中專平面設計教學中美術基礎的研究分析

卜少清

(廣東省湛江市遂溪縣教師發展中心 廣東湛江 524300)

學習平面設計，首要的是要學會Photoshop，這是學習平面設計的重要內容，在中專平面設計教學中，Photoshop可以用來摳圖和作圖，其次是CorelDRAW，它主要用于矢量繪圖和排版，第3個是illustrator，它主要用于矢量圖制作和排版，但是它在實際工作中應用的頻率比前兩個要少。要想成為一名成熟的平面設計師，僅靠這些軟件，設計出來的圖形就會缺少一些審美和設計感。所以，一個合格的平面設計師不僅要會使用這些軟件進行平面設計，還必須有一定的美術基礎，因為這樣，在電腦上設計圖形時才可以靈活運用儲存在大腦中的各種美術知識提高圖形的美感。

一、平面設計與美術基礎之間的關系

（一）美術基礎知識是平面設計的重要基礎

在平面設計中，各種軟件不僅能使美術設計變得更加簡單快捷，還能使圖像獲得理想的呈現效果，具有紙質圖像所不能比擬的優勢[1]。但是這些設計軟件，也造成從事電腦平面設計的非專業人士進入到設計行業，擠壓了學習平面設計的中專學生的職業空間。在這樣的情況下，中專生只能利用自己的審美與之抗衡，而抗衡的重要手段便是加強美術基礎知識的學習，這樣才能設計出更符合大眾審美需求的圖形。所以，筆者認為，美術基礎知識是平面設計教學中的重要基礎，二者之間的關系密不可分，只有學生掌握了美術基礎知識，擁有了一定水平的審美能力，才能設計出更加完美、更有藝術感的作品。

（二）平面設計有利于美術基礎知識的普及

隨著大環境的變化，越來越多的老師們也意識到了掌握美術基礎知識對學生個人發展的重要作用，在平面設計教學中也越來越重視美術基礎知識的講解。當這些從事平面設計的學生真正走入美術平面設計市場，他們利用自己掌握的美術基礎知識進行網頁的設計、游戲設計和文案圖片設計時，這些優秀作品便會成為整個行業發展的主要方向，也會有越來越多的人認識到優秀作品的設計離不開美術基礎知識，可為美術基礎知識的普及發揮積極的推動作用。

二、中專平面設計教學中提升學生美術基礎知識的策略

（一）根據學生的美術基礎知識掌握情況，因材施教

在中專平面設計教學中，要想提升學生的美術基礎知識，老師就必須摸清楚每一名學生的美術基礎知識掌握情況，采用因材施教的策略。對于完全沒有美術基礎的學生，老師要有針對性地對其進行繪畫的基礎訓練，如練習畫線和疏密。然后，再根據學生的設計水平推薦合適的繪畫軟件，如：PS、SAI2、CSP等。其中，PS擅長厚涂，質感很好，曲線工具用起來十分方便，SAI2善于繪制賽露露的插圖，顏色非常清亮干凈，CSP非常適合學生畫漫畫。

比如，在學生練習素描時，有些美術技術不好的同學可以利用結構素描的方法，嘗試在紙上繪制主要表現結構的結構素描作為練習，等他們能夠進行高階段素描作品的繪畫時，也可以通過臨摹優秀畫家的素描作品來提升技能，如達芬奇的結構素描。

（二）強化美術基礎知識教學，提升學生藝術審美

俗話說，技術決定下限，審美決定上限。雖然美術基礎知識的學習看似是技法的學習、理解和掌握，但實際上也是學生培養自身審美能力的過程。學生審美能力的提高，也有利于學生靈活運用學美術基礎知識進行平面設計，兩者之間的關系密不可分，相輔相成。因此，要想掌握更多美術基礎知識，學生就必須有一雙善于發現美的眼睛，所以，培養學生的審美能力必不可少。那么，如何培養學生的審美能力呢？老師可以多讓學生刷一些外國的網站，如BEHANCE、365 awesome designers等，或者看一些海內外的優秀海報，多分析平面設計的案例。長此以往，學生的審美能力就會提高。

（三）通過單個石膏幾何體鞏固學生美術基礎知識

素描是所有繪畫的基礎，而學生素描的基礎則是石膏幾何體[2]。因此，在中專平面設計教學中，剛入門的學生可以利用石膏幾何體的辦法進行練習，練習時間不低于兩個小時。練習內容有單獨石膏幾何體的練習、組合石膏體的練習等。等學生達到一定水平，再進行靜物練習，靜物練習的主要內容包括單個靜物練習和組合練習等。當掌握一定的美術基礎知識和技能之后，學生的平面設計學習起來也會更加方便，學習起來也會更加輕松。

三、結束語

綜上所述，在中專平面設計教學中，要想有效提升學生的美術基礎知識，更好地將平面設計與美術基礎知識結合起來，老師就要根據學生的學習情況，因材施教，有針對性地提高學生的美術基礎知識和技能，讓學生的平面設計學習起來更加輕松。