校園文化對小學英語教學的影響探究

汪江

摘 要：加強校園文化建設是素質教育全面實施的必然要求，也是小學階段學校教育的重要內容。隨著教育體制的不斷深化改革，學校也越來越重視對素質教育和學生的個性化教育，好的校園環境能夠在無形之中塑造學生的性格和習慣，培養他們樹立起自主積極的學習觀念。小學是學生們學習英語的最佳時期，學校應該要通過建設校園文化，增強校園的英語學習氛圍，組織和開展特色的英語教學實踐活動，來促進學生對英語的了解和喜愛，從而激發他們對英語學習的熱情，讓他們在濃厚的英語氛圍的浸淫下感受英語的魅力。因此，在小學教育中一定要大力加強校園文化的建設，創造多元化的學習氛圍，在潛移默化中促進學生的英語學習。

關鍵詞：小學校園 ;文化建設;英語教學

1 校園文化建設對英語教學的影響

校園的文化建設有利于培養學生的學習興趣。只有大力加強校園英語文化建設，充分展示英語文化，才能更好地實現多方面地培養人才的英語教育的目標。校園英語文化建設不僅能夠充分調動學生們學習英語的積極性，更有利于培養他們對英語這門語言的興趣，有利于英語學習的良好風氣，使他們可以從各個方面感受英語的魅力和校園的文化建設。

大力加強對校園英語文化氛圍的建設，有利于在學生中形成英語學習的良好風氣，使得學生們在學習中能夠互相學習、互相交流，形成良好的校園學習生態環境，從而促進小學階段的英語教學活動能夠更好地開展。

2 對小學校園文化建設途徑和方法的探索

學校可以通過開展一系列的英語文化活動，培養學生的英語意識，讓學生們大膽用英語表達自己的想法，互相交流，擺脫傳統的英語教學模式下學生們只會寫，只會做題的尷尬，讓他們真正地學會運用英語進行對話和交流，從而更好地掌握英語知識。開展校園內的英語文化建設，為學生提供豐富的文化盛宴，展示出英語獨特的文化韻味。可以從外國的文化知識、奇特的文化風俗、語言特點等多方面，給學生展示英語的語言魅力，讓他們從有趣的英語情境中感受到語言的魅力。

2.1 加強校園的英語學習氛圍

校園是學生們生活和成長的地方，所以要想打造校園文化，就一定不能忽視對校園學習環境的建設。可以通過在樓道、教室等公共地區張貼英文的美文佳句，名人名言，讓學生們在校園時時都能感受到英語文化的熏陶。還可以通過更換雙語指示牌來增加學生們對英語的接觸機會，讓學生一走進校園就能感受到濃烈的英語學習氛圍。

還可以在教室中放置英語名言，并且時常對它進行更換，讓學生能夠經常接觸到英語信息，提高對英語的敏感度和熟悉度。在辦手抄報、黑板報時加上一些英語內容，可以添加一些英文的小故事、歌曲、歌詞或者是英文笑話等等，讓同學們可以隨時進行閱讀。添加這些有趣的英語內容，有利于校園的英語學習氛圍的建設，有利于同學們形成自覺的學習意識，更有利于提高同學們的英語閱讀能力。

2.2 開展特色的校園活動

要大力開展校園的特色活動，讓學生們在豐富多彩的教學活動中加強對英語的學習。比如舉辦英語文化節，生動展示不同國家、不同種族的風土人情、語言習慣、傳統藝術等等，讓學生不出校門就感受到來自世界各地的不同文化，充分了解世界各地的不同文化魅力，激發學生對世界的探索欲望，更能激發他們對英語語言、文化的學習熱情。還可以通過舉辦英語演講比賽，英語辯論等等活動，來鼓勵更多的學生大膽用英文表達自己的觀點，有利于形成用英語交流的校園環境，讓更多的學生喜歡英語，學習英語，應用英語。

可以通過組織英語唱歌比賽來創造一個自然有趣的英語氛圍。利用音樂這一學生喜愛的形式，來打造英語文化的氛圍，讓學生們在欣賞優美的英文歌時，加深了對英語這一語言的理解和喜愛。通過對英文歌的學習，增強了學生對英語文化的認同感，同時也讓學生們對單詞和語法的運用在歌曲的學習中進一步得到加強。還可以組織學生們對英語電影進行賞析，通過電影豐富的情節來吸引學生的注意力，讓他們在欣賞優秀的電影作品時，能夠發現英語的語言魅力，不僅能有效提高學生們的聽力水平，更能增強他們對音樂學習的熱情。

2.3 創新英語課堂教學模式

老師們要對英語課堂的教學模式進行大膽創新，在課堂上引入一些更加有趣的形式提升課堂的教學質量。例如可以采用全英文的模式上課，讓學生們漸漸適應這種英文環境，增強他們對英語的敏感度，鍛煉他們的英語聽力能力和對話能力。老師還可以經常向同學們播放一些經典的英語電影片段，讓同學們通過對臺詞進行朗讀和模仿，從而提升學生的英語口語水平。

3 結語

英語是一門世界通用的語言，它有著很強的實用性，學習英語是適應社會要求的必然性選擇，大力加強校園內的文化建設，有利于學生更高效率地學習英語。在小學構建良好的校園文化環境，不僅能夠促進小學生的學習積極性， 養成良好的學習習慣，并且能夠樹立起正確的學習的意識。加強小學校園的文化建設，不僅能激發小學生學習英語的興趣，培養其文化素養，提升學生的自我學習能力，同時還培養了他們學好英語、熱愛英語，并且很好地運用英語的能力，更為小學生們開拓了眼界，使他們可以獲得更加廣闊的知識天地。

參考文獻：

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