習(xí)近平新時(shí)代高校思想政治工作重要論述的鮮明特征

張俊

摘要：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視高校思想政治工作，提出了一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，形成了習(xí)近平新時(shí)代高校思想政治工作重要論述，為推進(jìn)新時(shí)代高校思想政治工作改革創(chuàng)新提供了行動(dòng)指南和理論指導(dǎo)。習(xí)近平新時(shí)代高校思想政治工作重要論述的鮮明特征主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：堅(jiān)持立德樹人是價(jià)值引領(lǐng)；聚焦培養(yǎng)人才是鮮明主題；黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)是重要體現(xiàn)；堅(jiān)持同向同行是重要原則。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平；新時(shí)代；高校思想政治工作；特征

中圖分類號(hào)：A8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-1494（2020）04-0019-06

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記站在戰(zhàn)略高度，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，圍繞高校思想政治工作發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想新觀點(diǎn)新論斷，集中反映了對(duì)新時(shí)代高校思想政治工作規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)，形成了習(xí)近平新時(shí)代高校思想政治工作重要論述，為推進(jìn)新時(shí)代高校思想政治工作改革創(chuàng)新提供了行動(dòng)指南和理論指導(dǎo)。習(xí)近平新時(shí)代高校思想政治工作重要論述主要有以下四個(gè)方面的鮮明特征。

一、堅(jiān)持立德樹人是價(jià)值引領(lǐng)

價(jià)值引領(lǐng)是教育主體有意識(shí)有目的地對(duì)教育客體進(jìn)行價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向、價(jià)值準(zhǔn)則的引導(dǎo)和帶領(lǐng)，旨在實(shí)現(xiàn)價(jià)值凝聚和價(jià)值育人的目標(biāo)。價(jià)值引領(lǐng)具有消除價(jià)值迷茫、廓清價(jià)值定位、促進(jìn)價(jià)值認(rèn)同和推動(dòng)價(jià)值共識(shí)的功能，是新時(shí)代高校思想政治工作的重要任務(wù)和必然選擇。堅(jiān)持立德樹人是新時(shí)代高校思想政治工作價(jià)值引領(lǐng)的突出表現(xiàn)。

“立德”就是使人成為有道德有德行的人，強(qiáng)調(diào)的是道德養(yǎng)成。“樹人”就是培育人才和塑造人才，強(qiáng)調(diào)的是能力培養(yǎng)。“立德”是前提，“樹人”是目標(biāo)。立德樹人是新時(shí)代高校思想政治工作的應(yīng)然追求和重要抓手。作為一種特殊的實(shí)踐活動(dòng)，高校思想政治工作本質(zhì)上是做人的工作，這是其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我國(guó)高校要扎根中國(guó)大地辦教育，堅(jiān)持高舉旗幟，辦出中國(guó)特色，培養(yǎng)合格人才，高校思想政治工作是新時(shí)代高等教育事業(yè)發(fā)展中一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和鑄魂工程。高校思想政治工作關(guān)乎新時(shí)代大學(xué)生思想觀念、價(jià)值取向和道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，立德樹人在新時(shí)代高校思想政治工作中具有重大意義。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記情系教育，從治國(guó)理政、民族復(fù)興和培育時(shí)代新人的戰(zhàn)略高度，圍繞高校立德樹人作出了一系列重要論述。

（一）立德樹人是立身之本

立德樹人是高校的立身之本，也是衡量高校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。立德樹人思想是我國(guó)教育長(zhǎng)期遵循的指導(dǎo)思想，也是中華民族一直以來(lái)追求的教育之魂。“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”[1]這彰顯了我國(guó)傳統(tǒng)教育對(duì)德性思想的價(jià)值追求、對(duì)道德教育的極力推崇。大學(xué)是大人之學(xué)，修身為本是大學(xué)的治學(xué)之道。習(xí)近平總書記高度重視新時(shí)代立德樹人對(duì)于做好高校思想政治工作的重要性，2018年在同北京大學(xué)師生座談時(shí)，他強(qiáng)調(diào)：“要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。”[2]高校辦學(xué)的社會(huì)滿意度、聲譽(yù)度和影響力如何，關(guān)鍵在于高校培養(yǎng)的各級(jí)各類人才在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了什么樣的作用。當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，廣大人民群眾對(duì)美好生活的需求就包括對(duì)高等教育的需求，這種需求比以往任何時(shí)候都更加迫切。高校只有把立德樹人作為立身之本，聚焦提升人才培養(yǎng)能力，遵循我國(guó)獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化和獨(dú)特的國(guó)情，堅(jiān)守自己獨(dú)特的人才培養(yǎng)制度，才能在復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)下堅(jiān)定自身的教育自信，培育出世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，才能在思想文化多元多樣多變的環(huán)境下培養(yǎng)出具備世界眼光、肩負(fù)歷史使命、富有遠(yuǎn)大抱負(fù)的時(shí)代新人。

（二）立德樹人是中心環(huán)節(jié)

馬克思主義矛盾學(xué)說(shuō)要求我們，面對(duì)繁重任務(wù)和諸多問題，要樹立全局觀，能夠熟知各種矛盾，善于抓住工作重心，確定中心環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書記指出：“在任何工作中，我們既要講兩點(diǎn)論，又要講重點(diǎn)論，沒有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。”[3]進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜多變，高校思想政治工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，教育對(duì)象是具有鮮明特性和多樣追求的大學(xué)生，教育環(huán)境是各種價(jià)值觀念相互碰撞、相互激蕩的教育場(chǎng)域，教育方法是顯性教育和隱形教育相統(tǒng)一、滲透性和靈活性相結(jié)合。面臨新的考驗(yàn)，有些高校的教育觀、人才觀、學(xué)生觀仍然存在誤區(qū)，重智育輕德育、重科研輕教學(xué)、重教書輕育人的現(xiàn)象依然存在。作為一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，高校思想政治工作必須立足全局，它涉及到思想政治教育、學(xué)生管理、專業(yè)設(shè)置、教材編寫、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、校園文化、隊(duì)伍建設(shè)、后勤服務(wù)等各個(gè)方面。所以我們要找出重點(diǎn)，有的放矢。“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。”[4]這是加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代高校思想政治工作的根本遵循，是運(yùn)用辯證唯物主義的世界觀和方法論做好新時(shí)代高校思想政治工作的根本要求。高校的使命和擔(dān)當(dāng)不僅在于知識(shí)育人，更為重要的是以德樹人、以文化人。因此，我們要把立德樹人融入到所有課程、所有領(lǐng)域、所有環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的全過(guò)程。

（三）立德樹人是根本任務(wù)

高校思想政治工作有其特殊性、政治性和教育性，千頭萬(wàn)緒、任務(wù)多樣，但根本任務(wù)就是培育人、塑造人。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)把立德樹人作為根本任務(wù)。他在黨的十八大報(bào)告中指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”[5]這就要求新時(shí)代高校要把加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作放在更加關(guān)鍵的位置，更加注重道德養(yǎng)成和能力培養(yǎng)。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中再次指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。”[6]36教育的精髓不只是傳道、授業(yè)、解惑，還要體現(xiàn)教育的倫理特質(zhì)，培養(yǎng)追求真理、崇德向善、向美而行的人，立德樹人就是教育精髓的重要體現(xiàn)，它關(guān)乎人的存在狀態(tài)和成長(zhǎng)意義。教師從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的崇高事業(yè)，這“三個(gè)塑造”也反映了立德樹人的價(jià)值追求和具體目標(biāo)。在2018年全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)”[7]，這進(jìn)一步回答了教育的真諦。教育不是培養(yǎng)工具而是培養(yǎng)人，我國(guó)的高等教育就是要培養(yǎng)與我國(guó)國(guó)情相適應(yīng)、與教育現(xiàn)代化要求相契合的德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。立德樹人是我們黨立足中國(guó)教育實(shí)際、著眼于教育發(fā)展和民族復(fù)興的戰(zhàn)略高度，在新時(shí)代提出的重大教育命題，是新時(shí)代高校思想政治工作的應(yīng)然之義，我們要圍繞立德樹人的具體目標(biāo)，積極探索立德樹人的實(shí)踐路徑。

二、聚焦培養(yǎng)人才是鮮明主題

高校是培養(yǎng)人才的沃土和搖籃，也是人才的聚集地和思想的發(fā)散地。我國(guó)任何一所高校都肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重要使命，都要扎根中國(guó)大地，堅(jiān)定培養(yǎng)人才方向，探索培養(yǎng)人才規(guī)律，提高培養(yǎng)人才質(zhì)量。習(xí)近平總書記指出：“只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。辦好我國(guó)高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，并以此來(lái)帶動(dòng)高校其他工作。”[4]高校思想政治工作是做好高校其他工作的生命線，事關(guān)辦學(xué)方向，事關(guān)人才培養(yǎng)，事關(guān)事業(yè)發(fā)展。思想政治工作是塑造人、影響人、服務(wù)人、成就人的工作，人是對(duì)象、是主體、是力量，高校思想政治工作的最終目標(biāo)就是要促進(jìn)人的全面發(fā)展。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記對(duì)高校思想政治工作提出了一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，既深化了我們黨對(duì)高校思想政治工作的科學(xué)認(rèn)識(shí)，又為新時(shí)代高校思想工作守正創(chuàng)新提供了根本指導(dǎo)。縱觀習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代高校思想政治工作的重要論述，我們可以發(fā)現(xiàn)聚焦培養(yǎng)人才是其鮮明主題，比如“實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人”[8]的育人理念，“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”[4]的價(jià)值立場(chǎng)，“塑造靈魂、塑造生命、塑造新人”[7]的價(jià)值訴求等等。這些論述圍繞的主線就是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人。

（一）培養(yǎng)什么人：培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)什么人，這是我國(guó)高等教育要回答的首要問題，也是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人才目標(biāo)的重大問題。我國(guó)高校要培養(yǎng)的是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。”[7]人才的培養(yǎng)目標(biāo)關(guān)乎教育強(qiáng)國(guó)這個(gè)基礎(chǔ)工程的方向和質(zhì)量，也關(guān)乎現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)這個(gè)宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和進(jìn)程。從2016年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議提出的“德智體美全面發(fā)展”的四維目標(biāo)，到2018年全國(guó)教育大會(huì)提出的“德智體美勞全面發(fā)展”的五維目標(biāo)，不變的是德育依然居于首要的位置。“才者，德之資也；德者，才之帥也。”[2]品德是統(tǒng)帥，才能是輔助，德為才帥，德在才先，人無(wú)德不立，高校培養(yǎng)的人應(yīng)是德才兼?zhèn)涞娜耍敲鞔蟮隆⑹毓隆?yán)私德的人。變的是把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)的總體要求，習(xí)近平總書記指出：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。”[7]這是新時(shí)代我國(guó)教育方針的豐富發(fā)展，具有重大戰(zhàn)略意義，勞動(dòng)既是人的存在方式，也是社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，恩格斯說(shuō)：“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”[9]，沒有勞動(dòng)就沒有人類社會(huì)的一切。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)教育不僅是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而且是教育培養(yǎng)體系的必備內(nèi)容，也是建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的客觀需要。德智體美勞全面發(fā)展，五個(gè)要素相輔相成、缺一不可，構(gòu)建這樣的培養(yǎng)體系，既是對(duì)我國(guó)培養(yǎng)人才經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑。

（二）怎樣培養(yǎng)人：培養(yǎng)方法

怎樣培養(yǎng)人，這是我國(guó)高校履行培養(yǎng)人才職能的重要體現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)校能夠?qū)W到什么、學(xué)得怎么樣，與高校的人才培養(yǎng)方法息息相關(guān)。不同的高校有不同的大學(xué)文化和大學(xué)精神，也有不同的人才培養(yǎng)模式，但是無(wú)論什么類型的高校、采取什么樣式的培養(yǎng)模式，在育人的過(guò)程中都要遵循規(guī)律、與時(shí)俱進(jìn)。習(xí)近平總書記指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人的規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。”[4]這對(duì)高校怎樣培養(yǎng)人提出了重要原則和明確要求。遵循思想政治教育工作規(guī)律，是做好高校思想政治工作的重要前提，這就要以馬克思主義為指導(dǎo)，把立德樹人作為根本任務(wù)，按照學(xué)生的思想、行為變化的特點(diǎn)和規(guī)律開展思想政治工作，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人。教書育人規(guī)律存在于高校人才培養(yǎng)的各方面各環(huán)節(jié)，影響教書育人的整體效果。遵循教書育人規(guī)律，需要“堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一”[4]。遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵所在。學(xué)生既是受教育者，也是高校的被服務(wù)者，高校思想政治工作理應(yīng)把服務(wù)學(xué)生納入工作范疇，要了解學(xué)生思想特點(diǎn)、發(fā)揮學(xué)生主體作用、滿足學(xué)生合理需求。總之，高校思想政治工作只有遵循上述三大規(guī)律，才能確保高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（三）為誰(shuí)培養(yǎng)人：培養(yǎng)目的

為誰(shuí)培養(yǎng)人，這是一個(gè)政治方向和價(jià)值導(dǎo)向的問題，是關(guān)乎我國(guó)高校培養(yǎng)人才的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的問題。鄧小平曾指出：“政治路線確立了，要由人來(lái)具體地貫徹執(zhí)行。由什么人來(lái)執(zhí)行，是由贊成黨的政治路線的人，還是由不贊成的人，或者是由持中間態(tài)度的人來(lái)執(zhí)行，結(jié)果不一樣。這就提出了一個(gè)要什么人來(lái)接班的問題。”[10]我國(guó)高校肩負(fù)培養(yǎng)人才的使命，要培養(yǎng)的是社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，這里的“合格”“可靠”至關(guān)重要。我國(guó)高校是社會(huì)主義性質(zhì)的高校，培養(yǎng)人才有鮮明的政治立場(chǎng)和價(jià)值取向。習(xí)近平總書記指出：“我國(guó)高等教育發(fā)展方向要同我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。”[4]這“四個(gè)服務(wù)”既是我國(guó)高等教育的發(fā)展方向，又是新時(shí)代對(duì)高校思想政治工作提出的現(xiàn)實(shí)需求。恩格斯認(rèn)為：“任何事情的發(fā)生都不是沒有自覺的意圖，沒有預(yù)期的目的的。”[11]作為一種對(duì)象性的實(shí)踐性活動(dòng)，高校思想政治工作要合規(guī)律性、合目的性，它既要順應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展方向，又要在新時(shí)代中發(fā)揮培育時(shí)代新人的能動(dòng)作用。“四個(gè)服務(wù)”產(chǎn)生于新時(shí)代，服務(wù)于新時(shí)代，是新時(shí)代高校思想政治工作的根本目的。

三、黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)是重要體現(xiàn)

堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，這是高校講政治的必然要求和應(yīng)有之義。新時(shí)代高校思想政治工作要旗幟鮮明地講政治，堅(jiān)持正確的政治方向、政治立場(chǎng)、政治原則，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以黨建工作帶動(dòng)思想政治工作。高校是意識(shí)形態(tài)的前沿陣地，是人才培養(yǎng)的重要搖籃，講政治一刻也不能放松，更不能打著高校去行政化的旗號(hào)不講政治或遠(yuǎn)離政治，任何削弱甚至取消黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)乎高校舉什么旗、走什么路、為誰(shuí)培養(yǎng)人的問題，是重大的政治原則，更是根本性制度安排，這一點(diǎn)毋庸置疑、不容動(dòng)搖。在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記指出：“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。”[6]16他在2018年全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。”[7]習(xí)近平總書記的講話立意高遠(yuǎn)，為做好新時(shí)代高校思想政治工作指明了方向。

（一）牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

習(xí)近平總書記指出：“辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。”[4]這是對(duì)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)和把握，為辦人民滿意的高等教育提供了行動(dòng)指南。牢牢把握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，是辦人民滿意的高等教育的根本保證，是推進(jìn)高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要條件、是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要體現(xiàn)。習(xí)近平總書記指出：“黨委要保證高校正確辦學(xué)方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。”[4]高校黨委要一以貫之、堅(jiān)定不移地把思想政治工作排在重要位置，堅(jiān)持馬克思主義在高校工作的指導(dǎo)地位，積極主動(dòng)承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任。落實(shí)高校黨委對(duì)思想政治工作的主體責(zé)任，關(guān)鍵在于抓好教師和學(xué)生的思想政治教育。習(xí)近平總書記對(duì)廣大教師充滿殷切期待，他指出：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。”[7]高校黨委要履行好主體責(zé)任，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)知識(shí)教育、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。

（二）切實(shí)加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)

高校基層黨組織是推動(dòng)高校事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，是高校培養(yǎng)人才的堅(jiān)定執(zhí)行者、主要參與者、重要組織者。高校是新知識(shí)的產(chǎn)出地、新思想的發(fā)源地，具有獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，高校基層黨組織作為高校黨的建設(shè)戰(zhàn)斗堡壘，要在新時(shí)代高校思想政治工作中主動(dòng)作為、善于作為、有所作為，發(fā)揮出應(yīng)用的政治功能、組織功能、服務(wù)功能。習(xí)近平總書記提出：“把企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會(huì)組織等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。”[6]51-52因此，要強(qiáng)化高校基層黨組織在聯(lián)系師生、服務(wù)師生、擴(kuò)大黨內(nèi)基層民主、推動(dòng)教育事業(yè)改革等方面的作用，使黨建和思想政治工作強(qiáng)起來(lái)、活起來(lái)、亮起來(lái)，讓黨員師生不當(dāng)“看客”“過(guò)客”“說(shuō)客”，引導(dǎo)他們?cè)谡紊献雒靼兹恕⒃跇I(yè)務(wù)上和學(xué)業(yè)上做卓越人、在紀(jì)律上做規(guī)矩人。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要做好在高校教師和學(xué)生中發(fā)展黨員工作，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍教育管理，使每個(gè)師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。”[4]這是對(duì)高校黨委和基層黨組織提出的明確要求，也是對(duì)每個(gè)師生黨員提出的要求和希望。可以說(shuō)，黨的基層組織建設(shè)的質(zhì)量和水平是新時(shí)代做好高校思想政治工作的基礎(chǔ)所在和內(nèi)在要求，習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代高校思想政治工作的重要論述，注重加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，深刻把握了新時(shí)代高校思想政治工作的根基和靈魂。

四、堅(jiān)持同向同行是重要原則

“同向同行”是習(xí)近平新時(shí)代高校思想政治工作重要論述的重要內(nèi)容，是推進(jìn)新時(shí)代高校思想政治工作改革創(chuàng)新的戰(zhàn)略性、全局性、系統(tǒng)性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性的重要理念，也是加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代高校思想政治工作的重要任務(wù)。“同向”就是為了相同的方向、朝著相同的方向，“同行”就是共同行動(dòng)、一致行動(dòng)。“同向同行”就是朝著相同的方向共同行動(dòng)。提出“同向同行”是對(duì)以往高校思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是對(duì)新時(shí)代高校思想政治工作面臨的形勢(shì)和挑戰(zhàn)作出的現(xiàn)實(shí)回應(yīng)。

長(zhǎng)期以來(lái)，雖然許多高校都在倡導(dǎo)和踐行“三全育人”（全員、全過(guò)程、全方位），但現(xiàn)實(shí)育人效果仍不如意，根源在于“同向同行”的體制機(jī)制和育人理念沒有真正建立與落實(shí)。這說(shuō)明高校思想政治工作在協(xié)同創(chuàng)新上方面要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、下大功夫，高校思想政治工作是鑄魂工程、系統(tǒng)工程，需要多層級(jí)、多主體、多要素有效協(xié)同、共同參與。“同向同行”是做好新時(shí)代高校思想政治工作的著力點(diǎn)，是推進(jìn)高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)。

（一）各類課程和思政課程同向同行

立德樹人是高校人才培養(yǎng)的根本要求，也是所有課程的重要職責(zé)。作為關(guān)鍵課程，思想政治理論課要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用和主渠道作用，各類課程是智育課程，要發(fā)揮補(bǔ)充作用。習(xí)近平總書記指出：“其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。”[4]這里的同向同行是整體性要求，同向是前提，同行是目的，不能把同向和同行割裂開來(lái)，同向同行既有方向性要求又有目標(biāo)性要求。雖然各類課程和思想政治理論課分別屬于不同的學(xué)科、有不同的特點(diǎn)，但是在政治方向、政治立場(chǎng)上都要始終保持高度一致。“我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向。”[4]正確的政治方向就是要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，我國(guó)高校所有的課程都要堅(jiān)守這個(gè)政治底線，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和成才觀，都要有立德樹人的明確目標(biāo)。各類課程和思想政治理論課要協(xié)同推進(jìn)、協(xié)同發(fā)力、相互促進(jìn)。新時(shí)代高校思政政治理論課只能辦好，不能辦差，只能加強(qiáng)，不能削弱，要不斷增強(qiáng)思想政治理論課的主導(dǎo)力、引領(lǐng)力，切實(shí)發(fā)揮對(duì)各類課程的價(jià)值引領(lǐng)作用，更加彰顯思想政治理論課在同向同行中不可替代的作用。要主動(dòng)挖掘各類課程的思政素材和德育資源，主動(dòng)向思想政治理論課課程靠攏，真正發(fā)揮對(duì)思想政治理論課的支撐作用。習(xí)近平總書記關(guān)于各類課程和思政課程同向同行的重要論述，為新時(shí)代高校思想政治理論課改革創(chuàng)新指出了重點(diǎn)所在，也為各類課程建設(shè)提出了明確要求。

（二）思政工作和時(shí)代發(fā)展同向同行

新時(shí)代高校思想政治工作面臨著新的社會(huì)背景和發(fā)展要求，外部環(huán)境更加多元多變，主客體關(guān)系更加復(fù)雜多樣，工作對(duì)象思想特點(diǎn)更加注重自我和務(wù)實(shí)。新時(shí)代高校思想政治工作不能墨守成規(guī)、因循守舊，必須與時(shí)代發(fā)展同向同行。習(xí)近平總書記指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。”[4]因時(shí)而進(jìn)就是要抓住時(shí)代主題、把握時(shí)代特征、抓住有利時(shí)機(jī)，開展思想政治工作，使思想政治工作富有時(shí)代氣息、彰顯時(shí)代精神。思想政治工作既是一種實(shí)踐，也是一門科學(xué)，有其自身的時(shí)代性、實(shí)踐性和規(guī)律性。習(xí)近平總書記提出的因時(shí)而進(jìn)，是做好高校思想政治工作的重要方法和創(chuàng)新思維。新時(shí)代高校思想政治工作有新內(nèi)容新形勢(shì)新要求，這個(gè)新內(nèi)容新形勢(shì)新要求來(lái)自于黨的理論的創(chuàng)新發(fā)展、來(lái)自于中華民族偉大復(fù)興的歷史坐標(biāo)、來(lái)自于全球化背景下的國(guó)際比較、來(lái)自于高校廣大師生的思想狀況和現(xiàn)實(shí)訴求。我們“要根據(jù)時(shí)代變化和實(shí)踐發(fā)展，不斷深化認(rèn)識(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新良性互動(dòng)，在這種統(tǒng)一和互動(dòng)中發(fā)展21世紀(jì)中國(guó)的馬克思主義”[12]。新時(shí)代高校思想政治工作應(yīng)立足中國(guó)發(fā)展實(shí)際和時(shí)代變遷，聚焦社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問題，回應(yīng)高等教育事業(yè)改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，滿足實(shí)踐領(lǐng)域的理論指導(dǎo)需求。馬克思指出：“理論在一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)的程度，總是決定于理論滿足這個(gè)國(guó)家的需要的程度。”[13]高校思想政治工作能否強(qiáng)起來(lái)、活起來(lái)、實(shí)起來(lái)，關(guān)鍵在于能否用新的理論指導(dǎo)新的實(shí)踐，實(shí)踐在變化，理論在創(chuàng)新，思想政治工作更要展現(xiàn)時(shí)代發(fā)展特色，發(fā)揮理論武裝的作用。

五、結(jié)語(yǔ)

高校思想政治工作是高等教育的重要工作，做好新時(shí)代高校思想政治工作意義重大，事關(guān)高校舉什么旗走什么路育什么人、事關(guān)高校意識(shí)形態(tài)安全、事關(guān)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人的培養(yǎng)。習(xí)近平新時(shí)代高校思想政治工作重要論述，從辦學(xué)方向、根本任務(wù)、根本保證、重要原則、方式方法等方面深刻回答了高校思想政治工作的諸多重大問題，許多新思想新觀點(diǎn)新論斷需要我們長(zhǎng)期深入的研究。習(xí)近平新時(shí)代高校思想政治工作重要論述，富有寬廣的視野、高遠(yuǎn)的站位、豐富的內(nèi)涵，并且具有鮮明的特征，體現(xiàn)在：堅(jiān)持立德樹人是高校的立身之本、根本任務(wù)和中心環(huán)節(jié)，凸顯立德樹人的價(jià)值引領(lǐng)；緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的主線，凸顯培養(yǎng)人才的鮮明主題；牢牢掌握高校各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，凸顯黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)的重要體現(xiàn)；堅(jiān)持各類課程和思政課程、思政工作和時(shí)代發(fā)展同向同行，凸顯同向同行的重要原則。這四個(gè)特征不是孤立的表現(xiàn)，而是有著內(nèi)在的必然聯(lián)系和邏輯關(guān)系。隨著時(shí)代方位的變化，高校思想政治工作面臨新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，我們要以習(xí)近平新時(shí)代高校思想政治工作重要論述為行動(dòng)綱領(lǐng)，立足新時(shí)代，全面深化改革，不斷提升高校思想政治教育的育人水平。

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責(zé)任編輯陸昱