淺談思維導圖在初中英語教學中的有效運用

張慧萍

摘 要：隨著世界一體化進程的不斷推進，英語成了國際通用型語言，具備一定的英語交際能力已經成了我國現代公民必須具備的核心素養之一。初中生是祖國的未來，教師要對他們開展高效的英語教學，培養學生的英語核心素養。“教學無法、貴在得法”，創新初中英語教學的方法有很多，思維導圖的引入可以為教師創新初中英語教學提供新的思路。教師可以運用思維導圖進行英語詞匯教學、閱讀教學等，降低學生的學習難度，激發他們的學習興趣。

關鍵詞：思維導圖;初中英語教學;有效運用

隨著新課改的不斷推進，提升初中英語教學效率，培養學生的英語核心素養，引導初中生能夠運用英語知識進行跨文化交際，已經成了一線英語教師的共識。但是我們也需要意識到，初中英語課程知識點多，詞匯量大，給學生的學習帶來了一定的難度。時間一長，初中生很可能遺忘很多詞匯與知識點。新課程改革指出教師在教學過程中要嘗試應用新型教學工具，運用多元化的方式為學生呈現教學內容。思維導圖這種教學工具的出現，為創新初中英語教學提供了思路。我結合自己的教學經驗，提出幾點在初中英語教學中應用思維導圖的具體方法，以供同行參考。

一、思維導圖的理論概述

思維導圖是Tony Buzan發明創造的，他通過研究，發現人類頭腦的每個腦細胞及大腦的各種技巧如果能被靈活運用，會比彼此分開工作更有效率。之后，東尼·博贊開始設定一些詞匯、數字節拍、音符和紋路等用在自己的學習筆記上，發現學習效率大幅度提升，后來Tony Buzan把這種同時擁有圖片、顏色、關鍵詞和各種線條的筆記方式取名為Mind map（思維導圖）。顯而易見，思維導圖具有直觀性，可以將與主題有關的知識點用各種層級圖展示出來，形成一個知識網絡，使學生的思維變得可視化，使知識變得形象化，可以使學生更好地學習知識，掌握技能。

二、思維導圖在初中英語教學中的有效運用

（一）思維導圖在初中英語詞匯教學中的有效運用

我們目前使用的外研版初中英語教材中的英語詞匯遠遠多于小學英語，學習難度也有所提升，同一個英語單詞可能擁有不同的含義，這對初中生來說，具有一定的學習難度。如果學生在學習詞匯時遇到障礙，會影響他們的后期學習，因此英語詞匯教學是學生后期學習的重要基礎。教師在初中英語詞匯教學中可以借助思維導圖，幫助學生更好地記憶單詞，并使他們意識到學習英語單詞也具有一定的規律，降低他們的學習難度，提升的們的學習自信心。

我在開展初中英語詞匯教學階段，經常帶領學生一起制定重要詞匯的思維導圖，考慮到初中英語教材中詞匯量有所增多，所以我和學生一起將重要詞匯做成“樹干”，然后和學生通過尋找其他詞匯制作“樹枝”，讓學生將詞匯與詞匯、詞匯與課文進行對接，發現他們其中隱含的聯系，這樣就可以讓學生通過思維導圖框架從整體角度認識課文主題，使他們對即將學習的新詞匯、新課文做到心中有數。比如我在教學七年級上冊《Module 3 My School》這節內容之前，布置學生預習這個單元的詞匯，我畫出一個思維導圖，給出關鍵詞，讓學生在預習過程中進行補充，更好地樹立詞匯框架。我們一起合作完成的思維導圖如下所示：

（二）思維導圖在初中英語語法教學中的有效運用

初中英語語法教學一直是初中英語教學中的重難點之一。教學中很多教師在為學生講解英語語法知識時，沒有形成系統的教學內容，導致學生只能死記硬背碎片式的語法知識點，卻無法靈活應用他們。而思維導圖可以幫助學生梳理思路，把零散的語法知識歸納整合成一個有關聯的整體，在語法教學中的運用思維導圖能有效幫助學生全面、系統、高效地學習和記憶英語語法知識。比如我在教學《一般現在時》這部分內容時，為學生建立了以下思維導圖。

上述思維導圖將“一般現在時”語法知識點形成了一個簡單明晰的知識框架，促使學生掌握這個思維導圖，學生在腦海中瞬間定格出一個完整、系統的知識體系全景圖，從而對“一般現在時”這個語法達到了全面認識。

（三）思維導圖在初中英語語篇教學中的有效運用

《新課標》指出，閱讀技能是初中生需要具備的基礎能力之一。而初中英語教材中的每篇課文都具有很強的教育性和思想性，融合了語法、詞匯、語義等。這就要求教師從宏觀角度帶領學生理解語篇的意思，讓學生綜合運用語法知識，掌握句型句式等。為培養學生的閱讀能力，教師可以借助思維導圖，通過圖片文字來提煉文章內容，使學生更好地理解課文，提升他們的學習效率。比如在教學七年級上冊《Module 6 A trip to the zoo》時，我借助思維導圖來幫助學生理清語篇思路，帶領學生進行一趟動物園之旅。我制作的思維導圖如下所示：

上述思維導圖用重點詞匯將整篇課文串聯在一起，形成了一個知識框架，學生通過這個思維導圖，可以從宏觀角度理解課文。

總而言之，在新課程改革背景下，教師帶領學生學好英語課程尤為必要，教師要靈活運用思維導圖，帶領學生更好地學習英語詞匯，掌握英語語法，學會英語閱讀，使學生在良好的氛圍中形成英語核心素養，為日后發展奠基。

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