如何正確對待數(shù)學(xué)高考前的復(fù)習(xí)和分?jǐn)?shù)

豆麗

在緊張的高考復(fù)習(xí)中，或許你正在忙于大量的知識回顧，或許你在拼搏于無盡的題海，或許你還在為一道道題而苦惱，或許你還在為一次次考試和模考成績不理想而沮喪。但是，不知忙于埋頭做題的你有沒有發(fā)現(xiàn)，不是你的能力不夠強(qiáng)，而是你對如何應(yīng)考還很陌生。

我們復(fù)習(xí)的最終目的是提高考試成績，提高成績的途徑大致可以分為兩種：一是提高數(shù)學(xué)整體的素質(zhì)和能力，更好的駕馭考試;二是熟悉考試特點(diǎn)，掌握考試方法，將自己已有的潛能和水平發(fā)揮到極致。其實(shí)，不僅僅是數(shù)學(xué)考試，在參任何一門考試之前，你都要弄清楚或明確幾個問題：考試一共有多長時間，總分多少，選擇、填空和其他主觀題各占多少分。這樣，你才能夠在考試中合理分配考試時間，一定要避免在不值得的地方浪費(fèi)大量的時間，影響了其他題的解答。一般來說，選擇題填空題最遲不宜超過40分鐘，你必須留下一個多小時甚至更多的時間來處理后面的大題，因?yàn)榇箢}意味著你不僅要想，還要寫。

對于臨考試時，一定要根據(jù)自己的情況進(jìn)行取舍，這樣做的目的是：確保會做的題目一定能夠拿分，部分會做或不太會做的題目盡量多拿分，一定不可能做出的題目，盡量少投入時間甚至壓根就不去想。對于程度較好的學(xué)生，如果感覺前面的選擇填空題做的很順利，時間很充裕，在前面幾道大題穩(wěn)步完成的情況下，可以沖擊下最后的壓軸題，向高分沖擊。

對于程度一般的學(xué)生，首先要保證的是前面的填空選擇題大部分分值一定能夠穩(wěn)拿，甚至是拿滿。對于大題的前幾題，也盡量多花點(diǎn)時間，一定不要在會做的題目上無謂失分，對于大題的后兩題，能做幾問就做幾問，即使后面的幾問不去做，也一定要保證前面的分?jǐn)?shù)，因?yàn)樽詈髢深}題目的性價(jià)比遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如前面的題目實(shí)惠。對于程度較差的學(xué)生，首先，填空選擇能會做的就一定要做對，對于大題，能寫幾問就寫幾問，而最后兩道壓軸題如果讀完之后覺得過難的話，我建議大膽放棄，不要覺得心疼，因?yàn)槟慵词够撕荛L時間去做去想也不見得能多拿幾分，如果把這些時間用在選擇填空題中，可能會收益更大。這個方面，大家也不必盲目模仿別人的做法，還是那句話，要根據(jù)自己的情況，自己斟酌。

近高考的大大小小考試中的分?jǐn)?shù)，我希望學(xué)生們做到的第一點(diǎn)，是平靜地接受，無論高還是低，而不是慌張和無措。畢竟，我們最終面對的，是高考150分的得分，這是所有復(fù)習(xí)和考試的最終目標(biāo)，其它的分?jǐn)?shù)與之相比，僅僅是高三天空上的一片片浮云。無謂的焦慮，只會讓自己的復(fù)習(xí)心態(tài)發(fā)生極大的失衡，這是很不利于復(fù)習(xí)效率的。

其次，我們要從兩方面來看待平時各種考試所批下來的試卷。從客觀上來講，各個學(xué)校平時的測試試卷難度不等、題型數(shù)量、分布不一，考試時間安排不同。

因此，無論從科學(xué)性還是嚴(yán)謹(jǐn)性上來講，是不能夠代表高考試卷的，因此，并不能拿此來說明學(xué)生未來高考的大致分?jǐn)?shù)，也就不必為此分?jǐn)?shù)過分計(jì)較。但是，總復(fù)習(xí)階段的測試卷絕非沒有意義。它們最突出的作用，就是反映學(xué)生這一階段的復(fù)習(xí)中所存在的各種問題，對于接下來的復(fù)習(xí)進(jìn)展有著很強(qiáng)的警示和指導(dǎo)作用。對待這些試卷，學(xué)生們一定要養(yǎng)成科學(xué)、有效的分析方法，從其中吸取養(yǎng)分，給自己的第一輪復(fù)習(xí)之路夯實(shí)路基。接下來，我將著重談一下高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，如何科學(xué)分析平時的每一張?jiān)嚲怼?/p>

當(dāng)老師評講完每一份平時測試卷后，學(xué)生要開始認(rèn)真對這張?jiān)嚲淼氖Х智闆r進(jìn)行評析。建議此刻做的第一件事是：統(tǒng)計(jì)整張?jiān)嚲碇幸驗(yàn)椤胺羌夹g(shù)性失誤”造成的失分情況，也就是通常所說的“不改錯的”分?jǐn)?shù)。同時，要分析這些失誤的原因，是計(jì)算錯誤還是審題不認(rèn)真等。這些分?jǐn)?shù)是在今后第一時間內(nèi)要慢慢降低的。如果是計(jì)算錯誤過多，那么今后在考試時要適當(dāng)放慢計(jì)算速度，注意解題上、下步驟間的檢查，在確保正確率的基礎(chǔ)上再逐漸提升速度;如果是審題失誤，則要在讀題時更加小心，尤其注意題目中的一些關(guān)鍵詞。這就是平時的測試卷給考生的第一大作用。

接下來，對于那么的確是因?yàn)椴粫龆Х值念}目，也要有針對性的分析。在訂正錯題時，學(xué)生們?nèi)菀追傅囊粋€錯誤是，只是機(jī)械地記住了該題的解題過程，沒有認(rèn)真思考背后的啟示。這樣導(dǎo)致的一個直接后果是，考試僅僅只是多做了幾道以前沒做過的題，并沒有起到舉一反三、鞏固知識點(diǎn)的作用。學(xué)生就會陷入一個數(shù)學(xué)解題的誤區(qū)：做試卷時，看到題目的第一反應(yīng)是這道題自己是否做過，而不是去詢問自己這道題的考點(diǎn)及應(yīng)對思路。這是極不科學(xué)的。因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)絕對不是背題目，而是對知識點(diǎn)的理解與應(yīng)用。對于這類錯題，正確的分析方法是：通過老師的講解，分析這道題目所對應(yīng)的考點(diǎn)是什么，進(jìn)而詢問自己，這一考點(diǎn)中當(dāng)時自己疏漏的內(nèi)容是什么（是概念，解題方法還是化簡技巧等等），然后把相關(guān)的知識點(diǎn)漏洞補(bǔ)上，并熟悉這一類題目的整個解題思路。只有這樣去分析錯題，才能真正發(fā)揮平時測試卷的作用：幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)時，完善數(shù)學(xué)的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)，為第二輪的綜合提高打下基礎(chǔ)。

每一次考試中就會有一個分?jǐn)?shù)，我們在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，不是為了分?jǐn)?shù)而考試，而是為了掌握更多、更全、更扎實(shí)的知識點(diǎn)而練習(xí)。這些考試中犯下的錯誤并不可怕，因?yàn)樗鼈兪沟米约旱闹R漏洞在高考前暴露了出來，更加有利于彌補(bǔ)。相信同學(xué)們在認(rèn)真、科學(xué)地分析了自己的每一張測驗(yàn)卷后，會有很大的收獲，而不是迷失在分?jǐn)?shù)的華麗或是刺眼中。