高職體育教學改革的創新路徑探索

賀小芹

摘? 要：高職體育教學是我國教育教學體制中，最為重要的一個環節，并且高職類院校在我國職業人才教育中有著非常重要的作用，高職院校的體育教學能有效的幫助學生全面提升綜合素養。但是，在高職院校的體育教學過程中，還是存在了很多比較顯著的問題，如：體育教學理念比較落后、教學內容不能滿足學生發展的需求等等，這些問題都是直接影響體育教學進步發展和對體育人才培養的重要因素，因此，針對這些問題必須要及時進行解決。

關鍵詞：體育教學;改革;創新

體育教學對學生塑造健全的體魄和崇高的人格，都有著尤為重要的積極作用，對學生而言，體育教學對學生今后的全面發展非常有利，但是，我國高職體育教學中還是存在了很多的不足和教學方面的問題，比如說：教學理念落后，并且在教學中沒有注重學生的主體位置，從而導致了體育教學效率最后的效果不理想，還有學生對體育教學的學習興趣不高等。本文主要對這些問題提出了相應的解決對策。

一、高職院校的體育課程目標創新改革

隨著現代化的改革和發展，社會市場中的競爭也比較的激烈，要想在激烈的競爭中有一席之地，就要進行不斷的改革和創新，因此，目前大部分行業都在進行改革創新，教育教學也不例外，也就是說教學要順著社會的發展，積極在校園中開展改革創新的一些列活動。在高職院校中，校領導必須時刻關注體育課程的改革創新，要讓體育課程順應時代的發展。要想有效的將教育領域進行改革創新，就需要以創新改革課程的目標和方向為主要任務，任課教師要堅持培養學生具備全方面的素養。在對體育課程設置改革創新的目標時，要著重培養學生的創新能力和人格素養，以及要讓學生有獨立思考問題的能力、有豐富的想象力和靈活的 學習能力等，激發學生獨立學習的良好意識、讓學生具有吃苦耐勞、不怕失敗的精神，并培養學生的責任感和使命感等。

二、高職院校體育課程教學改革的路徑

（一）確立現代體育教育理念

要想有效的改革高職院校的體育教學，體育教師就要摒棄傳統的教學理念，創新出新的教學理念和方法，并且體育教師還需要堅守健康教學、學生是教學主體、不斷學習、全面鍛煉的理念，其目的就是為了能夠滿足于現代化發展的體育教育理念所提出的要求。首先，教師需要堅持做到：樹立“以人為本”的教學觀念，有效地的實現個性化教學理念，在體育教學中要以學生的自身需求和社會要求等為主要核心，精妙的設置出理論和實踐結合在一起的教學課程，在教學中，要時刻關注學生的身心發展，和培養學生的道德思想和情感體驗，在教學中也好引導學生樹立終身體育和全面發展的良好理念。其次，教師還需要在體育教學中樹立起現代化“健康第一”的思想理念，在開展體育課程的時候，教師需要結合身心健康的教學內容，有效地促進學生正確理解健康，從而讓學生樹立起科學的健康觀念。在高職體育教學中，一定要始終堅持“健康第一”的思想理念，并培養學生養成積極鍛煉的好習慣，還要確保學生在健康的情況下，積極參加到體育鍛煉的活動中。最后，在開展高職院校體育教學中，還應該要以“終身體育”的思想觀念進行指導，在實際的體育教學中，一定要培養起學生樹立終身體育的思想理念，并促進學生要靈活熟練的掌握好體育的技能，從而有效地激發起學生的學習欲望，強化學生的探究意識，要讓體育項目成為學生實際生活中不可缺少的一部分。

（二）開展乒乓球教學改革

在高職體育教學中，教師也需要注重乒乓球教學。在深入對高職乒乓球教學開展改革的時候，教師在教學中發揮著重要的主導作用。乒乓球不僅是一項健康的運動，還是一個比較簡單、快樂的運動項目，乒乓球也屬于是一項群眾體育，乒乓球可以讓人們在運動中找到真正運用的快樂，從而釋放人們的壓力，強化人們的體質和提升人們良好的心理素質。這也就需要在開展乒乓球教學中，教師要將這樣的理念傳授給學生，要讓學生在學習乒乓球的時候，理解它的運動實質，并且還要確保學生能夠清楚參加乒乓球運動的目的。雖然乒乓球是一項屬于群眾性的體育活動，但是在教學中高職院校需要不斷地更新和普及乒乓球的教學理念，開展乒乓球活動的時候，需要請專職的裁判進行監督，這樣才能有效的指導學生打乒乓球的小技巧，讓學生深入了解新時期乒乓球的基本要領和方法，以此吸引學生的注意力，激發學生對乒乓球的興趣。

（三）改革高職院校體育課程內容

在對高職院校體育教學進行改革的時候，教師必須要重視教學內容的改革，可以在以下幾個方面著手：第一，在開展體育教學的時候，一定要把充分的去考慮課程改革的可行性和時代性，在課程改革中一定要堅持與社會一同進步，要順應時代的發展，結合科學的發展需求，并順應科學的發展規律，之后再根據學校、各區域的實際發展情況進行規劃和要求等，體育設施要滿足學生發展的教學內容，并且體育教師還需要科學合理安排好體育教學的課程;第二，在設計體育教學課程時，教師需要將比賽內容和比賽項目與教學結合在一起，并且還需要降低運動項目的難度和運動的負荷，進一步激發學生對體育運動的積極性，并減少學生的學習負擔，提升體育教學質量和教學水平，以此提升學生的精神素養;第三，對體育內容進行改革時，體育教師不僅要考慮學生的身心發展，還要加強體育教學內容的價值，有效地擴展體育教學的娛樂性和文化性等，多增加一些適合學生發展的體育項目。注重體育文化教育價值，利用體育文化，讓學生樹立正確的體育鍛煉觀念。

三、結束語

總之，要想有效地改革創新高職體育教學，就需要從高職教育的特點出發，根據教育改革的要求，有效地優化和創新體育教學課程，這也是高職體育教學發展的必要條件，也是體育教學改革的需求。

參考文獻

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