新時(shí)代黨建思想對(duì)高校思想政治工作的啟示研究

甘永誠(chéng)

摘 要：新時(shí)代教育思想是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的有機(jī)組成部分，其理論蘊(yùn)含豐富、思想深遠(yuǎn)，其新思想、新觀念是對(duì)以往教育理念的繼承和升華，系統(tǒng)回答了“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題，高校思想政治工作關(guān)系到教育強(qiáng)國(guó)、社會(huì)主義建設(shè)者和接班人培養(yǎng)等重大問(wèn)題，高校黨建工作是基于對(duì)大學(xué)生的黨性、政策、責(zé)任等各方面，進(jìn)行必要的宣傳與教育，而它在實(shí)際工作開展過(guò)程中，還應(yīng)與國(guó)家的總體戰(zhàn)略形成意識(shí)共識(shí)，并緊跟黨中央的政策方針以及黨建工作目標(biāo)等，將黨建思想融入到高校思想政治教育活動(dòng)中，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，并遵循黨建思想從嚴(yán)治黨政策，合理把控大學(xué)生入黨標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)黨的政治作風(fēng)建設(shè)工作[1]。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;黨建思想;高校;思想政治工作

一、新時(shí)期黨建思想內(nèi)容概述

首先，應(yīng)堅(jiān)持并遵循黨的領(lǐng)導(dǎo)。具體來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是當(dāng)前社會(huì)黨建思想的核心內(nèi)容，更是其具有重要發(fā)展意義的目標(biāo)。并在黨的實(shí)際工作中，凸顯其從嚴(yán)治黨的力度，現(xiàn)已成為我黨工作的重中之重。黨的領(lǐng)導(dǎo)從另一個(gè)層面進(jìn)行分析，是黨對(duì)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的全面領(lǐng)導(dǎo)，以及對(duì)其自身建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。特別是對(duì)從嚴(yán)治黨的領(lǐng)導(dǎo)。并明確提出指示，各級(jí)組織應(yīng)充分對(duì)其中心思想建立正確的認(rèn)知。并全面聽從黨的指揮，嚴(yán)格遵循國(guó)家的政策開展相應(yīng)工作，對(duì)黨的職責(zé)、任務(wù)等形成正確的認(rèn)識(shí)。并以黨的發(fā)展方向，明確自身的發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，各級(jí)組織的首要職責(zé)及首要政績(jī)等都是黨的建設(shè)[2]。

其次，加強(qiáng)理論繼承和創(chuàng)新。基于我黨的正確發(fā)展路線，按照我黨的指導(dǎo)方針開展各項(xiàng)工作，在實(shí)踐中不斷完善從嚴(yán)治黨的理論基礎(chǔ)，并不斷進(jìn)行創(chuàng)新，從而使黨建工作更具系統(tǒng)性與時(shí)代性，并將黨建思想置于我黨的首要工作位置，特別是黨的作風(fēng)問(wèn)題，更是應(yīng)不斷強(qiáng)化其建設(shè)力度，它是與廣大人民群眾建立和諧關(guān)系的基礎(chǔ)，是極其重要的工作手段。而這些理念的提出，是有其歷史淵源和理論依據(jù)的，更是高度繼承了馬克思主義思想。而新的時(shí)代背景下，黨建工作不僅彰顯出繼承特色，還在一定程度上展現(xiàn)出更多的創(chuàng)新性。基于對(duì)馬克思主義思想的認(rèn)可與運(yùn)用，針對(duì)國(guó)家實(shí)際發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行探析，從而獲得有效從嚴(yán)治黨的新理念。如國(guó)家主席提出加強(qiáng)思想建設(shè)和制度改革的高度融合，不斷豐富黨建思想內(nèi)涵，并聲明在黨的實(shí)踐工作中，不斷完善其法治思維，并有效將其融入其中，落實(shí)我黨各項(xiàng)工作。

二、黨建與思想政治教育關(guān)聯(lián)性解析

黨建和思想政治教育有不同的思想內(nèi)涵，具有一定的差異性，但從某個(gè)層面來(lái)說(shuō)，兩者之間又有其共性，并相輔相成。黨建工作是其重要的組成部分，它是通過(guò)相應(yīng)教育手段向當(dāng)代學(xué)生實(shí)施政治教育。令更多的青年學(xué)子對(duì)黨的工作目標(biāo)、黨性、方針等建立正確的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)黨建工作不斷堅(jiān)定他們的政治理念，幫助年輕人樹立正確的政治立場(chǎng)，促進(jìn)他們?nèi)妗⒔】档某砷L(zhǎng)。使他們未來(lái)能更積極地投入到國(guó)家建設(shè)中，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展。同時(shí)，黨建工作更注重大學(xué)生的思想教育，它不僅是對(duì)他們的道德層面進(jìn)行引導(dǎo)，還對(duì)大學(xué)生的法紀(jì)、心理健康等各個(gè)方面進(jìn)行正確的指引與疏導(dǎo)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，不但能獲得能力等綜合素質(zhì)的提升，還要保障其思想上、心態(tài)上的健康。由此可看出，高校在開展思想政治教學(xué)工作中，深刻體現(xiàn)出黨建工作的思想內(nèi)涵，黨建工作被包括其中。但兩者教育重點(diǎn)有所不同，黨建工作相較更注重政治教育，缺少思政教學(xué)的復(fù)雜性、多元性。而思想政治教育并不太過(guò)重視黨建工作，導(dǎo)致政治工作趨于形式主義。因此，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)將二者有效融合，互相滲透，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而有效實(shí)現(xiàn)開展思想政治教育的根本目標(biāo)[3]。

三、新時(shí)代黨建思想對(duì)高校思想政治工作的啟示

（一）有效融入新時(shí)代黨建思想宗旨，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

高校在向?qū)W生開展思想政治教育過(guò)程中，應(yīng)科學(xué)滲透黨建思想，使他們對(duì)黨性、黨的工作目標(biāo)形成正確的認(rèn)識(shí)，并對(duì)其進(jìn)行深入的理解與探析，并將其不斷內(nèi)化吸收，從而使大學(xué)生對(duì)新時(shí)代黨建思想、理念等達(dá)成共識(shí)，使大學(xué)生對(duì)黨的工作給予更大的支持，積極入黨，并能堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)黨建思想，在思想政治課堂教學(xué)過(guò)程中，幫助大學(xué)生建立正確的政治立場(chǎng)，不斷完善其價(jià)值體系。并充分發(fā)揮黨建思想在高校思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的政治教育。

（二）遵循黨建思想從嚴(yán)治黨政策，合理把控大學(xué)生入黨標(biāo)準(zhǔn)

新時(shí)代的黨建思想，就是全面堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。并在實(shí)際各項(xiàng)工作開展及落實(shí)過(guò)程中，嚴(yán)格遵循從嚴(yán)治黨的政策方針，且黨中央對(duì)各級(jí)黨組織中的共產(chǎn)黨人的治理與任用上都愈來(lái)愈嚴(yán)格，由此可見，國(guó)家對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度。基于此，高校在開展思想政治教育過(guò)程中，應(yīng)對(duì)黨建思想內(nèi)涵給予更多的重視，并能從中獲得啟發(fā)，將其應(yīng)用到思政教學(xué)工作中。根據(jù)當(dāng)前各高校的大學(xué)生思想政治覺悟等方面的調(diào)查與研究發(fā)現(xiàn)，他們受當(dāng)前社會(huì)不良風(fēng)氣影響較大，使得新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)國(guó)家的發(fā)展、以及黨建思想等并為形成有效關(guān)注[4]。

結(jié)束語(yǔ)

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是21世紀(jì)中國(guó)化馬克思主義發(fā)展的新境界，是中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)和理論升華。本文通過(guò)闡述新時(shí)期黨建思想內(nèi)容概述，并深入分析黨建思想與思想政治教育關(guān)聯(lián)性，由此獲得啟示，高校在對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)他們的政治教育力度，幫助他們建立正確的政治立場(chǎng)，并培養(yǎng)他們國(guó)家使命感，使他們未來(lái)可積極地參與到國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中[5]。

參考文獻(xiàn)：

[1]新時(shí)代黨建思想對(duì)民辦高校思想政治工作的啟示研究[J].林潘能.黑河學(xué)刊.2019（03）

[2]淺析儒家傳統(tǒng)優(yōu)秀思想對(duì)高校思想政治教育工作的啟示[J].杜臣.湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào).2019（08）

[3]新時(shí)期高職院校黨建思想工作存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].吳瓊.赤子（中旬）.2014（12）

[4]習(xí)近平系列重要講話的黨建思想[J].蘇冰星.中學(xué)政治教學(xué)參考.2017（14）

[5]習(xí)近平黨建思想研究的動(dòng)態(tài)概覽及前瞻[J].趙秀華.觀察與思考.2016（12）

★ 項(xiàng)目來(lái)源：

2019年重慶市教育委員會(huì)人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目《民辦高校學(xué)生黨員發(fā)展與管理創(chuàng)新實(shí)踐研究》編號(hào)：19SKDJ020

重慶市2019年度教育綜合改革研究課題《重慶市民辦高校學(xué)生黨建與思想政治教育協(xié)同育人創(chuàng)新性研究與實(shí)踐》編號(hào)：19JGY52。

2019年民辦高等教育研究課題《重慶市民辦高校黨建與思想政治教育工作研究》