綜合實(shí)踐活動(dòng)中傳統(tǒng)文化探究的德育滲透策略

謝鏡瑤

(廣州市從化區(qū)第四中學(xué) 廣東廣州 510900)

俗話說(shuō)：“大樹(shù)不能斷根而葉茂，民族不能忘本而繁榮。”傳統(tǒng)文化是我國(guó)文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)與風(fēng)貌的文化。在初中階段，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)的方式進(jìn)行傳統(tǒng)文化德育滲透活動(dòng)，不僅能促進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與了解，還可以提升學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，有利于學(xué)生繼承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化美德。

策略一：拓展教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容

對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育不能只靠講，要想辦法在日常教學(xué)中滲透德育教育，自然影響學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的形成，促進(jìn)學(xué)生品德修養(yǎng)的提高。

我校為了拓展教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，從2014年起至今，和從化某高校人文學(xué)院進(jìn)行合作，開(kāi)展傳統(tǒng)文化探究。與本地高校的合作，既可以為大學(xué)生提供實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，又解決了我校開(kāi)展第二課堂的師資問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了雙贏。

策略二：制定綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，明確活動(dòng)過(guò)程德育滲透的目標(biāo)和方式

活動(dòng)開(kāi)展之前制定相關(guān)方案，把傳統(tǒng)文化探究中德育滲透的目標(biāo)和方式寫(xiě)進(jìn)方案。傳統(tǒng)文化探究以綜合實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中增加對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，并激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生主動(dòng)加入到實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)探究、觀察與發(fā)現(xiàn)身邊的傳統(tǒng)文化，并親身體驗(yàn)，這樣既可以開(kāi)闊學(xué)生的文化眼界，又能夠增加學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展[1]。首先，德育滲透方式以國(guó)學(xué)、禮儀、漢服、茶藝、民樂(lè)、武術(shù)、民族舞、棋藝、書(shū)法、國(guó)畫(huà)等開(kāi)展主題活動(dòng)，并指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查、社會(huì)考察及采訪等方式對(duì)相關(guān)資料等進(jìn)行收集，加深對(duì)傳統(tǒng)文化了解；……