游戲教育在幼兒教學中的應用以及價值評價

臧淑君

摘 要：教育問題一直被我國所重視，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，人民的生活水平也在提高，與此同時，人們對教育的要求也越來越高，國家也越來越重視教育的發(fā)展。尤其是幼兒教育，幼兒教育作為教育事業(yè)的基礎，更是受到了教育部門和家長的重視。幼兒時期的啟蒙對他未來的人生有著很大的影響，所以教師需要細心引導，有足夠的耐心。小孩子心智未全，想讓他們像大一點的學生一樣學習，是不切實際的。此時我們可以通過游戲來吸引他們的注意力，這樣的游戲教育手段容易被孩子所接受，激發(fā)幼兒的興趣，有利于開發(fā)幼兒的智力。所以，在幼兒教育中引進游戲教育是十分重要的。

關鍵詞：幼兒教育;游戲教育;應用及評價

引言：

游戲教育，顧名思義，就是在教學過程中引入游戲來輔助教師，從而進行對幼兒的教學。小孩對游戲的興趣很大，所以教師要抓住他們的這種心理，把教學和游戲結合起來，讓他們在玩的過程中學習，開發(fā)他們的智力，提高學習的主動性。但是要注意的是，不能只顧著游戲而忽略了教學任務，不能本末倒置。在運用游戲教育這一教學方法時，不僅能夠讓孩子們學到知識，同時也提高了教師的教學水平，促進了教育事業(yè)的發(fā)展。

一、幼兒教學中的游戲教育的基本情況

幼兒階段是一個人成長中最為至關重要的一個階段，因為它是發(fā)育成長中的起步階段，如果在此時期做到良好的啟蒙教育，那么對孩子的智力開發(fā)、學習能力，以及培養(yǎng)孩子良好優(yōu)秀的人格是有很大的好處的。這也是為什么大家越來越重視幼兒教育的原因，這個階段的成長對將來的成長和學習有著巨大的影響。幼兒時期的教育，老師要用他們感興趣的方式教學，游戲具有形象性、互動性、活動性等特點，通過在教學中融入游戲，將游戲與教學結合，能夠對幼兒在語言、動作、想象上起到很大作用。不過，也要得到孩子們的認可，讓小朋友們主動參與游戲，在快樂的氣氛中學習。與此同時，還能讓小朋友之間培養(yǎng)團結合作的能力。游戲的種類有很多，例如音樂游戲、美術游戲、體育游戲等等，教師可以選擇適當的類型，將小孩分成不同的小組。不僅可以在室內進行活動，也可以到室外開展游戲。

二、幼兒教學中游戲教育的重要意義

游戲對幼兒教學起著很大的輔助作用，具體有以下幾點意義

（一）培養(yǎng)提高幼兒的語言能力

在課堂上，教師可以通過講故事的方式來增強幼兒對語言的理解和運用，選擇孩子們感興趣的童話故事或者神話，讓幼兒作為故事的主人公，老師配合，模仿故事中的任務，進行對話。通過這種方式，一是讓幼兒進入了故事的情境中，深入的了解了故事中的內容，二是鍛煉了幼兒的語言運用能力。

（二）加強解決問題的能力

幼兒的注意力很難集中，如果再按照書本上的內容，枯燥的知識很快會讓他們產生反感，失去對學習的興趣，變得不主動不積極。而且，這樣的教學方式對于學生們解決問題的能力也沒有幫助。我們的教學目的是讓幼兒能夠學以致用，在教學中，當他們出現問題時，我們不能總是幫他們及時解決，而是要讓他們獲得自己解決問題的能力。可以給他們一些提示，慢慢地引導他們，啟發(fā)幼兒的思維，加強對事物的理解。比如在學習數的分解方式時，就讓他們用游戲的形式分成幾個小組，這樣孩子們不僅學到了新的知識，還學得很愉快。

（三）增加常識性知識的教育

幼兒園教的都是一些生活中的常識性知識，并沒有什么難理解的地方。但如果想讓幼兒更好地理解知識，就不能只是講解課本中的內容，還應該結合生活中的例子來教學。因為他們的年齡很小，對事物的理解能力很差，也沒有自控能力，想讓他們主動學習幾乎是天方夜譚。這時就要通過游戲教育，將知識融入生活。幼兒的年齡還很小，他們喜歡做游戲，喜歡氣氛活躍的課堂，而不是枯燥單一的課堂，所以游戲教育顯得更加重要。教師應該把生活中常見的用具帶到課堂上，給孩子們介紹，加深記憶，也可以把物品分發(fā)下去，讓他們一個個傳閱、研究。通過這種方式，在很大程度上提高了他們的思考能力。

三、幼兒教學中游戲教育的價值及作用

教師不管在什么時候都是教育的主導者，在游戲教育中也是如此，甚至要更加注重實際、貼近生活。教師要時刻以幼兒為中心來開展教學。游戲教育的優(yōu)點是很多的，既加強了幼兒對知識的理解、也減輕了教師的工作壓力。畢竟一整節(jié)課都講枯燥的知識，教師們也無法接受。在空閑的時間，教師們也更有精力去研究教學方法，關注幼兒的發(fā)展狀況，進而因材施教，促進幼兒的個性化發(fā)展。不過，游戲教育只是幼兒教育手段的其中之一，有效的方法還等待著教師們的探索。不必擔心游戲教育會影響原有的教學計劃，只有在幼兒精力集中、興趣高漲的時候才是教育的最佳時期，所以我們要讓幼兒感受到學習的樂趣，真正做到寓教于樂。

結束語

總之，游戲教育在幼兒教育中的地位是十分重要、不可取締的，對幼兒的智力開發(fā)、教育學習、了解社會都有著深遠的影響。教師們要給幼兒足夠的發(fā)展空間，自由的學習，給他們一個快樂充實的童年。

參考文獻

[1]邢玉萍.論游戲教育在幼兒教學活動中的創(chuàng)新策略[J].學周刊，2016，19：237-238.

[2]陳林平.幼兒園課程游戲化的推進策略[J].學周刊，2018，02：170-171.

[3]周璐.幼兒教學中游戲教育的應用研究[J].讀與寫（教育教學刊），2015，1203：240.