開展農(nóng)村小學體育大課間活動活動現(xiàn)狀及對策

謝海文

學校利用大課間開展體育活動，既能夠增加學生的運動 量從而強身健體，又能夠提升學生對于體育活動的參與度和興趣，還能使學生更好的地掌握體育活動技巧，服務(wù)了體育 課堂。為提高學生身體素質(zhì)，增強免疫力，教育 部國家體育總局聯(lián)合共青團中央發(fā)出共同開展陽光體育運 動的通知。

一、農(nóng)村小學體育大課間活動的主要內(nèi)容

大課間體育活動的一個重要目的就是幫助學生激發(fā)對 體育活動的興趣，進而達到強身健體的作用，因此體育大課 間活動往往具備豐富的形式;由于農(nóng)村小學可供學生使用的 運動設(shè)施較城市相對較少，因此運動內(nèi)容多由組織形式相對 簡單的活動構(gòu)成，如跳繩、踢毽子、足球、跳皮筋等。這些 活動不僅常見而易被學生接受，且具有很強的吸引力，學生 可以自發(fā)組織，主動參與。農(nóng)村小學開展大課間體育活動的現(xiàn)狀分析：

1、思想重視不夠。雖然國家提出“確保學生每天一小時體 育活動”，但在實際教學活動中，不少學校對大課間體育活動 不夠重視，參與不夠積極，教師全員參與難以開展。

2.大課間體育活動的形式固定、內(nèi)容單調(diào)。在廣大農(nóng)村小學，大課間體育活動只是安排學生做規(guī)定的廣播體操。雖能 起到一定的鍛煉作用，但是因缺乏創(chuàng)意，學生積極性不太高。

3.大課間體育活動的場地不達標，活動器材不足，活動開 展缺少專業(yè)的指導(dǎo)。廣大農(nóng)村小學操場的面積普遍較小，好多學校的操場還沒有完全硬化，活動過程中常常是塵土飛揚， 所有班級在同一時間進行大課間體育活動，活動范圍受到很大的限制，且有的活動缺少專業(yè)教師的指導(dǎo)，其活動的效果也不理想。

4.體育教師隊伍嚴重不足。開展大課間體育活動，除了要改善體育方面的硬件設(shè)施，還要努力建設(shè)一支數(shù)量足、質(zhì)量 高、比較穩(wěn)定的教師隊伍。但事實是體育教師的數(shù)量嚴重不 足，直接影響了大課間體育活動的開展。

5.大課間體育活動僅是學生的活動，教師并沒有真正參與其中。通常情況下，教師只是大課間體育活動的組織者，很少參與學生的活動，未形成師生共同參與、一起鍛煉的場面。

二、開展農(nóng)村小學體育大課間活動的主要問題

1、學校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對于農(nóng)村小學體育大課間不重視

小學體育大課間活動與領(lǐng)導(dǎo)的重視是息息相關(guān)的，但是 在當前農(nóng)村小學的領(lǐng)導(dǎo)者中，他們認為學生的主要目標為學 習，而體育運動主要在合理的教學范圍中就是可以的，所以小學課間大活動的作用并未得到真正的發(fā)揮。在體育大課間活動中，組織活動的老師為學校的體育老師，經(jīng)過一定的調(diào) 查，體育老師認為學校的負責人對于活動的意義并未真正地 了解，組織活動方面也具有較大的差距。一般領(lǐng)導(dǎo)主要將活動傳給體育教師，并未進行細致的指導(dǎo)與安排，這就導(dǎo)致相 關(guān)教師在進行活動時較為迷茫，大課間活動也不盡如人意。

2、農(nóng)村小學體育場地較小、器材缺少較多

由于當前農(nóng)村小學的教學環(huán)境較差，與城市小學相差較多，進而導(dǎo)致農(nóng)村小學在基礎(chǔ)設(shè)施方面以及資金方面存在較 多的問題，與城市小學相比，不足性加大。農(nóng)村小學體育設(shè)備及體育場地的建設(shè)實施并未達到小學的建設(shè)標準，對小學大課間活動帶來巨大的影響。在農(nóng)村小學建設(shè)的過程中，小學一般占地面積較少，即使學生喜歡足球運動，但是由于場地方面有一定的限制，很多學生對于自己喜愛的體育項目都無法涉獵。所以，即使小學配備優(yōu)秀的體育教師，但是由于體育設(shè)備的不足，教學方面也會具有一定的差距。在農(nóng)村小學中，很多學校體育器材都是不全面的，并且學校中其他的器材較為陳舊，數(shù)量較少，學生很難進行使用，這導(dǎo)致學生在體育活動中積極性較差。

3、農(nóng)村小學課間活動的內(nèi)容及形式較為單一

農(nóng)村小學進行體育大課間活動，主要是為了讓學生在學 習之余放松身心，能夠?qū)ψ约焊信d趣的事物加以研究，或參加自己感興趣的活動，所以，課間活動需要具有多樣性。在當前的小學大課間活動中，內(nèi)容單一、形式單一，學生覺得 較為枯燥。例如：在農(nóng)村小學大課間活動中，一般為課間操， 以舞蹈為內(nèi)容，主要為了讓學生放松身心、強身健體。但是其音樂一般為一首歌不會變更，形式也不會加以改變，這就 導(dǎo)致時間久了學生具有厭煩感，主動性逐漸變差，學生對于體育活動也就失去了興趣。

三、開展農(nóng)村小學體育大課間活動的策略

1、學校對于體育課間活動要具有一定的重視 在農(nóng)村生活中，學校領(lǐng)導(dǎo)對于課間活動的想法仍然停留 在傳統(tǒng)的認知理念中，認為課間活動是一個可有可無的事情， 這就導(dǎo)致課間活動不受學校領(lǐng)導(dǎo)重視，對學生的成長產(chǎn)生一 定的阻礙。作為領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)認識到課間活動的重要性，是學生放松身心的主要方式，利用課間活動，可以對學生的身體方面加以鍛煉，讓學生從學習的壓力中解脫出來。所以學校領(lǐng) 導(dǎo)要對課間活動加以重視，使活動具有多樣性。

2、加大校園的場地建設(shè)，營造良好的校園環(huán)境

第一，學校要利用自己周邊的土地及范圍，拓展學生活動場地的面積，并增加體育設(shè)備與體育素材的種類，進而使 活動具有多樣性。當前，在農(nóng)村小學中，體育器材主要是籃球、足球以及單杠等簡單活動器械，需要增加羽毛球、乒乓 球等器材，進而提升學生活動的積極性，讓大課間活動能夠順利開展。

3、要對學校活動的宣傳力度進行增大，讓學 生對校園的活動及活動方式加以了解，讓教師與學生了解大課間活動的重要意義，進而激發(fā)學生參與大課間活動的興趣。讓教師與學生共同參與學校的課間活動，教師能夠體會大課間活動對學生的重要性。這種做法可以促進學生與教師的和諧相處，增加教師對學生的了解及指導(dǎo)，提高師生感情。

與農(nóng)村的地方特點相結(jié)合，選擇合適的課間活動項目，在農(nóng)村小學體育課間大活動中，學校的活動缺少一定的特色，學校可以適當增加具有特色的項目及活動，進而讓學生對大課間活動產(chǎn)生興趣。例如：在夏天，學校可以組織跳 繩比賽，比賽可以分為單人與團體的，增加學生相互合作的 機會，促進學生之間的合作意識，增強學生的運動意識，對獲勝的同學加以獎勵。

結(jié)語：

綜上所述，在開展農(nóng)村小學體育大課間活動過程中，學校存在的問題較多，進而導(dǎo)致活動的進度較慢。在小學中領(lǐng)導(dǎo)要對課間活動加以重視，進而提升課間活動的效果，提高學生的身體素質(zhì)，對于活動的形式與內(nèi)容，要更加豐富，讓學生積極主動參與，達到強身健體的目的。