高校思政教育與學生管理融合的思考與實踐

摘 要：思想政治教育在高校教育體系中非常重要，對于培養學生的道德品質和修養，培養學生的行為習慣及學生未來的發展都有著非常大的影響。當前，很多高校在學生管理中融入思想政治教育，不僅可以提升學生管理的水平，還可以提升教育的質量。本文主要對思想政治教育與學生管理的方法進行融合，從而實現學生全面的發展。

關鍵詞：思政教育;學生管理;融合

引言

高校學生的教育和管理，對于我國人才的培養非常重要，關系著高校是否可以為社會輸出高質量的人才，這也是高校的責任和使命。在學生管理和教育中，采用思想政治教育，有利于提升對學生管理的效果，思想政治教育作為培養學生良好道德品質的關鍵環節，對于學生價值觀、人生觀和事業觀有著重要的影響，在學生的教育管理中，可以將思想政治教育實踐化、具體化，發揮思想政治教育的功能與作用，可以對學生產生深遠的影響，如何將學生的管理和思想政治教育有機融合，也是現階段高校思考的重要問題。

1高校思政教育對學生管理的影響

1.1能提高教育的質量

傳統的思想教育形式較為單一，教學內容俗套，對于學生很難產生積極的影響，對于教學的質量也不能有效的提高，最終不能發揮出思想政治教育的作用。在實踐中，將思想政治教育與學生的管理進行融合，可以使得教學的內容不斷豐富，拓展教學的方法，提高學生的思想覺悟。將學生的思想教育和管理融合，還可以為學生營造一個良好的氛圍，以學生的角度進行管理，將教學和管理的重點放在學生的學習上，這樣有助于提高學生的學習水平。

1.2能提升學生管理的水平

在高校教學中，對于學生的管理是非常重要的一項工作，有助于學生的學習質量的提升，還可以幫助學生不斷成長。當前，我國高校在學生管理方面還存在著很多的問題，有些高校刻意追求對學生的管理，而忽視對學生的服務，不能有效的引導學生的心理，這些都會對學生的管理效果不利，對學生的成長不利。在對學生的管理中，將思想政治教育進行融入，可以在思想上對學生進行有效的引導，積極發揮出教師的作用，使得教師的管理職能可以得到體現，從而可以在管理學生的工作更好地開展，并可以推動學生不斷成長，提高管理的水平。

2高校思政教育與學生管理融合的問題

2.1學生的思想各不相同

高校思政教學中，應該以提升學生思想，提高學生道德修養，使得學生形成良好的行為習慣，樹立正確的價值觀為宗旨。然而隨著社會的發展變化，網絡技術以及移動通信技術的發展，各種信息在人們的生活中傳播，有正面的、積極的，也有負面的、消極的，這些不良文化對于學生的思想沖擊非常大，對于一些學生的思想和行為發生著重大的影響，對于學生的長期發展非常不利。有些學生受到一些拜金主義、享樂主義甚至分裂國家的思想的影響，危害非常大。另外，我國獨生子女非常多，很多學生在相對良好的家庭環境中成長，但是生活經驗和閱歷不足，容易受到外界不良思想的影響，造成自己的價值觀發生變化。

2.2缺乏優秀的管理隊伍

很多高校在管理學生的時候，缺乏專業的管理團隊，在實際開展管理工作的時候，大部分都是由班主任和輔導員對學生進行管理，這些老師除了管理學生的工作之外，自身還有很多教學的工作和其他管理的工作，因此對學生的管理會顯得不是很細致。不僅如此，在管理方面也缺乏相應的管理方法，對于管理的效果不利。不僅如此，在管理學生的時候，缺乏相應的制度和機制做保證，使得管理人員的積極性不能調動起來。

2.3教育與管理不能有效結合

在思想政治課程教學中，教師應該明確自身的責任，他們最重要的就是要引導學生的心理和思想，為學生做服務。但是思想政治教師與輔導員的服務方面卻有不同，在實際的教學管理中，思想政治教育與學生的管理存在著障礙，教學和管理不能有機的融合，從而使得教學質量不能有效的提高。很多教師對于自身的認識不夠充分，在教學中只是一味的研究如和進行教學，如何進行課程內容的設置，對于學生缺乏一定的了解，也不夠關注學生的日常，從而使得思想政治教育的效果不能夠發揮出來。而管理者在管理工作中，不能有效的認識到管理工作的重要性，在管理過程中也不能很好的將思想政治教育融入，對于教學管理產生一定的消極影響。

3高校思想政治教育和學生管理融合的方法

3.1創新工作的觀念

在實際管理學生的工作開展過程中，需要不斷的更新觀念，創新管理方法，有效的提高管理的水平。在對學生管理中，將思想政治教育巧妙的融入，教師應當改變觀念，積極了解學生的思想，對于學生給予起碼的尊重，使得學生可以實現全面的發展。管理者應當將思想政治教育作為重要的工具，在工作中不斷融入，從而潛移默化的影響學生的思想行為。

3.2明確主體地位

思想政治教育主要有教師和學生兩個主體，因此在教學和管理中應該從這兩個主體進行分析。首先，對于學生這一主體而言，高校學生有著鮮明的個性和特點，希望可以得到教師的尊重，希望可以獲得更多的話語權，表達自己立場和看法。因此需要結合學生的特點，在管理學生的時候要將學生的主體地位突出。其次，對于教師而言，是思想政治教育的工作者，在課堂中利用個人的表現和講解影響著學生，使得學生可以形成正確的價值觀，可以樹立愛國意識和民族意識。教師應當掌握學生的心理特點和行為特點，幫助學生不斷成長。

3.3建立科學高效的團隊

在高校中開展教育活動的時候，無論是管理方面的工作還是教學方面的工作，都需要專業的團隊支持，不斷提升專業團隊的素質和質量。因此，高校應該及時對管理團隊中的不足進行分析，并將管理和思想政治教育結合起來，提升管理團隊的整體水平。不僅如此，還應該建立健全學生管理制度，使得學生的管理工作可以與思想政治教育工作更好的融合。

3.4建立學習的平臺

思想政治教育對學生的影響非常大，引導學生的思想和行為、培養學生的道德品質，在管理工作中，需要將思想政治教育工作進行融合，可以有效的提高管理的水平。因此，高校可以建立先進的學習交流平臺，從而將教育體系進行完善，擴充教育內容，使得管理可以與思想政治教育工作更好的融合，培養創新人才。

結束語

總之，當前在思想政治教育工作中還存在著很多問題，教師在對學生教育過程中，可以將學生的管理和思想政治教育進行融合，全面培養學生的整體素質，促進學生全面發展，樹立正確的人生觀和價值觀，推動高校良好的發展。

參考文獻

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作者簡介：弋兵，1978年1月，男，漢族，河南省盧氏縣，助理研究員，碩士研究生學歷。