來說，他的身體素質(zhì)會比其他人高，其器官的功能也比其他人好，身體的協(xié)調(diào)性、靈敏度等方面也有明顯的提高，總之其身體各方面素質(zhì)都有很大程度的提高。

3.有利于傳承中華傳統(tǒng)文化

在中華民族傳統(tǒng)文化中，武術(shù)是一項重要的文化代表，其中蘊含了中國古代儒家、道家等多種思想精髓、結(jié)合了兵法、養(yǎng)生、美學(xué)等多方面的知識，體現(xiàn)出了中國傳統(tǒng)思想文化內(nèi)涵。在傳統(tǒng)文化收到打擊逐漸消亡的今天，武術(shù)教學(xué)不單單是一門簡單的課程，還具有傳播歷史文化，發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)等作用。雖然通過短時間的武術(shù)教學(xué)學(xué)生無法完全體會到武術(shù)中所蘊含的全部文化，但是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生起碼可以體會到武術(shù)中所提倡的心平氣和以及以人為貴等簡單的道理，這對學(xué)生來說也是難能可貴的事情，是我們接受并弘揚傳統(tǒng)文化所邁出的第一步，但也是重要的一步。

二、高職院校武術(shù)教學(xué)改革的對策

1.加強師資建設(shè)，確保武術(shù)教學(xué)質(zhì)量

雖然在新課改背景下，課堂中教師的主體地位明顯被弱化，但是教師的作用沒有被弱化，在武術(shù)教學(xué)中，教師的水平和能力影響了課堂整體的效果。高職院校要傾向于招聘更專業(yè)武術(shù)教師，加強學(xué)校武術(shù)教學(xué)的綜合實力;另外一方面，對于現(xiàn)任的武術(shù)教師，學(xué)校要定期組織交流活動，加強教師之間的交流和溝通，另外要組織武術(shù)教師多參加一些培訓(xùn)，增強自己的專業(yè)素養(yǎng)，另外學(xué)校可以定期組織武術(shù)教師參加一些武術(shù)比賽或者觀摩武術(shù)比賽，從中吸取經(jīng)驗，有條件和機會的學(xué)校還可以提供一些進修的名額，提高教師的專業(yè)知識水平。總之，高職院校要通過各種途徑加強武術(shù)科目教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)更多專業(yè)能力好、綜合水平高的教師。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

我們都知道想要讓學(xué)生學(xué)好一門課程，最主要、便捷的方法就是讓學(xué)生對課程產(chǎn)生興趣，從而能自發(fā)的投入到學(xué)習(xí)中。在武術(shù)教學(xué)中，教師要將學(xué)生的需求作為課堂的主要任務(wù)，因此武術(shù)教師要創(chuàng)新教育方式，將比較枯燥乏味的武術(shù)知識和武術(shù)動作等用更加吸引眼球的方式展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生能夠更加投入的學(xué)習(xí)，更加專心的練習(xí)。例如教師可以通過“攻防練習(xí)教學(xué)法”等激發(fā)學(xué)生的興趣，也可以講一些與武術(shù)相關(guān)的故事等增強學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。總之，武術(shù)教師要通過創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的激情來保證完成教學(xué)內(nèi)容，以此提高我國的武術(shù)教學(xué)水平。

3.營造文化氛圍，促進武術(shù)文化傳承

武術(shù)不僅是一門簡單的課程，教師也不能將其作為簡單的體育課程進行教授，在教學(xué)中教師要兼顧多方面的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，不僅要包含基本的專業(yè)知識，還要向?qū)W生展示動作中所蘊含的兵法、易學(xué)、道家等傳統(tǒng)文化知識，以及所想表達的精神內(nèi)涵。學(xué)生在武術(shù)學(xué)習(xí)后，其體育精神、道德素質(zhì)以及品行等方面都要有明顯的提升，這才能說武術(shù)教育的目標(biāo)達到了。所以學(xué)校在開設(shè)武術(shù)課程之外還可以組織與武術(shù)相關(guān)的知識競賽、成立武術(shù)協(xié)會、高校之間聯(lián)合舉辦武術(shù)比賽活動，通過多樣的活動營造學(xué)習(xí)武術(shù)的氛圍，加強學(xué)生以及學(xué)校之間的交流，促進武術(shù)文明的傳播和繼承。

三、結(jié)論

高職院校開設(shè)武術(shù)課程，不僅要加強武術(shù)知識的傳授，更加要注重武術(shù)中蘊含的傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚。高職院校通過加強武術(shù)師資隊伍建設(shè)、創(chuàng)新教學(xué)方式等多種途徑不斷優(yōu)化高職院校武術(shù)教育，為學(xué)生提供更加優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮武術(shù)的獨特作用。

參考文獻：

[1]曹永躍.我國高職院校武術(shù)教學(xué)狀況調(diào)查[J].職業(yè)教育，2019（2）.14-15.

[2]李紅試.論高職院校武術(shù)教學(xué)改革[J].山西廣播電視大學(xué)學(xué)報，2018（1）.25-29.

[3]陳東新.疆高職高專院校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及對策[J].搏擊武術(shù)科學(xué)，2017（9）.45-49.